Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Công nghệ lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Dương, Điện Bàn" dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải bài tập trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Công nghệ lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Dương, Điện Bàn
- UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH DƯƠNG
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 (ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP)
TT Đơn Mức độ Tổng % tổng điểm
Nội dung nhận
vị kiến Nhận biết Thông Vận dụng Số CH Thời gian
kiến thức hiểu (phút)
thức Số CH Thời gian Số CH Thời gian Số CH Thời gian TN TL
I.Nghề 1.1. Nghề 2 (phút)
2 (phút) (phút) 2 2 6,7
nghiệp nghiệp
1.2. 2 2 2 2 6,7
2 trong Ngành
II. Giáo 2.1. Hệ 4 4 4 4 13,3
dục kĩ thống
2.2. Lựa
thuật, chọn
2.3. Định
công
3 III. Thị hướng
3.1. Thị
trường trường
3.2. Thị
lao động trường
IV. Lựa 4.1. Lí 3 3 3 3 10
chọn thuyết
4.2. Quy 1 12 1 12 20
4 nghề trình lựa
4.3. Đánh 2 18 2 18 30
nghiệp giá năng
4.4. Các 4 4 4 4 13,3
trong
Tổng 12 yếu tố
12 1 15 2 18 12 4 45 100
Tỉ lệ (%) 40 30 30 40 60 100 100
Tỉ lệ chung (%) 70 30 100
Người lập bảng Duyệt tổ chuyên môn
Dương Hiển Hiền Hà Thị Mai Sơn
- B. BẢN ĐẶC TẢ ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024-2025
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT Nội dung kiến Đơn vị kiến thức Mức độ kiến Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
thức, kĩ năng
thức
cần kiểm tra,
đánh giá
(1) (2) (3) (5) (6) (7)
I ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP
1 I. Nghề nghiệp 1.1. Nghề nghiệp Nhận biết:
- Trình bày 2
trong lĩnh vực đối với con
(C1,C2)
được khái
kĩ thuật, công người
niệm nghề
nghệ
nghiệp.
- Trình bày được
tầm quan trọng
củaa nghề
nghiệp đối với
con người và xã
hội.
Thông hiểu:
- Phân tích được
- ý nghĩaa của
việc lựa chọn
đúng đắn nghề
nghiệp của mỗi
người.
Vận dụng:
- Phát biểu được
quan điểm cá
nhân về lựa
chọn nghề
nghiệp của bản
thân.
1.2. Ngành nghề Nhận biết:
trong lĩnh vực kĩ - Kể tên được một
số ngành nghề
thuật, công nghệ
trong lĩnh vực kĩ
2 (C3,
thuật, công nghệ.
- Trình bày được C4)
những đặc điểm
củaa các ngành
nghề trong lĩnh
vực kĩ thuật, công
nghệ.
- Trình bày được
- những yêu cầu
chung củaa các
ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ.
Thông hiểu:
- Phân tích được
những đặc điểm
củaa các ngành
nghề trong lĩnh
vực kĩ thuật, công
nghệ.
- Phân tích được
những yêu cầu
chung của các
ngành
nghề trong lĩnh
vực kĩ thuật, công
nghệ.
Vận dụng:
- Xác định được
sự phù hợp của
bản thân với
ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật,
- công nghệ.
2 II. Giáo 2.1. Hệ thống Nhận biết:
dục kĩ thuật, - Kể tên được
giáo dục Việt
công nghệ những thành tố
Nam
chính trong hệ
trong hệ thống 2 (C5, C8)
thống giáo dục tại
giáo dục quốc Việt Nam.
dân - Nhận ra được 2 ( C6, C7)
các thời điểm có
sự phân luồng
trong hệ thống
giáo dục.
Thông hiểu:
- Mô tả được cơ
cấu hệ thống giáo
dục tại Việt Nam.
- Giải thích được
các thời điểm có
sự phân luồng
trong hệ thống
giáo dục.
2.2. Nhận biết:
Lựa chọn nghề - Nhận ra được
trong hệ cơ hội lựa chọn
nghề nghiệp kĩ
- thuật, công nghệ
trong hệ thống
giáo dục.
Thông hiểu:
thống giáo dục - Giải thích được
cơ hội lựa chọn
nghề nghiệp kĩ
thuật, công nghệ
trong hệ thống
giáo dục.
2.3. Định Nhận biết:
hướng nghề - Trình bày được
những hướng đi
nghiệp trong
liên quan tới
lĩnh vực kĩ
nghề nghiệp
thuật, công trong lĩnh vực kĩ
nghệ sau khi thuật, công nghệ
kết thúc THCS sau khi kết thúc
THCS.
Thông hiểu:
- Giải thích
được những
hướng đi liên
quan tới nghề
- nghiệp trong lĩnh
vực kĩ thuật, công
nghệ sau khi kết
thúc THCS.
Vận dụng:
- Tìm hiểu được
thông tin về các
cơ sở giáo dục
nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ
thuật, công nghệ.
3 III. Thị trường 3.1. Thị trường Nhận biết:
lao động kĩ lao động - Trình bày
được khái niệm
thuật, công
về thị trường
nghệ tại Việt
lao động.
Nam - Trình bày được
các yếu tố ảnh
hưởng tới thị
trường lao động.
- Trình bày được
vai trò của thị
trường lao động
- trong việc định
hướng nghề
nghiệp thuộc lĩnh
vực kĩ thuật,
công nghệ.
Thông hiểu:
- Mô tả được
những vấn đề
cơ bản của thị
trường lao động
tại Việt Nam
hiện nay.
3.2. Thị trường Nhận biết:
lao động trong - Trình bày được
lĩnh vực kĩ các thông tin về
thuật, công thị trường lao
nghệ động trong lĩnh
vực kĩ thuật và
công nghệ.
Thông hiểu:
- Phân tích được
các thông tin về
thị trường lao
- động trong lĩnh
vực kĩ thuật và
công nghệ.
Vận dụng:
- Tìm kiếm được
các thông tin về
thị trường lao
động trong lĩnh
vực kĩ thuật và
công nghệ.
4 IV. Lựa 4.1 Lí thuyết Nhận biết: 3
chọn nghề - Kể tên được C13
chọn nghề
nghiệp trong C14
một số lí thuyết
lĩnhvực kĩ thuật, C15
công nghệ lựa chọn nghề
nghiệp.
Thông hiểu:
- Tóm tắt được
một số lí thuyết
cơ bản về lựa
chọn nghề
nghiệp.
4.2. Quy trình Nhận biết:
lựa chọn nghề - Trình bày được
các bước trong
- nghiệp quy trình lựa
chọn nghề 1
C16
nghiệp.
(TL)
Thông hiểu:
- Giải thích
được các bước
trong quy trình
lựa chọn nghề
nghiệp.
4.3. Đánh giá Nhận biết:
năng lực, sở - Kể tên được
một số năng lực
thích bản thân
cá nhân phù hợp
với một số
ngành nghề
trong lĩnh vực kĩ
thuật, công
2
nghệ. Thông C17,18
hiểu: (TL)
- Giải thích được
sự phù hợp của
cá nhân với một
số ngành nghề
trong lĩnh vực kĩ
- thuật, công
nghệ.
Vận dụng:
- Tự đánh giá
được năng lực,
sở thích, cá tính
của bản thân về
mức độ phù hợp
với một số
ngành nghề
thuộc lĩnh vực kĩ
thuật, công
nghệ.
Vận dụng cao:
- Tự đánh giá
được năng lực,
sở thích, cá tính
của bản thân,
bối cảnh của gia
đình về mức độ
phù hợp với một
số ngành nghề
thuộc lĩnh vực kĩ
thuật, công
- nghệ.
4.4. Các yếu tố Nhận biết:
4
ảnh hưởng tới - Trình bày được
các yếu tố ảnh C9
việc chọn nghề C10
hưởng tới quyết C11
định lựa chọn C12
nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ
thuật, công
nghệ.
Thông hiểu:
- Giải thích được
các yếu tố ảnh
hưởng tới quyết
định lựa chọn
nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ
thuật, công
nghệ.
Vận dụng:
- Xác định được
các yếu tố ảnh
hưởng tới quyết
định lựa chọn
- nghề nghiệp của
bản thân trong
lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ.
12 1 2
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH DƯƠNG Môn: CÔNG NGHỆ – Lớp 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm có 02 trang)
I. TRẮC NGHIỆM:(4,0 điểm)
Chọn phương án trả lời ở mỗi câu rồi ghi vào giấy bài làm.
Câu 1: Nội dung nào dưới đây không đúng khi nói về nghề nghiệp?
A. Là tập hợp các công việc được xã hội công nhận.
B. Việc làm có tính chất ổn định, gắn bó lâu dài với mỗi người, mang lại thu nhập và cơ hội
để họ phát triển bản thân.
- C. Con người có năng lực, tri thức, kĩ năng tạo ra các sản phẩm vật chất, tinh thần đáp ứng
nhu cầu xã hội, mang lại thu nhập ổn định và tạo nên giá trị bản thân.
D. Bao gồm tất cả các công việc có môi trường làm việc năng động, hiện đại và luôn biến đổi.
Câu 2: Việc lựa chọn đúng nghề nghiệp có ý nghĩa gì đối với xã hội?
A. Xây dựng được kế hoạch tương lai một cách chắc chắn.
B. Giảm thiểu tình trạng thất nghiệp, làm trái ngành, trái nghề gây ra những lãng phí cho xã hội.
C. Tạo ra thu nhập đảm bảo cho cuộc sống của cá nhân và gia đình.
- D. Giúp mỗi cá nhân tránh xa được tất cả các tệ nạn xã hội.
Câu 3: Đối tượng lao động của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ là
A. các sản phẩm cơ khí, kĩ thuật, các ứng dụng, phần mềm sử dụng cho các thiết bị điện tử
phục vụ cho hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ xã hội.
B. các thiết bị, công nghệ hiện đại trong quá trình thiết kế, bảo trì, sáng tạo ứng dụng, phần mềm.
C. các phương tiện, thiết bị của ngành nghề kĩ thuật, công nghiệp.
D. các nguyên lí vật lí, kĩ thuật, khoa học công nghệ trong quá trình thiết kế; những thiết bị, máy móc
trong hệ thống cơ khí phục vụ ngành công nghiệp và các lĩnh vực khác trong đời sống.
Câu 4: Yêu cầu chung về năng lực của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ là
- A. có khả năng tự học, tự nghiên cứu, đổi mới sáng tạo; có khả năng học tập ngoại ngữ, tin học.
B. chống chỉ định y học với những người bị có tật khúc xạ về mắt.
C. có tính kỉ luật, ý thức tuân thủ các quy định, quy tắc trong quá trình làm việc; có ý thức
bảo vệ môi trường, đảm bảo an toàn lao động.
D. cần cù, chăm chỉ, chịu được áp lực công việc và nhiệm vụ được giao.
Câu 5: Giáo dục phổ thông có hai thời điểm phân luồng là gì?
A. Sau tốt nghiệp trung học phổ thông và sau tốt nghiệp đại học.
- B. Sau tốt nghiệp trung học cơ sở và sau tốt nghiệp trung học phổ thông.
C. Sau tốt nghiệp trung học tiểu học và sau tốt nghiệp trung học cơ sở.
D. Sau tốt nghiệp thạc sĩ, tiến sĩ.
Câu 6: Sáu trình độ đào tạo theo khung trình độ quốc gia Việt Nam được Thủ tướng chính phủ ban hành là
A. mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và đại học.
B. sơ cấp, trung cấp, cao đẳng, đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
- C. tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
D. trung học phổ thông, đại học, thạc sĩ và tiến sĩ.
Câu 7: Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam bao gồm?
A. Giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
B. Giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.
C. Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông.
- D. Giáo dục mầm non và giáo dục đại học.
Câu 8: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có bao nhiêu hướng đi để lựa chọn?
A. 2 lựa chọn. B. 3 lựa chọn. C. 4 lựa chọn. D. 5 lựa chọn.
Câu 9: Kể tên các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp của bản thân trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
A. Xã hội, sở thích, cá tính. B. Nhà trường, gia đình, cá tính.
C. Năng lực, sở thích, nhà trường. D. Năng lực, sở thích, cá tính.
Câu 10: Theo em, một người khi lựa chọn nghề nghiệp thường dựa trên những yếu tố nào để có sự lựa chọn đúng đắn?
- A.Yếu tố chủ quan và yếu tố khách quan. B. Yếu tố năng lực và yếu tố môi trường làm việc.
C. Yếu tố chủ quan và yếu tố năng lực. D. Yếu tố xã hội và yếu tố khách quan.
Câu 11: Đâu là điều kiện quan trọng giúp chúng ta có thêm động lực để phát triển kĩ năng, vượt khó trên con đường chinh phục nghề
nghiệp?
A. Gia đình. B. Cá tính. C. Sở thích. D. Năng lực.
Câu 12: Đất nước nào đã áp dụng triết lí Ikigai để tìm ra nghề nghiệp phù hợp làm cuộc sống hạnh phúc?
A. Việt Nam. B. Nhật Bản. C. Hàn Quốc. D. Thái Lan.
Câu 13: Theo lý thuyết mật mã Holland, kiểu tính cách nào phù hợp với những người thích làm việc với máy móc, vận hành khéo léo
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
