Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Duy Xuyên

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Duy Xuyên” sau đây để hệ thống lại kiến thức đã học và biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chủ yếu được đề cập trong đề thi để từ đó có thể đề ra kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn ôn tập thật tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Duy Xuyên

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ - CUỐI HỌC KỲ I MÔN: HĐTN-HN LỚP 7- NĂM HỌC 2024 -2025 I. MỤC TIÊU - Đánh giá mức độ đạt được mục tiêu cho học sinh sau khi tham gia các chủ đề của hoạt động trải nghiệm trong Học kỳ I (Em với nhà trường, Khám phá bản thân, Trách nhiệm của bản thân, Rèn luyện bản thân). - Đánh giá kết quả rèn luyện các năng lực và phẩm chất đã xác định ở từng chủ đề, đặc biệt là năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực lập kế hoạch và tổ chức thực hiện, năng lực tự chủ, giải quyết vấn đề và phẩm chất chân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bài thực hành trên giấy Trắc nghiệm và tự luận III. NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chủ đề 1: Em với nhà trường + Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn. + Tự hào truyền thống trường em. Chủ đề 2: Khám phá bản thân + Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi + Kiểm soát cảm xúc của bản thân. Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân + Vượt qua khó khăn. + Tự bảo vệ trong tình huống nguy hiểm. Chủ đề 4: Rèn luyện bản thân + Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gòn gàng, sạch sẽ. + Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ + Quản lí chi tiêu
UBND HUYỆN DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2024-2025 Môn: HĐTNHN – Lớp 7 Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học theo chủ đề (từ CĐ 1 đến CĐ 3) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông 2018. - Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn HĐTNHN. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiệm và tự luận - Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III. THIẾT LẬP MA TRẬN CUỐI HỌC KÌ I MỨC Tổng số câu ĐỘ Tên bài Nhận Thông Vận VD cao học biết hiểu dụng TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Chủ đề 1: Truyền thống 0 0 2 1 1 0 0 0 3 1 Nhà trường Chủ đề 2: Khám phá bản 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 thân Chủ đề 3: Trách nhiệm 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 với bản thân Chủ đề 4: Rèn luyện bản 3 0 0 0 0 1/2 0 1/2 3 1 thân Tổng số câu TN/TL 3 0 3 0 2 1.5 0 0.5 8 3
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) TT Mạch nội Chủ đề Mức độ Số câu hỏi theo mức độ đánh giá dung đánh giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1 1.Em với Xác định 0 2 1 1 0 3 1 Nhà việc làm trường hợp tác Hoạt với thầy cô động Hòa đồng giáo dục với các theo chủ bạn đề Hợp tác thầy cô 2. Khám - Biểu 0 0 1 0 1 0 phá bản hiện điểm thân. mạnh và điểm hạn chế trong học tập và cuộc sống.
3.Trách - Biểu 0 1 0 0 1 1 1 nhiệm hiện chưa với bản biết kiểm thân soát bản thân. 4.Rèn -Cách 3 0 0 1/2 0 1/2 3 1 luyện thức rèn bản thân luyện bản thân -Ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ -Chi tiêu và tiết kiệm tiền Tổng 3 0 3 1.5 2 1.5 8 3 UBND HUYỆN DUY XUYÊN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 – 2025 TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG MÔN: HĐTN,HN - LỚP 7 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống Thời gian: 60 phút ( không tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 2 trang)
Phần A. TRẮC NGHIỆM (Lựa chọn chữ cái in hoa đứng đầu đáp án trả lời đúng nhất điền vào bảng trả lời tương ứng). Câu 1. Việc làm nào không thể hiện sự hợp tác với thầy cô? A. Chủ động bày tỏ các ý kiến của bản thân với thầy cô. B. Tích cực tham gia các hoạt động. C. Đưa ra lí do để có thời gian đi chơi. D. Ứng xử lễ phép với thầy cô. Câu 2. Cách thức rèn luyện bản thân trong học tập và cuộc sống là gì? 1 – Cách khắc phục; 2- Các điểm hạn chế; 3- Kết quả mong đợi; 4- Dự kiến việc sẽ làm; A. 2-1-4-3. B. 2-1-3-4. C. 4-1-2-3. D. 2-4-1-3. Câu 3. Trình tự cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ là gì? A. Cách khắc phục → Nguyên nhân → Hành vi. B. Nguyên nhân → Hành vi → Cách khắc phục. C. Hành vi → Cách khắc phục → Nguyên nhân. D. Hành vi → Nguyên nhân → Cách khắc phục. Câu 4. Đầu năm học, lớp em có một bạn học sinh mới chuyển đến. Bạn chưa quen nên hầu như không nói chuyện với ai. Em cần làm gì để bạn trở nên hòa đồng hợp tác với các bạn? A. Chú ý quan sát bạn. B. Chủ động đến làm quen và hỏi thăm để tìm hiểu thông tin của bạn. C. Ra chơi hỏi vài câu qua loa. D. Đến ra lệnh yêu cầu bạn học sinh mới đến giới thiệu về mình để làm quen. Câu 5. Em đã làm thế nào để xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân? A. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân. B. Điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân là những điểm có sẵn ở mỗi người nên em không cẩn làm gì cũng xác định được. C. Lắng nghe nhận xét, đánh giá của các bạn và những người xung quanh. D. Kết hợp tự đánh giá bản thân dựa trên kết quả giao tiếp,... với nhận xét, đánh giá của mọi người. Câu 6. Khi vào lớp học, cảm xúc đang dâng trào trở nên ồn lớp, em đã giải toả cảm xúc đó bằng cách nào? A. Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ một cách tự nhiên, không cẩn giải toả. B. Tâm sự, chia sẻ với bạn bè, người thân. Hít thở sâu hoặc đi dạo
C. Quát hoặc nói thật to với người đối diện cho hả giận. D. Cả A, B, C. Câu 7. Em đã kiểm soát việc chi tiêu và tiết kiệm tiền như thế nào? A. Em chưa biết cách kiểm soát chi tiêu và tiết kiệm tiền. B. Không tiêu tiền vào những việc không cần thiết. Lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu cá nhân. C. Có tiền đến đâu thì tiêu đến đó. D. Gặp thứ mình thích, nếu có tiền là em mua luôn, không cần cân nhắc. Câu 8. Cách thức hợp tác với thầy cô để giải quyết các vấn đề nảy sinh là gì? A. Cùng thầy cô tìm phương án giải quyết -> Cùng thầy cô thực hiện phương án đã chọn -> Trao đổi với thầy cô về vấn đề nảy sinh. B. Cùng thầy cô tìm phương án giải quyết -> Trao đổi với thầy cô về vấn đề nảy sinh -> Cùng thầy cô thực hiện phương án đã chọn. C. Trao đổi với thầy cô về vấn đề nảy sinh -> Cùng thầy cô tìm phương án giải quyết -> Cùng thầy cô thực hiện phương án đã chọn. D. Trao đổi với thầy cô về vấn đề nảy sinh -> Cùng thầy cô thực hiện phương án đã chọn -> Cùng thầy cô tìm phương án giải quyết. Phần B. TỰ LUẬN Câu 9. Chia sẻ cách em thể hiện những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa mà em đã tham gia trong một hoạt động cộng đồng ở địa phương. Câu 10: Nêu 3 điểm mạnh, 3 điểm hạn chế của bản thân mà em đã xác định được và biện pháp em đã thực hiện để khắc phục điểm hạn chế đó? Câu 11: Em đã làm thế nào để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ? Nêu cảm nhận của em khi rèn luyện được những thói quen tích cực đó? ..……….Hết……… Duyệt của CM trường TTCM GV duyệt đề Người ra đề Lê Trung Cường Lê Thị Bất Tôn Thị Thủy Nguyễn Hùng ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: HĐTNHN – LỚP 7 NĂM HỌC 20242025 A.TRẮC NGHIỆM
Mỗi câu trả lời đúng là đạt (Đ), trả lời sai là chưa đạt (CĐ) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đ/án C A D B D B B C B.TỰ LUẬN Câu Yêu cầu cần đạt Đánh giá 9 - HS có thể đưa ra các đáp án khác nhau. Trang phục, chuẩn bị, hành Đ động....ứng xử có văn hóa - HS không chia sẻ đúng hành vi ứng xử có văn hóa trong hoạt động CĐ cộng đồng 10 Có 3 nội dung cần trả lời: HS nêu 3 điểm mạnh; 3 điểm hạn chế và biện Đ pháp khắc phục. Nếu chỉ đạt 1 trong 3 nội dung trên thì chưa đạt CĐ 11 HS kể những việc em đã làm để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Đ sạch sẽ của bản thân. * Ví dụ:- Dọn dẹp nhà cửa hằng ngày. - Rửa dọn bát đĩa sau mỗi bữa ăn. - Cất đồ đạc vào đúng vị trí sau khi sử dụng…. HS kể được 2 việc trở lên là Đạt * Cảm nhận của bản thân khi rèn luyện được những thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. - HS tự cảm nhận. HS trả lời được 1 yêu cầu trong đề là Đạt. CĐ Không trả lời được hết cả 2 yêu cầu là CĐ ĐÁNH GIÁ Kết quả Phần 1 Phần 2 Tổng hợp Đạt Trả lời đúng từ 4 câu trở Theo hướng dẫn trên Kết quả phần A, phần B lên đều ở mức đạt Chưa đạt Chỉ trả lời đúng tối đa 2 Theo hướng dẫn trên Chỉ đạt tối đa 1 phần câu ………….Hết…………