Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Thị Ngọc Sương, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn tham khảo “Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Thị Ngọc Sương, Tiên Phước" sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập thật tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Thị Ngọc Sương, Tiên Phước

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9 Nội Mức Tổng Mạch dung/ độ nội chủ đánh TT dung đề/bà giá i học Nhận Thôn Vận Vận Câu Câu Tổng điểm biết g dụng dụng TN TL hiểu cao TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL Q Q Q Q 1 Giá Bài o 1. 2 0.5 dục Sống 1 1 có lý đạo tưởn đức g Bài 2. 3 0,75 Khoa 2 1 n dung Bài 3. 3 0,75 Tích cực tham gia 2 1 các hoạt động cộng đồng Bài 4. 8 2 Khác h quan 4 1 3 và công bằng Bài 5. 4 1 3 Bảo vệ 3 1/2 1 1/2 hòa bình 2 Giáo Bài 1/3 1/3 1/3 dục 6. 1 3 KNS Quản lý thời
gian hiệu quả Tổn 12 1/3 4 5/6 4 1/2 1/3 20 2 10 g câu Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 50 50 % % Tỉ lệ 70% 30% 100 chu ng
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 TT Nội dung Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Mạch nội (Tên dung bài/Chủ Mức độ Nhận Thông Vận dụng Vận dụng đề) đánh giá biết hiểu cao Giáo dục Nhận biết: đạo đức Ý nghĩa của sống có lý tưởng Thông Sống có 1 hiểu: 1 1 lý tưởng Xác định trách nhiệm của bản thân để sống có lý tưởng Nhận biết: - Nêu được khái niệm khoan dung. - Nhận biết được giá trị của Khoan 2 khoan 2 1 dung dung. Thông hiểu: - Phê phán các biểu hiện thiếu khoan dung 3 Tích cực Nhận biết: 2 1 tham gia - Khái các hoạt niệm hoạt động cộng động cộng đồng đồng. - Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc
tham gia vào các hoạt động cộng đồng. Thông hiểu: - Giải thích được sự cần thiết phải tham gia các hoạt động cộng đồng. 4 Khách Nhận biết: 4 1 3 quan và - Biểu hiện công của công bằng bằng; vai trò của khách quan Thông hiểu: –Tác hại của sự thiếu khách quan, công bằng. Vận dụng: – Thể hiện được thái độ khách quan, công bằng trong cuộc sống hằng ngày. – Phê phán những biểu hiện không khách quan,
công bằng. Giáo dục Nhận kĩ năng biết: sống - Nêu được khái niệm hòa bình - Nêu được thế nào là bảo vệ hòa bình. - Liệt kê được các biểu hiện của hòa bình. Thông hiểu: ½ - Giải thích được Bảo vệ 5 vì sao phải 3 hoà bình bảo vệ hòa bình Vận dụng: ½ - Xác định được những việc 1 làm bảo vệ hòa bình phù hợp với lứa tuổi. Vận dụng cao: - Tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hòa bình. 6 Quản lý Nhận 1/3 1/3 1/3 thời gian biết: hiệu quả - Nêu được thế nào là quản lý thời gian
hiệu quả. Thông hiểu: - Giải thích được sự cần thiết phải quản lí thời gian hiệu quả. Vận dụng - Thực hiện một số việc làm để quản lí thời gian hiệu quả. 4TN 12TN1/3 4TN1/2 1/3 Tổng 1/2+ 1/3 TL TL TL TL Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% Tỉ lệ 100% chung
Trường THCS Trần Ngọc Sương KIỂM TRA CUỐI KỲ I, NĂM HỌC 2024-2025 Họ và tên:………………………… Môn: GDCD – Lớp 9 Lớp: 9/…. Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm Nhận xét ĐỀ I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Chọn phương án trả lời đúng và ghi vào phần bài làm. Câu 1. Dòng nào nêu không đúng về ý nghĩa của sống có lý tưởng? A. Có động lực phấn đấu, hoàn thành mục tiêu của bản thân; B. Được xã hội ca tụng và được nổi tiếng; C. Góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh; D. Được xã hội công nhận, tôn trọng và tin tưởng. Câu 2. Để trở thành người sống có lý tưởng, học sinh không nên làm gì? A. Học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp; B. Luôn khắc phục khó khăn, vươn lên trong cuộc sống; C. Tích cực đóng góp cho sự phát triển của cộng đồng; D. Chỉ lo học, không tham gia các hoạt động khác. Câu 3. Khoan dung là gì? A. Rộng lòng tha thứ; B. Rộng lòng trắc ẩn; C. Rộng lượng, từ bi; D. Rộng rãi trong giao tiếp. Câu 4. Khi gặp một quan điểm khác biệt với của mình, em sẽ làm gì? A. Quay lưng và không nói chuyện. B. Thảo luận một cách lịch sự và tôn trọng. C. Chỉ trích và công kích. D. Giữ im lặng và không biểu lộ ý kiến. Câu 5. Điền vào chỗ trống: “Không khoan dung cũng là một hình thức .................và là trở ngại cho sự phát triển của một tinh thần ..............thực sự”. A. truyền thống, cao đẹp; B. nền tảng, to lớn; C. bạo lực, dân chủ; D. nét đẹp, cao quý. Câu 6. Dòng nào nêu đúng và đủ khái niệm của hoạt động cộng đồng? A. Là những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể nhằm mang lại lợi ích chung cho cộng đồng; B. Là những hoạt động được được tổ chức bởi các tập thể nhằm mang lại lợi ích chung cho cộng đồng; C. Là những hoạt động được được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể nhằm mang lại lợi ích chung; D. Là những hoạt động được được tổ chức bởi các cá nhân nhằm mang lại lợi ích chung cho cộng đồng. Câu 7. Ý nào sau đây không phải là trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia các hoạt động cộng đồng? A. Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng; B. Vận động người thân, bạn bè cùng tham gia; C. Tích cực học tập và rèn luyện để trở thành người có ích; D. Hạn chế tham gia các hoạt động cộng đồng. Câu 8. Tại sao mọi cá nhân phải tham gia các hoạt động cộng đồng? A. Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương; B. Rèn luyện kĩ năng sống, mở rộng tầm hiểu biết; C. Tạo ra sự kết nối giữa các thành viên trong cộng đồng; D. Để được mọi người yêu mến, giúp đỡ. Câu 9. Đối xử bình đẳng, không thiên vị, không phân biệt là biểu hiện của điều gì? A. Khách quan; B. Công bằng; C. Trung thực; D. Thiên vị. Câu 10. Khách quan có vai trò như thế nào đối với con người trong cuộc sống? A. Giúp nhìn nhận, đánh giá đúng bản chất của sự vật, sự việc, con người; B. Giúp nhìn nhận đúng sự việc; C. Giúp mọi người thành công trong công việc và cuộc sống; D. Tạo ra nhiều mối quan hệ tốt đẹp trong xã hội. Câu 11. Thiếu công bằng sẽ dẫn đến hậu quả gì? A. Ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ; B. Xung đột, mâu thuẫn trong các mối quan hệ; C. Con người cảm thấy không tự tin trong cuộc sống; D. Sai lầm trong ứng xử, công việc. Câu 12. Thiếu khách quan sẽ dẫn đến hậu quả gì? A. Sai lầm trong mọi ứng xử; B. Sai lầm trong ứng xử và công việc; C. Ảnh hưởng tích cực đến các mối quan hệ; D. Ứng xử phù hợp với sự việc xảy ra. Câu 13. Biểu hiện nào không phải là khách quan, công bằng? A. Đề cử bạn có uy tín vào ban cán sự lớp; B. Phê bình, góp ý khi bạn mắc khuyết điểm; C. Không chơi với bạn vì bạn phê bình mình; D. Luôn bảo vệ cái đúng. Câu 14. Nếu người thân trong gia đình em làm điều trái pháp luật, em sẽ làm gì? A. Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình. B.Tìm cách hỗ trợ, giúp đỡ họ. C. Báo cho cha mẹ và tìm cách can ngăn. D. Bao che, giấu giếm việc làm sai trái của họ.
Câu 15. Là học sinh, em cần làm gì để rèn luyện tính khách quan, công bằng? A. Ủng hộ cho các hành vi trái pháp luật; B. Nhìn nhận, đánh giá sự vật, sự việc theo góc nhìn của bản thân. C. Bảo vệ mọi việc làm của người thân mình; D. Phê phán các biểu hiện thiếu khách quan, công bằng. Câu 16. Câu “Công ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu” nói về điều gì? A. Tinh thần thiếu công bằng, khách quan. B. Thể hiện tinh thần khách quan trong ứng xử. C. Nguyên tắc công bằng, ai cũng phải chịu trách nhiệm cho hành động của mình. D. Thể hiện không công bằng, không đảm bảo sự bình đẳng. Câu 17. Giữ gìn xã hội bình yên, dùng thương lượng và đàm phán để giải quyết các mâu thuẫn, không để xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là ? A. Bảo vệ hòa bình; B. Hòa bình; C. Bảo vệ đất nước; D. Bảo vệ nhân dân. Câu 18. Các biểu hiện của hoà bình là? A. Cuộc sống bình yên, con người được học tập, lao động, phát triển, chung sống hòa thuận; B. Cuộc sống không bình yên, con người không được học tập, lao động, phát triển, C. Con người không thể có cuộc sống hòa thuận; D. Các quốc gia luôn có xung đột vũ trang. Câu 19. Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ hòa bình? A. Vì hòa bình đem lại cuộc sống bình yên, hạnh phúc cho cá nhân; B. Vì hòa bình đem lại cuộc sống hạnh phúc cho gia đình; C. Vì hòa bình đem lại cuộc sống tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân loại; D. Vì hòa bình để ai cũng được sống và phát triển. Câu 20. Là người yêu hoà bình, em sẽ ứng xử như thế nào khi thấy các bạn cãi nhau, đánh nhau trong lớp? A. Đứng ngoài cổ vũ bên mạnh hơn. B. Tham gia đánh, cãi nhau để bênh vực lẽ phải. C. Tránh đi không tham gia tranh cãi, đánh nhau. D. Can ngăn một cách khôn khéo để giúp các bạn hoà giải. II. TỰ LUẬN (5 điểm) Câu 1. (2 điểm). Thế nào là hòa bình? Nêu 03 việc làm cần thiết của bản thân góp phần bảo vệ hòa bình? Câu 2. (3 điểm) - Thế nào là quản lí thời gian hiệu quả? Việc quản lí thời gian hiệu quả sẽ mang lại lợi ích gì cho mỗi người? - Bạn M lên kế hoạch 22 giờ sẽ đi ngủ. Ăn tối xong bạn vào bàn học ngay, được một lúc bạn lại đi ăn vặt, rồi lúc sau lại lướt facebook, mãi đến 23 giờ M vẫn còn rất nhiều bài tập chưa hoàn thành. Em hãy tư vấn để bạn M quản lý thời gian hiệu quả hơn. ---------------------- PHẦN BÀI LÀM CỦA HỌC SINH I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐÁP ÁN CÂU 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐÁP ÁN II. PHẦN TỰ LUẬN: (Học sinh có thể ghi vào giấy làm bài riêng). ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NGHIỆM CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đ.ÁN B D A B C A D B B A B B C C D C A A C D Mỗi ý đúng ghi 0,25 điểm II. TỰ LUẬN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 -Hòa bình là: (2 điểm) Tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang 0,25đ; con người được 0.5 điểm sống trong môi trường xã hội an toàn hạnh phúc 0,25đ. Nêu 03 việc làm cần thiết của bản thân góp phần bảo vệ hòa bình: - Tham gia các hoạt động (vẽ tranh, làm thơ, sáng tác ca khúc..) về hòa bình (0,5) 1,5 điểm - Viết thư,gửi quà ủng hộ trẻ em ở vùng có chiến tranh (0,5) - Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè tham gia các hoạt động nhằm góp phần bảo vệ hòa bình. (0,5) - Viết bài bày tỏ quan điểm, phê phán, lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa, mâu thuẫn xung đột sắc tộc. *Học sinh có thể nêu ý khác, giáo viên vẫn ghi điểm tối đa nếu hợp lý. - Quản lí thời gian hiệu quả là: 2 Biết cách sắp xếp (0,25), sử dụng thời gian hợp lý (0,25), không lãng phí (0,25)để 1 điểm hoàn thành công việc theo kế hoạch đề ra (0,25). (3 điểm) - Việc quản lí thời gian hiệu quả sẽ mang lại lợi ích: 1 điểm + Giúp ta chủ động trong cuộc sống, công việc (0,25) + Nâng cao năng suất, hiệu quả công việc, giảm áp lực căng thẳng (0,25) + Cân bằng cuộc sống, hạn chế thói quen xấu, đạt mục tiêu công việc đề ra (0,25) + Từng bước hoàn thiện bản thân (0,25) - Em sẽ tư vấn: + Bạn cần xác định những công việc cần hoàn thành trong mỗi tối (0,25) 1 điểm + Phân chia thời gian cụ thể cho từng việc (0,25), xác định thời hạn hoàn thành và đặt mức ưu tiên để biết khi nào cần hoàn thành những việc gì (0,25) + Tập thói quen kỉ luật trong giờ tự học, hoặc nhờ bố mẹ nhắc nhở tránh xa điện thoại, đồ ăn vặt và những thứ khác ảnh hưởng đến thời gian tự học (0,25) *Học sinh có thể nêu ý khác, giáo viên vẫn ghi điểm tối đa nếu hợp lý.