Thông qua việc giải trực tiếp trên “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Thị Ngọc Sương, Tiên Phước" các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Thị Ngọc Sương, Tiên Phước
- UBND HUYỆN TIÊN PHƯỚC
TRƯỜNG THCS TRẦN NGỌC SƯƠNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9
Nội Mức độ Tổng
Mạch dung/ch đánh giá
TT
nội dung ủ đề/bài Nhận Thông Vận Vận dụng Câu TN Câu TL Tổng điểm
học biết hiểu dụng cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Giáo 1. Bài 1: 6 1 4.5
dục Sống có 4 1/2 1 1/2 1 1
lí tưởng
đạo
2. Bài 2. 8 2.0
đức Khoan 4 2 2
dung
3. Bài 3. 6 1 3.5
Tích cực
tham gia
các hoạt 4 1 1/2 1 1/2
động
cộng
đồng
Tổng 12 1/2 4 1 4 1/2 1 20 2
câu 10.0
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 50% 50%
Tỉ lệ 70% 30% 100
chung
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9
TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh Số câu hỏi theo mức độ đánh giá
(Tên bài/Chủ đề) giá
- Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Giáo dục đạo 1. Sống *Nhận biết: 1
đức có lí tưởng - Biết được mục 4 1
đích, biểu hiện 1/2TL
và hành vi của 1/2TL
sống có lí tưởng.
- Nắm được khái
niệm của sống
có lí tưởng
*Thông hiểu:
- Hiểu được 1TL
hành vi trái với
sống có lí
tưởng.
- Hiểu được các
việc cần làm để
sống có lí
tưởng. Những
tấm gương tiêu
biểu cho việc
sống có lý
tưởng
- *Vận dụng cao:
- Giải quyết một
tình huống cụ thể.
2. Khoan dung *Nhận biết: 4
- Biết được khái
niệm, các biểu
hiện của khoan 2
dung;
- Biết ý nghĩa
của khoan dung;
- Nhận biết được 2
hành vi của lòng
khoan dung.
*Thông hiểu:
- Hiểu việc làm
của bản thân để
sống khoan
dung, việc làm
trái với khoan
dung
*Vận dụng:
- Hiểu ý nghĩa
của câu tục ngữ
nói về lòng
- khoan dung.
*Nhận biết:
- Biết được khái
niệm, biểu hiện,
ý nghĩa của hoạt
động cộng đồng.
*Thông hiểu:
4
- Hiểu được các
3. Tích cực
việc làm mang
tham gia các
tính cộng đồng
hoạt động cộng 1
*Vận dụng:
đồng ½ TL
- Xác định được
1
những hoạt động
1/2 TL
chung của cộng
đồng mà học
sinh có thể tham
gia, ý nghĩa của
hoạt động đó.
- Tổng 12+ 1/2TL 4+ 1TL 4+1/2TL 1TL
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
- Tỉ lệ chung 100%
Trường THCS Trần Ngọc Sương KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2024-
Họ và tên:……………………………… 2025
Lớp: 9/…. Môn: GDCD – Lớp 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian
giao đề)
ĐỀ
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Khoanh tròn phương án trả lời đúng
Câu 1. Mục đích của sống có lí tưởng là gì?
A. Tăng cường sức khỏe, kĩ năng sống. B. Được xã hội công nhận, tôn trọng.
C. Đóng góp lợi ích cho cộng đồng, quốc gia. D. Giúp bản thân giàu có và khá giả hơn.
Câu 2. Biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên là gì?
A. Sợ khó trong học tập, không có động cơ tích cực. B. Nỗ lực học tập, rèn luyện.
C. Sống không có ước mơ, hoài bão D. Luôn đua đòi, chạy theo những xu hướng mới.
Câu 3: Câu thành ngữ nào sau đây nói về phẩm chất của người có lí tưởng sống cao đẹp?
A. Dễ làm, khó bỏ. B. Phận ai người ấy lo.
- C. Thắng không kiêu, bại không nản. D. Nước đến chân mới nhảy.
Câu 4: Biểu hiện nào sau đây không phải là người sống có lý tưởng?
A. Người luôn suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc.
B. Người luôn có nhiều ước mơ, hoãi bão
C. Người tích cực học tập và rèn luyện
D. Người chỉ thích chơi, không thích học.
Câu 5. Nội dung nào không phải là lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay?
A. Phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
B. Tham gia truyền bá những tư tưởng đi ngược lại với chủ trương của Đảng và Nhà nước.
C. Nỗ lực học tập, rèn luyện sức khỏe.
D. Tích cực tham gia vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Câu 6. Để trở thành người có lý tưởng sống, học sinh không nên làm gì?
A. Học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp B. Luôn khắc phục khó khăn, vươn lên trong cuộc sống
C. Chỉ tập trung việc học, không tham gia các hoạt động khác. D. Luôn phấn đấu, rèn luyện bản thân.
Câu 7. Khoan dung là:
A. rộng lòng tha thứ b. rộng rãi tha thứ c. tha thư rộng rãi d. rộng lòng bao dung
Câu 8. Biểu hiện của khoan dung là
A. Tha thứ cho chính mình và không tha thứ cho người khác
B. Tha thứ cho chính mình và người khác khi biết hối hận và sửa chữa lỗi lầm
C. Không chấp nhận lỗi lầm của người khác đối với bản thân mình.
D. Không quan tâm đến người khác làm gì.
Câu 9. Người có lòng khoan dung sẽ nhận được điều gì?
A. Có chức vị cao trong xã hội. B. Có nhiều của cải, vật chất.
C. Được mọi người yêu mến, tin cậy. D. Có nhiều mối quan hệ trong xã hội.
Câu 10: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của lòng khoan dung?
A. Nhẹ nhàng chỉ bảo con cái mỗi khi con làm sai.
B. Nặng lời chửi mắng mỗi khi người khác phạm lỗi.
C. Hay chê bai, coi thường, sỉ nhục người khác
D. Hay trả đũa, khiêu khích người khác
Câu 11. Biểu hiện nào sau đây không trái với khoan dung?
A. Hay chấp vặt, thù dai. B. Sống ích kỉ, chỉ nghĩ cho bản thân mình.
C. Tôn trọng cá tính, sở thích, thói quen của người khác. D. Định kiến, phân biệt đối xử
Câu 12. Để trở thành người khoan dung, bản thân mỗi người cần làm gì?
A. Sống chân thành và rộng lượng. B. Chỉ luôn quan tâm đến bản thân mình.
C. Không tha thứ cho người khác kkhi họ biết lỗi. D. Chỉ trích, nói xấu bạn bạn bè.
- Câu 13. Câu tục ngữ: “Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” nói về điều gì?
A. Lòng biết ơn. B. Lòng trung thành. C. Tinh thần đoàn kết. D. Lòng khoan dung.
Câu 14. Trường hợp nào sau đây là sống hẹp hòi, ích kỉ?
A. K không hay tham gia hoạt động ngoại khóa vì phải ở nhà chăm ông ốm.
B. L xa lánh, không tiếp xúc với K vì K học kém hơn mình.
C. H thường đưa T về nhà sau giờ học tối vì nhà T khá xa.
D. Q thường thẳng thắn chỉ ra lỗi cho L để L có thể nhìn nhận và sửa chữa.
Câu 15. Những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể nhằm mang lại lợi ích chung cho cộng đồng gọi là
A. hoạt động thể chất. B. hoạt động cộng đồng. C. hoạt động văn hóa. D. hoạt động tập thể.
Câu 16. Một số hoạt động cộng đồng tiêu biểu là:
A. Thiện nguyện, nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, bảo vệ môi trường, phòng chống tệ nạn xã hội.
B. Thiện nguyện, đền ơn đáp nghĩa, bảo vệ môi trường, dọn dẹp nhà cửa, phòng chống tệ nạn xã hội.
C. Thiện nguyện, nhân đạo, bảo vệ môi trường, chăm sóc cha mẹ, phòng chống tệ nạn xã hội.
D. Thiện nguyện, nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, bảo vệ môi trường, vệ sinh, đi học chuyên cần.
Câu 17. Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng đối với cá nhân là gì?
A. Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương, rèn luyện kĩ năng sống.
B. Mở rộng tầm hiểu biết, rèn luyện kĩ năng sống, có tinh thần trách nhiệm.
C. Tạo ra sự kết nối các thành viên trong cộng đồng.
D. Phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể của các lực lượng khác nhau trong cộng đồng.
Câu 18. Trong nội dung sau, nội dung nào là hoạt động cộng đồng?
A. Lớp học nghệ thuật địa phương, câu lạc bộ dạy bơi.
B. Cuộc thi thể thao hàng năm, phòng chống thiên tai.
C. Ủng hộ quần áo, sách vở cho chương trình “Tết cho trẻ em vùng cao”.
D. Tham gia lớp học kĩ năng sống.
Câu 19. Những chuẩn mực đạo đức nào dưới đây là cần thiết của mỗi công dân đối với cộng đồng?
A. Yêu nước, yêu tập thể. B. Rộng lượng, chân thành.
C. Nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác. D. Chăm chỉ, nhiệt tình, nhanh nhẹn.
Câu 20. Q và S là bạn học cùng lớp. Q thấy S tham gia các hoạt động cộng đồng rất tích cực và đôi khi còn nghỉ học để tham gia nếu
hoạt động đó trùng lịch học. Nếu em là Q thì em sẽ làm gì để xử lí tình huống này?
A. Ủng hộ S tiếp tục tham gia các hoạt động cộng đồng vì rất ý nghĩa.
B. Nói với cô giáo để cô phạt S vì nghỉ học để tham gia việc khác.
C. Nói chuyện với gia đình S để có biện pháp xử lí việc này.
D. Khuyên S nên biết cân bằng giữa việc học và tham gia hoạt động cộng đồng.
II. TỰ LUẬN
Câu 1. (2,0 điểm) Thế nào là sống có lý tưởng? Kể tên 4 tấm gương người Việt Nam sống có lí tưởng?
- Câu 2. (2,0 điểm): Vào ngày đầu tiên của mỗi tháng, Đoàn thanh niên ở địa phương em lại tổ chức Chương trình “Đổi rác lấy cây xanh”
thu hút động đảo Đoàn viên và học sinh tham gia. Sau một thời gian, rất nhiều cây xanh được trồng khắp đường làng, ngõ xóm.
a) Mục đích của hoạt động trên là gì?
b) Nêu ý nghĩa của hoạt động “Đổi rác lấy cây xanh” trong tình huống trên?
Câu 3. (1,0 điểm) Tình huống:
Sinh ra ở vùng quê khó khăn, B luôn cố gắng học giỏi, nuôi hoài bão sau này sẽ có công việc ổn định, đem lại thu nhập cao cho
bản thân và giúp đỡ ba mẹ. Tuy nhiên, sau khi bố bị bệnh nặng, gia đình rơi vào túng thiếu. B chán nản muốn bỏ học sớm, khép lại mơ
ước của mình để tìm việc làm để có thêm tiền chữa bệnh cho bố.
a) Em có suy nghĩ gì về việc làm của B?
b) Nếu em là bạn của B, em sẽ khuyên B điều gì?
---Hết---
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN GDCD 9 – NĂM HỌC 2024-2025
I. TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm) Mỗi lựa chọn đúng ghi 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đ/A C B C D B C A B C A C A D B A
Câu 16 17 18 19 20
Đ/A A B C C D
II. TỰ LUẬN (5.0 điểm)
- CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT Điểm
* Thế nào là sống có lí tưởng:
-Là xác định được mục đích cao đẹp (0.25đ)và có kế hoạch, 1 điểm
Câu 1 quyết tâm phấn đấu (0,25) để đạt được mục đích (0,25) nhằm
(2 điểm) đóng góp lợi ích cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại (0,25)
*4 tấm gương: Hồ Chủ Tịch; Võ Thị Sáu, Đặng Thùy Trâm, 1 điểm
Nguyễn Phú Trọng…
*Mục đích của hoạt động:
- Bảo vệ môi trường (0,5 đ) 0.5
- Ý nghĩa: điểm
+ Có ý nghĩa thiết thực trong việc tuyên truyền, nâng cao nhận
Câu 2 1,5
thức của người dân về bảo vệ môi trường (0,5đ);
(2 điểm) điểm
+ Giúp giảm thiểu việc vứt rác thải ra môi trường (0,25), thực
hiện tốt phong trào trồng và chăm sóc cây xanh (0,5);
+ Góp phần lan tỏa ý thức phòng chống rác thải, trồng cây xanh
tạo cảnh quan, bảo vệ môi trường sống (0,5).
- Suy nghĩ về việc làm của B: 0.25
B làm không nên làm như vậy (0.25 đ). điểm
- Lời khuyên:
Câu 3 Có rất nhiều người biết vượt qua khó khăn để thành công trong
(1 điểm) công việc và cuộc sống (0.25). Điều quan trọng là phải có ý chí, 0.75
điểm
nghị lực để theo đuổi ước mơ của mình (0,25). Không nên vì
những khó khăn trước mắt mà từ bỏ con đường học tập (0,25).
Lưu ý:
Học sinh có thể có cách diễn đạt khác hay, phù hợp giáo
viên vẫn ghi điểm tối đa
Duyệt của TTCM GVBM
chuyên môn
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
