Đề thi HK 2 môn Văn lớp 8 năm 2014 - THCS Bùi Hữu Diên

Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2014 THCS Bùi Hữu Diên<br /> Ma Trận Học Kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8<br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Mức độ<br /> TN<br /> <br /> TL<br /> <br /> TN<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ Cấp độ cao<br /> thấp<br /> TL TN TL TN TL<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> Tên chủ đề<br /> Chủ đề 1 -Nhớ tác giả<br /> , tác phẩm<br /> Văn học:<br /> -Nhớ nội<br /> -Văn học dung văn<br /> trung đại bản<br /> <br /> Hiểu được<br /> mục đích<br /> của nội<br /> dung văn<br /> bản<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> Số câu :2<br /> <br /> Số câu :1<br /> <br /> Số câu 3<br /> <br /> Số điểm<br /> <br /> Số điểm:0,5<br /> Tỉ lệ 5,0 %<br /> <br /> Số<br /> điểm:0,25<br /> Tỉ lệ 2,50<br /> %<br /> <br /> Số điểm:<br /> 0,75<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Tỉ lệ 7,50<br /> %<br /> <br /> Chủ đề 2<br /> <br /> -Nhận ra<br /> Thế nào là Hiểu câu<br /> câu trần<br /> câu phủ<br /> phủ đinh.<br /> Tiếng việt thuật, chức đinh? Cho<br /> năng của ví dụ<br /> - Câu chia câu<br /> theo mục<br /> - Nhận biết<br /> đich nói<br /> câu có ý<br /> nghĩa tương<br /> - Đồng<br /> đương.<br /> nghĩa<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> Số câu :2<br /> <br /> Số điểm<br /> <br /> Số điểm:0,5 Số<br /> Tỉ lệ 5,0 % điểm:2,0<br /> Tỉ lệ 20,0<br /> %<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Số câu :1<br /> <br /> Số câu :1<br /> <br /> Số câu :4<br /> <br /> Số<br /> điểm:0,25<br /> Tỉ lệ 2,50<br /> %<br /> <br /> Số điểm:<br /> 2,75<br /> Tỉ lệ 27,5<br /> %<br /> <br /> Chủ đề 3<br /> <br /> -Nhận biết<br /> phương<br /> thức biểu<br /> đạt của văn<br /> bản.<br /> <br /> Hiểu được<br /> luận điểm<br /> của đoạn<br /> văn<br /> <br /> - Văn Nghị<br /> -Nhận biết<br /> luận<br /> cách thức<br /> -Viết bài viết đoạn<br /> văn thuyết văn.<br /> minh để<br /> làm sáng tỏ -Nhận biết<br /> nhận định cách lập<br /> luận để là<br /> sáng tỏ luận<br /> điểm.<br /> Số câu<br /> Số câu 3<br /> <br /> -Hiểu câu<br /> chủ đề của<br /> đoạn văn<br /> <br /> Số câu 3<br /> <br /> Số câu: 1 Số câu: 7<br /> <br /> Số điểm<br /> <br /> Số<br /> điểm:0,75<br /> Tỉ lệ 7,50<br /> %<br /> <br /> Số điểm Số điểm<br /> 5<br /> 6,5<br /> <br /> Tập làm<br /> văn:<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Tổng số<br /> câu<br /> Tổng số<br /> điểm<br /> <br /> Số<br /> điểm:0,75<br /> Tỉ lệ 7,50 %<br /> <br /> -Viết bài<br /> văn làm<br /> rõ nhận<br /> định.<br /> <br /> -Hiểu tác<br /> dụng của<br /> lập luận.<br /> <br /> Tỉ lệ<br /> 50,0 %<br /> <br /> 8<br /> <br /> 5<br /> <br /> 1<br /> <br /> Tỉ lệ 65,0<br /> %<br /> 14<br /> <br /> 3,75<br /> <br /> 1,25<br /> <br /> 5,0<br /> <br /> 10<br /> <br /> 37,5%<br /> <br /> 12,5%<br /> <br /> 50%<br /> <br /> 100%<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn Lớp 8 Năm 2014 Trường THCS Bùi Hữu<br /> Diên<br /> Phần I: Trắc nghiệm(3 điểm)<br /> Đọc kĩ phần văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 6 bằng cách khoanh tròn vào chữ<br /> cái đứng trước câu trả lời đúng nhất.<br /> “Ngọc không mài , không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ<br /> đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy...Phép dạy, nhất định theo<br /> Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến Tứ thư, Ngũ kinh,<br /> Chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới<br /> lập được công,nhà nước nhwof thế mà vững yên. Đó thực mới là cái đạo nagyf nay có<br /> quan hệ tới lòng người...”<br /> <br /> (Trích Ngữ văn 8- Tập hai)<br /> Câu 1: Phần văn bản trên trích từ văn bản nào? của ai ?<br /> a. Chiếu dời đô của Lí Công Uẩn.<br /> <br /> b. Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn<br /> <br /> b. Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi d. Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp<br /> Câu 2: Phương thức biểu đạt chính ở đoạn văn trên là gì?<br /> a. Tự sự<br /> <br /> b. Biểu cảm<br /> <br /> c. Nghị luận<br /> <br /> d. Thuyết minh<br /> <br /> Câu 3: Nội dung chủ yếu của phần văn bản trên là gì?<br /> a. Nêu mục đích chân chính của việc học và các phép học.<br /> b. Nêu mục đích chân chính của việc học và phê phán lối học sai trái.<br /> c. Nếu các phương pháp học.<br /> d. Nêu mục đích chân chính của việc học.<br /> Câu 4: Mục đích của việc học được tác giả nêu trong đọc trích là gì ?<br /> a. Học để có thể mưu cầu danh lợi<br /> b. Học để trở thành người có tri thức.<br /> c. Học để biết rõ đạo.<br /> d. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước.<br /> Câu 5: Câu: “ Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” thuộc kiểu câu gì?<br /> Để thực hiện hành động nói gì ?<br /> a. Trần thuật – Để nhận định<br /> <br /> b. Cầu khiến – Để ra lệnh<br /> <br /> c. Nghi vấn – Để hỏi<br /> <br /> d. Trần thuật – Để đề nghị<br /> <br /> Câu 6: Câu: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”<br /> là câu phủ định. Đúng hay sai?<br /> a. Đúng<br /> <br /> b. Sai<br /> <br /> Phần II:Tự luận(8,5điểm)<br /> 1. Thế nào là câu phủ định? Tìm 3 ví dụ về thơ hoặc ca dao có sử dụng câu phủ định<br /> .(2 điểm)<br /> 2. Bài thơ Quê hương của Tế Hanh đã tái hiện vẻ đẹp tươi sáng của bức tranh làng<br /> quê vùng biển.<br /> Em hãy làm sáng tỏ nội dung trên (6,5 điểm)<br /> <br /> Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn Lớp 8 Năm 2014 Trường THCS Bùi<br /> Hữu Diên<br /> I. Trắc nghiệm:(3 điểm)<br /> Mỗi câu trả lời đúng (0,25)<br /> Câu<br /> Đáp án<br /> <br /> 1<br /> d<br /> <br /> 2<br /> c<br /> <br /> 3<br /> a<br /> <br /> 4<br /> c<br /> <br /> 5<br /> d<br /> <br /> 6<br /> a<br /> <br /> II. Tự luận:<br /> Câu 1. Trình bày khái niệm về câu phủ định ( 2điểm)<br /> Là câu dùng để thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nào đó<br /> hoặc phản bác một ý kiến, một nhận định. ( 0,5 điểm)<br /> Tìm hiểu 3 ví dụ về thơ hoặc ca dao có sử dụng câu phủ định:(mỗi ví dụ 0,5 điểm)<br /> “Đầu trò tiếp khách trầu không có<br /> Bác đến chơi đây ta với ta ».<br /> (bạn đến chơi nhà-Nguyễn Khuyến)<br /> -Chẳng thơm cung thể hoa nhài.<br /> Dẫu không thanh lịch cũng người Trang An.<br /> (ca dao)<br /> -“Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ<br /> Chưa ngủ vì lo mỗi nước nhà .”<br /> (cảnh khuya- Hồ Chí Minh)<br /> <br /> Câu 2:(5 điểm)<br /> A. Yêu cầu chung<br /> - Hình thức: Kiểu bài văn thuyết minh tác phẩm làm sáng tỏ nhận định<br /> - Nội dung: Xác định đối tượng thuyết minh: bài thơ Quê hương<br /> B. Yêu cầu cụ thể:<br /> 1. Mở bài:<br /> Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm: Tác giả Tế Hanh và bài thơ Quê hương.<br /> - Bài thơ Quê hương của Tế Hanh đã tái hiện vẻ đẹp tươi sáng của bức tranh làng quê<br /> vùng biển”<br /> 2. Thân bài:<br /> Xuất xứ bài thơ: viết nưm 1939, khi nhà thơ vừa tròn 18 tuổi, đang học trunh học ở Huế<br /> Thể loại : thể thơ tám chữ, gieo vần nhịp nhàng, uyển chuyển.<br /> Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp yếu tố miêu tả.<br /> Giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm:<br /> + Nội dung: tình yêu quê hương, lòng thương nhớ quê huwowngcuar đứa con xa quê<br /> được thể hiện qua những vần thơ đậm đà, ý vị.<br /> +Nghệ thuật: Bài thơ có 20 câu, sư dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, lời thơ trong<br /> sáng, hình ảnh thơ sáng tạo, cảm xúc nồng hậu thiết tha<br /> - Chứng minh nhận định: Bài thơ quê hương của Tế Hanh đã tái hiện vẻ đẹp tươi sáng<br /> của bức tranh làng quê vùng biển”<br /> + Hai câu đầu : Giới thiệu về làng quê đầy thương nhớ, tự hào: “Làng tôi ở vốn làm nghề<br /> chài lưới-Nước bao vây cách biển nửa ngày sông”<br /> Quê hương là một làng chài bốn bề sông nước, một làng quê nghèo thuộc duyên hải miền<br /> trung.<br /> +Sáu câu thơ tiếp theo: Miêu tả cảnh đánh cá ra khơi cảu trai làng. Giọng thơ nhỏ nhẹ,<br /> tâm tình miêu tả niềm vui đi chinh phục biên của bà con dân chài.<br /> Hình ảnh con thuyền, cánh buồm, mái chèo đầy ấn tượng....<br /> <br />