Đề thi học kì 1 môn Lịch sử lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Tản Hồng

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

10
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn Lịch sử lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Tản Hồng" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Lịch sử lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Tản Hồng

Phòng GD – ĐT Ba Vì Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THCS Tản Hồng Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM CUỐI HỌC KÌ I MÔN LỊCH SỬ 9 Tiết theo KHDH: Ngày dự kiến kiểm tra: Người ra đề: Lê Thị Phương 1.Thiết lập ma trận Các chủ đề Mức độ cần đánh giá chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số Trắc nghiệm Tự luận Tự luận Bài 8. Nước Mĩ 3 câu 0,75 (0,75đ) điểm Bài 9. Nhật Bản 3 câu Câu 1 Câu 1 3,75 (0,75đ) 1,5 đ 1,5đ điểm Bài 10. Các nước Tây Âu. 3 câu 0,75 (0,75đ) điểm Bài 11. Trật tự thế giới mới sau 5 câu 1,25 CTTG thứ hai. (1,25đ) điểm Bài 12. Những thành tựu chủ yếu và 2 câu Câu 2 Câu 2 3,5 ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa (0,5đ) 1,5đ 1,5đ điểm học kĩ thuật. Tổng điểm 4điểm 3 điểm 3 điểm 10 điểm Tỷ lệ phần trăm 40% 30% 30 % 100% 2. Biên soạn câu hỏi theo ma trận I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm ) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Điểm nổi bật của tình hình kinh tế nước Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai là A. Bị tàn phá và thiệt hại nặng nề về người và của. B. Phụ thuộc chặt chẽ vào các nước châu Âu. C. Thu được nhiều lợi nhuận và trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất. D. Nhanh chóng khôi phục kinh tế và phát triển
Câu 2: Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai khởi đầu từ quốc gia nào? A. Anh. B. Pháp. C. Liên Xô. D. Mỹ. Câu 3: Nguyên nhân cơ bản nhất thúc đẩy nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng sau chiến tranh thế giới thứ hai là A. Bán vũ khí cho các bên tham chiến. B. Tài nguyên thiên nhiên phong phú. C. Áp dụng các thành tựu khoa học - kĩ thuật vào sản xuất. D. Tập trung sản xuất và tập trung tư bản cao. Câu 4: Sau chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945), Nhật Bản bị quân đội nước nào chiếm đóng dưới danh nghĩa quân Đồng minh? A. Anh B. Pháp C.Liên Xô D.Mĩ Câu 5: Nhân tố nào được coi là “ngọn gió thần” đối với nền kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ hai? A.Chiến tranh Triều Tiên, Việt Nam B. Sự viện trợ của Mĩ cho Nhật Bản C. Sự viện trợ của các nước Tây Âu cho Nhật Bản D. Thành tựu của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại Câu 6: Từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, nền kinh tế Nhật Bản có đặc điểm gì nổi bật? A. Phát triển chậm chạp B. Phát triển nhanh chóng C. Phát triển không ổn định D. Khủng hoảng, suy thoái kéo dài Câu 7. Sự kiện nào dưới đây mở đầu cho kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của loài người? A.năm 1949, Liên Xô nghiên cứu và chế tạo thành công bom nguyên tử. B. Năm 1957, Liên Xô phóng thành công vệ tinh nhân tạo. C. Năm 1961, Liên Xô phóng tàu vũ trụ bay vòng quanh Trái Đất. D. Năm 1969, Mĩ đưa con người lên thám hiểm Mặt Trăng. Câu 8: Thành tựu quan trọng nào của cách mạng khoa học kĩ thuật đã tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn đề lương thực cho loài người? A. Phát minh sinh học B. Phát minh hóa học C. "Cách mạng xanh" D. Tạo ra công cụ lao động mới Câu 9. Tham gia hội nghị Ianta (Liên xô) có các nguyên thủ của các cường quốc nào? A. Mỹ, Anh, Liên xô B. Anh, Pháp, Mỹ C. Liên xô, Anh, Trung Quốc D. Mỹ, Trung Quốc, Liên xô Câu 10. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, hai cường quốc Xô- Mĩ giữ mối quan hệ như thế nào? A. Đối đầu- chiến tranh lạnh B. Hợp tác- ủng hộ hoà bình. C. Đối đầu- chiến tranh quân sự. D. Hợp tác- đấu tranh chống phát xít Câu 11. Sau khi chiến tranh lạnh chấm dứt, Mĩ muốn thiết lập trật tự thế giới A.đơn cực. B. đơn cực nhiều trung tâm. C. đa cực nhiều trung tâm. C. đa cực. Câu 12. Sau chiến tranh lạnh, dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật, các nước ra sức điều chỉnh chiến lược với việc:
A. Lấy quân sự làm trọng điểm B Lấy chính trị làm trọng điểm C Lấy kinh tế làm trọng điểm D Lấy Văn hóa-Giáo dục làm trọng điểm Câu 13. Bối cảnh nào dẫn đến hội nghị Ianta. A. Chiến tranh thế giới thứ hai đã hoàn toàn kết thúc. B. Chiến tranh thế giới thứ hai bước vào giai đoạn kết thúc. C. Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ và ngày càng lan rộng. D. Chiến tranh thế giới thứ hai đang bùng nổ và vô cùng quyết liệt. Câu 14. Tổ chức đầu tiên của sự liên kết khu vực châu Âu là tổ chức nào ? A. Cộng đồng than- thép châu Âu B. Cộng đồng kinh tế châu Âu C. Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu Âu D. Liên minh châu Âu Câu 15. Liên minh châu Âu là tổ chức có tính chất gì ? A. Liên minh quân sự B. Liên minh kinh tế – chính trị C. Liên minh giáo dục – văn hóa – y tế D. Liên minh về khoa học – kỹ thuật Câu 16. Kế hoạch Mác-san (6/1947) còn được gọi là A. kế hoạch khôi phục châu Âu. B. kế hoạch phục hưng kinh tế các nước châu Âu C. kế hoạch phục hưng châu Âu D. kế hoạch phục hưng kinh tế châu Âu II. PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1. (3 điểm) Nêu nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kì của nền kinh tế Nhật Bản trong những năm 70 của thế kỉ XX ? Từ những nguyên nhân đó, theo em Việt Nam có thể học tập được những kinh nghiệm gì ở Nhật Bản để xây dựng và phát triển đất nước hiện nay? Câu 2. (3 điểm) Cuộc cách mạng khoa hoc kĩ thuật hiện nay đã và đang có những tác động như thế nào đối với cuộc sống của con người? Con người đã có những giải pháp gì để hạn chế tác động tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật? 3. Đáp án I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Câu1. Mỗi câu đúng 0,25 đ Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 1 16 2 5 Đáp án C D C D A D B C A A A C B A B C II. PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu Nội dung Điểm hỏi Câ Nêu nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kì của nền kinh tế Nhật Bản 3đ u 1. trong những năm 70 của thế kỉ XX ? Từ những nguyên nhân đó, theo em Việt Nam có thể học tập được những kinh nghiệm gì ở Nhật Bản để xây dựng và phát triển đất nước hiện nay?
*Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kì của nền kinh tế Nhật 1,5 đ Bản trong những năm 70 của thế kỉ XX - Truyền thống văn hóa giáo dục lâu đời của người Nhật. - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả của các xí nghiệp, công ti Nhật Bản - Vai trò quan trọng của nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát triển , nắm bắ đúng thời cơ và sự điều tiết cần thiết để đưa nền kinh tế liên tục tăng trưởng. - Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động, đề cao kỉ luật và coi trọng tiết kiệm. * Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam. 1,5đ - Thu hút và sử dụng có hiệu quả vốn đầu tư của các nước. - Biết tận dụng thành tựu của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật - Phát huy truyền thống tự lực, tự cường, khiêm tốn học hỏi - Đặc biệt cần chú trọng phát huy nhân tố con người. Đào tạo những con người có tài năng, lao động sáng tạo và có đạo đức… - Tăng trưởng kinh tế nhưng phải giữ gìn bản sắc dân tộc, gắn liền với lợi ích nhân… - Sự phát triển cần mang tính bền vững ( phát triển kinh tế nhưng cần gắn liền với ổn định XH Câ Cuộc cách mạng khoa hoc kĩ thuật hiện nay đã và đang có những tác u 2. động như thế nào đối với cuộc sống của con người? Con người đã có những giải pháp gì để hạn chế tác động tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật? - Tác động tích cực: 0,75 + về sản xuất: con người thực hiện những bước nhảy vọt về sản suất và đ năng xuất lao động, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống. + về xã hội: đưa đến những thay đổi to lớn về cơ cấu dân cư, lao động: tỷ lệ dân cư lao động nông nghiệp, công nghiệp giảm dần, tỷ lệ lao động trong các nghành dịch vụ tăng. - Tác động tiêu cực: 0,75 + chế tạo ra các loại vũ khí, phương tiện quân sự có sức tàn phá hủy diệt đ cuộc sống. + nạn ô nhiễm môi trường, nhiễm phóng xạ nguyên tử. + tai nạn lao động và giao thông + bệnh dịch mới, đe dọa về đạo đức, an ninh. *. Những giải pháp để hạn chế tác động tiêu cực. 1,5 đ - Cùng nhau xây dựng môi trường xanh –sạch – đẹp ở mọi nơi, mọi lúc, trồng cây xanh bảo vệ môi trường. - Cấm sản xuất vũ khí hạt nhân, cắt giảm các khí gây hiệu ứng nhà kính, hạn chế chất thải độc hại… - Sử dụng nguồn năng lượng sạch ( năng lượng mặt trời, nguyên tử)
- Bảo vệ những động vật quý hiếm để bảo tồn và phát triển cho phù hợp quy luật sinh tồn của tự nhiên. - Tuyên truyền công tác bảo vệ môi trường đến mọi người dân ở địa phương vận động mọi người không lạm dụng thuốc hoá học vào sản suất nông nghiệp. Kí duyệt của nhóm trưởng. Người ra đề. Lê Thị Phương Xác nhận của tổ trưởng. Xác nhận của BGH Nguyễn Thị Xuân Bình