Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lương Thế Vinh, Điện Biên

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lương Thế Vinh, Điện Biên" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Lương Thế Vinh, Điện Biên

SỞ GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ văn, Lớp 8 (Đề thi có 01 trang) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ và tên học sinh:…………………………………... Lớp:…………………… ĐỀ BÀI I. PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới. QUA ĐÈO NGANG Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ cây chen đá, lá chen hoa. Lom khom dưới núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ mấy nhà. Nhớ nước đau lòng con quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng cái gia gia. Dừng chân đứng lại: trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta. (Bà Huyện Thanh Quan – Hợp tuyển thơ văn Việt Nam, NXB Văn hoá, Hà Nội, 1963) Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên. Câu 2. Xác định và nêu tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh được sử dụng trong cặp câu (3-4); cặp câu (5-6). Câu 3. Tìm và nêu tác dụng 02 phép tu từ đã học được sử dụng trong câu thơ sau: “Nhớ nước đau lòng con quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.” Câu 4. Từ cảm hứng của nhà thơ trong bài Qua Đèo Ngang, em hãy viết một đoạn văn từ 7-10 câu bày tỏ suy nghĩ về chủ đề: “Tuổi trẻ với tình yêu tổ quốc”. II. PHẦN LÀM VĂN (4,0 điểm) Phân tích bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh: Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. (Nguồn Hồ Chí Minh - Thơ, NXB Văn học, Hà Nội, 1970) ........................Hết.......................
SỞ GD&ĐT ĐIỆN BIÊN KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 TRƯỜNG THPT LƯƠNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM THẾ VINH Môn: Ngữ văn, lớp 8 (Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Phầ Câu Nội dung Điểm n I PHẦN ĐỌC - HIỂU 5,0 1 Xác định thể thơ của văn bản trên ? Thể thơ của Văn bản “Qua Đèo Ngang” giống với bài thơ nào đã học trong Chương trình Ngữ văn 8- tập I ? - Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật 0,5 - Giống thể thơ của văn bản Thu Điếu 0,5 2 Xác định và nêu tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh được sử dụng trong cặp câu (3 -4); cặp câu (5-6)? - Từ tượng hình: Lom khom, lác đác 0,25 - Tác dụng: Nhà thơ muốn nhấn mạnh sự nhỏ bé, thưa thớt, 0,25 ít ỏi của con người trước thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ. - Từ tượng thanh: quốc quốc, gia gia 0,25 - Tác dụng: Bộc lộ nỗi lòng nhớ thương của mình với đất 0,25 nước, quê hương. 3 Phân tích ít nhất 2 phép tu từ đã học được sử dụng trong hai câu thơ sau: “Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.” - Biện pháp tu từ nhân hoá - chơi chữ: “con quốc quốc” >< 0.5 “cái gia gia” => Đối ý, đối thanh. - Tác dụng: Tiếng chim cuốc và chim đa đa được liên tưởng đồng âm với hai danh từ “quốc” và “gia” nên thành loài chim “quốc quốc” và “gia gia”. “quốc” => “nước” và “gia” 0.5 => “nhà” vậy nên có sự tương ứng giữa nỗi buồn đau được nhân hóa từ mỗi loài vật với tên gọi và tiếng kêu của chúng: con quốc đau lòng nhớ nước, con gia gia mỏi miệng thương 0.5 nhà. - Biện pháp đảo ngữ: động từ thể hiện tâm trạng nhân vật trữ tình đảo lên đầu câu thơ: “Nhớ nước” – “Thương nhà”, “đau lòng” – “mỏi miệng”, “con quốc quốc” – “cái gia gia”; đảo các thành phần trong câu vị ngữ đứng trước chủ ngữ. 0.5 - Nghệ thuật đảo ngữ “nhớ nước”, “thương nhà” nhấn mạnh vào tiếng kêu của con quốc và cái gia gia. Những âm thanh
của cuốc kêu cũng chính là nỗi lòng của Bà Huyện Thanh Quan. Khắc hoạ sâu sắc nỗi lòng của một con người yêu nước: nhớ nước, thương nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả. Đồng thời thể hiện tài năng của tác giả khi mượn thanh âm tên loài vật để nói lên nỗi lòng của mình với nước nhà. 4 Từ cảm hứng của nhà thơ trong bài Qua Đèo Ngang em hãy viết một đoạn văn từ 7-10 câu bày tỏ suy nghĩ về chủ đề: “Tuổi trẻ với tình yêu tổ quốc” Hình thức: - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, suy nghĩ của em về tâm trạng của chủ thể trữ tình một cách hợp lí, có sức thuyết phục. Đảm bảo cấu trúc trình bày một đoạn 0.25 văn đúng, đủ kết cấu (Mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn). - Biết dùng lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục cần làm nổi bật luận điểm. Đảm bảo cấu trúc của đoạn nghị luận xã hội. Các ý có sự liên kết chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp. Nội dung: - Viết đúng chủ đề: “Tuổi trẻ với tình yêu tổ quốc” 0.25 - Ngợi ca tấm lòng yêu nước sâu sắc, nhớ nước thương nhà của nhà thơ. 0.25 - Liên hệ thực tế với bản thân 0.25 II LÀM VĂN 5,0 Viết bài văn phân tích bài thơ Cảnh khuya (Hồ Chí Minh) a. Đảm bảo cấu trúc bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ Đường luật) - Hình thức: Đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. - Nội dung: Cần làm rõ theo yêu cầu của đề bài. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: 1,0đ a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả Hồ Chí Minh và bài thơ Cảnh khuya. 1,0đ b. Thân bài: Đảm bảo được một số ý chính: Phân tích nội dung cơ bản của bài thơ: + Bức tranh thiên nhiên êm đềm, thơ mộng nơi núi rừng 1,0đ Việt Bắc (chú ý âm thanh, hình ảnh,...) và hình tượng con người thao thức với niềm trăn trở, nỗi âu lo dân, nước,... + Qua đó, khái quát được chủ đề của bài thơ (thể hiện tình 1,0đ yêu thiên nhiên, nhiệt huyết cứu nước,...). + Phân tích một số yếu tố thi luật của thể thơ thất ngôn tứ 1,0đ
tuyệt Đường luật, tác dụng của các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá, điệp ngữ,... Tổng c. Kết bài: Nêu ý nghĩa của bài thơ (thể hiện vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ, khơi dậy tình yêu quê hương, đất nước,...). 10đ