Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Như Hưng, Điện Bàn’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Võ Như Hưng, Điện Bàn
- UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG NĂM HỌC: 2024 - 2025
Môn GDCD - Lớp 8
Thời gian làm bài: 45 phút
- Trắc nghiệm: 15 câu = 5,0 điểm
- Tự luận: 2 câu = 5,0 điểm
Mức
độ
Nội Tổng
Mạch đánh
dung/
nội giá
Chủ
dung Nhận Thông Vận
đề/Bài Số câu Tổng điểm
biết hiểu dụng
TN TL TN TL TN TL TN TL
Bài 1:
Tự hào
về
truyền
2 1 3 1.0
thống
dân tộc
Việt
Nam
Bài 2:
Tôn
trọng
sự đa
1 1 2 0.7
dạng
của
các
Giáo
dân tộc
dục
Bài 3:
đạo
Lao
đức
động
2 3 5 1.6
cần cù,
sáng
tạo
Bài 4:
Bảo vệ 1 1/2 1 1/2 2 1 2.7
lẽ phải
Bài 5:
Bảo vệ
môi
trường
1 1/3 2/3 2 3 1 4
và tài
nguyê
n thiên
nhiên
Tổng 6 5/6 3 2/3 6 1/2 15 2 10.0
- số câu
Tỉ lệ
20% 20% 10% 20% 20% 10% 50% 50% 100%
%
Tỉ lệ
30% 30% 50% 50% 100%
chung
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I
TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG NĂM HỌC: 2024 - 2025
MÔN GDCD - LỚP 8
TT Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Mạch nội Mức độ
dung/chủ
dung đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
đề/bài
Giáo dục Bài 1: Nhận 2TN 1TN
1 đạo đức Tự hào biết:
về - Nêu
truyền được một
thống số truyền
dân tộc thống của
Việt dân tộc
Nam Việt Nam.
- Kể được
một số
biểu hiện
của lòng
tự hào về
truyền
thống của
dân tộc
Việt Nam.
Thông
hiểu:
- Nhận
diện được
giá trị của
các truyền
thống dân
tộc Việt
2
- Nam.
- Đánh giá
được hành
vi, việc
làm của
bản thân và
những
người xung
quanh
trong việc
thể hiện
lòng tự hào
về truyền
thống dân
tộc Việt
Nam.
Vận dụng:
Xác định
được
những
việc làm
cụ thể để
giữ gìn,
phát huy
truyền
thống của
dân tộc.
Bài 2: Tôn Nhận biết: 1TN 1TN
trọng sự đa Nêu được
dạng của một số
các dân tộc biểu hiện
sự đa dạng
của các
dân tộc và
các nền
văn hoá
trên thế
giới.
Thông
hiểu:
Giải thích
được ý
nghĩa của
việc tôn
trọng sự đa
dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá
- trên thế
giới.
Vận dụng:
- Phê phán
những
hành vi kì
thị, phân
biệt chủng
tộc và văn
hoá.
- Xác định
được
những lời
nói, việc
làm thể
hiện thái
độ tôn
trọng sự đa
dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá
trên thế
giới phù
hợp với
bản thân.
Bài 3: Nhận biết: 2TN 3TN
Lao động - Nêu được
cần cù, khái niệm
sáng tạo cần cù,
sáng tạo
trong lao
động.
- Nêu
được một
số biểu
hiện của
cần cù,
sáng tạo
trong lao
động.
Thông
hiểu:
Giải thích
được ý
nghĩa của
cần cù,
sáng tạo
trong lao
4
- động.
Vận
dụng:
- Trân
trọng
những
thành quả
lao động;
quý trọng
và học hỏi
những tấm
gương cần
cù, sáng
tạo trong
lao động.
- Phê phán
những biểu
hiện chây
lười, thụ
động trong
lao động.
Nhận biết:
Nếu được
lẽ phải là
gì? Thế nào
là lẽ phải.
Thông
hiểu:
Giải thích
được một
cách đơn
giản về sự
cần thiết
Bài 4:
phải bảo vệ 1TN
Bảo vệ lẽ 1 TN 1/2TL
lẽ phải. 1/2TL
phải
Vận dụng:
- Khích lệ,
động viên
bạn bè có
thái độ,
hành vi bảo
vệ lẽ phải.
- Phê phán
những thái
độ, hành vi
không bảo
vệ lẽ phải.
Bài 5: Nhận biết: 1TN 2/3TL 2TN
Bảo vệ - Nêu được 1/3TL
- một số quy
định cơ bản
của pháp
luật về bảo
vệ môi
trường, tài
nguyên
thiên nhiên.
- Nêu được
một số biện
pháp cần
thiết để bảo
vệ môi
trường và
tài nguyên
thiên nhiên.
- Nêu được
trách
nhiệm của
học sinh
trong việc
môi bảo vệ môi
trường và trường và
tài tài nguyên
nguyên thiên nhiên.
thiên
Thông
nhiên
hiểu:
Giải thích
được sự
cần thiết
phải bảo vệ
môi trường
và tài
nguyên
thiên nhiên.
Vận dụng:
Phê phán,
đấu tranh
với những
hành vi
gây ô
nhiễm môi
trường và
phá hoại
tài nguyên
thiên
nhiên.
6TN 3TN 6TN
Tổng
5/6TL 2/3TL 1/2TL
6
- Tỉ lệ % 40% 30% 30%
Tỉ lệ chung 100%
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 8
Thời gian: 45 phút (không kể giao đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 02 trang)
I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng rồi ghi vào giấy làm
bài
Câu 1. Cách ứng xử nào dưới đây không góp phần vào việc giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc ta?
A. Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau.B. Kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo.
C. Thực hiện nghĩa vụ quân sự khi đến tuổi. D. Viết, vẽ, khắc tên mình lên di tích lịch
sử.
Câu 2. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Tìm cách trốn tham gia nghĩa vụ quân sự.
B. Giới thiệu với bạn bè quốc tế về nghệ thuật Ca trù.
C. Lấn chiếm đất đai khu di tích lịch sử - văn hoá.
D. Xấu hổ về truyền thống dân tộc Việt Nam.
Câu 3. Phẩm chất nào dưới dây là một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A. Ích kỉ, keo kiệt. B. Vong ơn bội nghĩa.
C. Đoàn kết nhân nghĩa. D. Vô kỉ luật.
Câu 4. Biểu hiện nào đúng với tôn trọng và học hỏi dân tộc khác:
A. Chỉ dùng hàng ngoại.
B. Chê bai hàng nước ngoài.
C. Học hỏi kinh nghiệm, phong tục của các nước khác.
D. Chê hàng Việt Nam.
Câu 5. Ý kiến nào dưới đây thể hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc?
A. Chỉ nên tôn trọng, học hỏi những dân tộc giàu có.
B. Mọi dân tộc đều có cái hay, cái đẹp để học hỏi.
C. Mọi sản phẩm của các dân tộc, các nền văn hóa đều được tiếp thu và học tập.
D. Cần tiếp thu văn hoá không cần chọn lọc.
Câu 6. Lao động sáng tạo không mang lại ý nghĩa nào dưới đây?
A. Không ngừng hoàn thiện kỹ năng. B. Được bổ sung kiến thức mới.
C. Kết quả công việc ngày càng tăng. D. Hiệu quả công việc bị suy giảm.
Câu 7. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện trong lao động cần cù, sáng tạo?
A. Hăng hái phát biểu xây dựng bài. B. Luôn tìm tòi đổi mới trong lao động.
C. Tích cực hợp tác làm việc nhóm. D. Trông chờ vào bạn trong giờ kiểm tra.
Câu 8. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?
A. Khi gặp bài toán khó, bạn K không suy nghĩ mà mở sách giải ra để chép.
B. Bạn M tái chế phế liệu thành vật dụng để dùng trong sinh hoạt hằng ngày.
C. Bạn T làm những việc bố mẹ giao một cách qua loa, hời hợt cho xong.
- D. Trong hoạt động thảo luận nhóm, bạn P thường xuyên ỷ lại vào bạn bè.
Câu 9. Câu tục ngữ nào dưới đây có ý nghĩa phê phán thái độ lười biếng trong lao động?
A. “Kiếm củi ba năm, thiêu một giờ”. B. “Nêu cao nhưng bóng chẳng ngay”
C. “Lửa thử vàng, gian nan thử sức”. D. “Đi cuốc đau tay, đi cày mỏi gối”.
Câu 10. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa cần cù, sáng tạo trong lao
động?
A. Giúp con người nâng cao hiểu biết, rèn luyện các kĩ năng.
B. Nâng cao hiệu quả lao động, góp phần phát triển đất nước.
C. Suy giảm năng suất và chức năng lao động của con người.
D. Giúp ta nhận được sự yêu mến và quý trọng của mọi người.
Câu 11. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của tôn trọng lẽ phải là?
A. Chặt rừng lấy gỗ làm nhà. B. Dung túng cho kẻ làm sai.
C. Cãi lời cha mẹ. D. Nhận lỗi khi mình làm sai.
Câu 12. Người tôn trọng lẽ phải có biểu hiện nào sau đây?
A. Có cách cư xử không phù hợp với chuẩn mực của xã hội.
B. Dám lên tiếng bảo vệ lẽ phải, đẩy lùi cái sai, cái xấu.
C. Dùng mọi cách để bào chữa cho sự sai lầm của mình.
D. Sống không trung thực, không dám bảo vệ những điều đúng đắn.
Câu 13. Biện pháp nào dưới đây góp phần thực hiện tốt mục tiêu bảo vệ tài nguyên và môi
trường?
A. Tăng cường nhập khẩu phế liệu. B. Mở rộng các bãi chôn lấp trực tiếp.
C. Đẩy mạnh khai thác tài nguyên rừng. D. Mở rộng trồng rừng đầu nguồn.
Câu 14. Hành vi nào sau đây là thể hiện việc bảo vệ môi trường?
A. Đổ chất thải, rác thải, chất độc hại vào nguồn nước.
B. Phát tán, thải ra môi trường chất độc hại.
C. Hút cát dưới lòng sông.
D. Phân loại rác thải tại nguồn.
Câu 15. Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống: P và K sinh ra và lớn lên tại xóm X có mỏ vàng. Dạo gần đây, thấy mọi
người trong xóm lén vào trong núi đào vàng, P hẹn với K sáng hôm sau cùng tham gia.
Câu hỏi: Nếu là K, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
A. Khuyên P không tham gia và báo cáo sự việc với lực lượng công an.
B. Mặc kệ, không quan tâm vì việc đó không ảnh hưởng gì đến mình.
C. Lập tức đồng ý và rủ thêm nhiều người khác cùng tham gia cho vui.
D. Từ chối không tham gia nhưng cũng không can ngăn hành động của P.
II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu 1. (3,0 điểm)
a. Em hãy nêu tầm quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b. Việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa như thế nào?
c. Em hãy nêu những quy định của pháp luật về việc bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.
Câu 2. (2,0 điểm)
a. Lẽ phải là gì? Bảo vệ lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?
b. Em sẽ khuyên bạn như thế nào trong các tình huống dưới đây?
8
- Tình huống 1: Bạn em viết lên mạng xã hội một điều không đúng sự thật.
Tình huống 2: Bạn em mắc lỗi nhưng lại đỗ lỗi cho một bạn khác trong lớp.
---------- Hết ----------
UBND THỊ XÃ ĐIỆN BÀN ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THCS VÕ NHƯ HƯNG KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN GDCD - LỚP 8
Phần I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu đúng đạt 0,33 điểm, 3 đạt 1,0 điểm.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đáp án C B C C B D D B D B D B D D A
Phần II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1. Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời
1,0
(3,0 điểm) sống của con người, là cơ sở để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho
con người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần.
Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường:
- Giúp môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái.
- Ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây 1,0
ra.
- Giúp cho nguồn tài nguyên thiên nhiên không bị cạn kiệt.
Quy định của pháp luật: 1,0
- Nghiêm cấm các hoạt động chặt, phá, lấn chiếm, đốt rừng; đưa chất cháy
nổ săn bắn, nuôi nhốt, giết, tàng trữ, buôn bán động vật rừng trái quy định;
khai thác tài nguyên thiên nhiên trái quy định của pháp luật.
- Chỉ được tiền hành hoạt động khoáng sản khi được cơ quan quản lí nhà
nước có thẩm quyền cho phép.
- Nghiêm cấm huỷ hoại nguồn lợi thuỷ sản, nơi cư trú của các loài thuỷ sản;
khai thác, nuôi trồng thủy sản ảnh hưởng đến môi trường sống.
- Nghiêm cấm đổ chất thải, chất độc hại làm ô nhiễm, suy thoái, cạn kiệt
nguồn nước; xả thải khí độc hại trực tiếp vào nguồn nước, vào lòng đất;
khai thác trái phép khoáng sản, cát, sỏi trên sông, suối, kênh rạch, gây sạt
- lở, biến dạng dòng chảy;...
- Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã
hội.
- Việc bảo vệ lẽ phải giúp mỗi người có cách ứng xử phù hợp, góp phần đẩy 1,0
Câu 2. lùi cái sai, cái xấu, để làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, thúc đẩy xã hội ổn
(2,0 điểm) định, phát triển; củng cố niềm tin của con người vào cộng đồng, pháp luật
và lương tri.
Nói cho bạn biết đó là các hành vi không đúng, đưa ra lời khuyên phù hợp. 1.0
* Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt khi chấm bài với những cách giải thích khác phù hợp.
------------- Hết -------------
Người duyệt đề Giáo viên ra đề
Duyệt của Lãnh đạo Nhóm trưởng chuyên môn
Nguyễn Tam Kiều Miên Phan Công Lực Nguyễn Thị Luôi
10
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
