Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

12
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham gia thử sức với “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT Kon Rẫy

TRƯỜNG PTDTNT KON RẪY KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2023 - 2024 Tổ: Các môn học bắt buộc Môn: Ngữ văn, lớp 10 Thời gian: 90 phút (không tính thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức Kĩ Vận Tỉ lệ TT Nội dung kiến thức / Đơn vị kĩ năng Nhận Thông Vận năng dụng biết hiểu dụng cao 1 Đọc Thơ trữ tình 3 3 1 1 60 Viết Viết bài luận thuyết phục người khác từ 2 1* 1* 1* 1* 40 bỏ một thói quen hay một quan niệm Tổng 25 35 30 10 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Kĩ Nội Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ năn dung/Đơn Nhận Thông Vận Vận g vị kiến biết hiểu dụng dụng Tổng thức cao 1 Đọc Thơ Nhận biết: 3 3 1 1 08 - trữ tình - Nhận biết được thể thơ, phương hiểu thức biểu đạt, phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong bài thơ. - Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, các phép tu từ, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. - Nhận biết được nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình, nhịp điệu, giọng điệu trong bài thơ. - Nhận biết các thông tin trong bài thơ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình thể hiện trong bài thơ. - Phân tích được giá trị biểu đạt, giá trị thẩm mĩ của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp và các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ. - Nêu được cảm hứng chủ đạo, chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. Vận dụng: - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài
học ứng xử cho bản thân do bài thơ gợi ra. - Lí giải ý nghĩa, thông điệp của bài thơ. - Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu 2 Viết Viết bài Nhận biết: 1 1 1 1 04 luận - Xác định được kiểu bài nghị luận, thuyết vấn đề nghị luận phục - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận. người Thông hiểu: khác từ bỏ Diễn giải về nội dung, ý nghĩa của một thói vấn đề cần nghị luận. quen hay Vận dụng: một quan Vận dụng các kĩ năng dùng từ, niệm. viết câu, các biện pháp tu từ, phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề cần nghị luận Vận dụng cao: - Huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về vấn đề. - Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh; bài văn giàu sức thuyết phục. Tỉ lệ chung % 25% 35% 20% 10% 100% TỔNG 65% 35% 100%
TRƯỜNG PTDTNT KON RẪY ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2023 - 2024 Tổ: Các môn học bắt buộc Môn: Ngữ văn, lớp 10 Thời gian: 90 phút (không tính thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: MÙA HOA MẬN Chu Thuỳ Liên1 Cành mận bung trắng muốt Lũ con trai háo hức chơi cù Lũ con gái rộn ràng khăn áo Bóng bay nâng giấc mơ con trẻ Cành mận bung trắng muốt Giục mẹ xôn xang lá, gạo Giục cha vui lòng căng cánh nỏ Giục người già hối hả làm đu Cành mận bung trắng muốt Nhà trình tường2 ủ nếp hương Giục lửa hồng nở hoa trong bếp Cho người đi xa nhớ lối trở về… Tháng Chạp, 2006 (Thuyền đuôi én, NXB Văn hoá Dân tộc, Hà Nội 2009) Câu 1(0,5 điểm). Xác định thể thơ của bài thơ. Câu 2(0,5 điểm). Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì? Câu 3(0,5 điểm). Tìm những từ láy trong bài thơ. Câu 4(0,5 điểm). Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn thơ sau? Cành mận bung trắng muốt Giục mẹ xôn xang lá, gạo Giục cha vui lòng căng cánh nỏ Giục người già hối hả làm đu Câu 5(1,0 điểm). Bài thơ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình về điều gì? Câu 6(1,0 điểm). Trình bày ngắn gọn nội dung chính của bài thơ. Câu 7(1,0 điểm). Câu thơ: Cho người đi xa nhớ lối trở về gợi cho anh/chị tình cảm gì đối với quê hương? Câu 8(1,0 điểm). Nhà thơ Chu Thùy Liên đã gửi gắm thông điệp gì từ văn bản trên? (viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu). II. VIẾT (4.0 điểm) Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về thói quen vứt rác nơi công cộng của nhiều bạn trẻ hiện nay. …………..HẾT……….. 1 Tác giả Chu Thuỳ Liên: Sinh năm 1966, quê ở Điện Biên 2 Nhà trình tường: Nhà có tường làm bằng đất nện.
TRƯỜNG PTDTNT KON RẪY ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Tổ: Các môn học bắt buộc KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn, lớp 10 Thời gian: 90 phút (không tính thời gian phát đề) I. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Bản hướng dẫn định hướng các yêu cầu cơ bản của đề bài, giáo viên cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh. 2. Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt trong quá trình chấm, khuyến khích đối với những bài làm có cảm xúc, sáng tạo, biết vận dụng kiến thức để mở rộng, khơi sâu vấn đề. Những bài viết đủ ý nhưng diễn đạt vụng, không cho điểm tối đa. 3. Tổng điểm toàn bài là 10.0; sau khi cộng điểm toàn bài, có thể làm tròn đến một chữ số thập phân (Ví dụ: 5.25=5.3; 5.75=5.8) II. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Nội dung Điểm Phần Câu ĐỌC HIỂU 6,0 I Thể thơ: Tự do 0,5 Hướng dẫn chấm: 1 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời sai: 0,0 điểm. PTBĐ: Biểu cảm 0,5 Hướng dẫn chấm: 2 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời sai: 0,0 điểm. Từ láy: háo hức, rộn ràng, xôn xang, hối hả 0,5 Hướng dẫn chấm: 3 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời được 1, 2 hoặc 3 từ : 0,25 điểm. - Học sinh trả lời không đúng: 0,0 điểm. BPTT: Phép điệp, phép liệt kê 0,5 Hướng dẫn chấm: 4 - Học sinh trả lời đúng như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời được một phép tu từ: 0,25 điểm. - Học sinh trả lời sai: 0,0 điểm. 5 Nỗi nhớ quê hương da diết, nhớ những hình ảnh gần gũi, thân thương diễn 1,0 ra hằng ngày ở chốn làng quê yên bình. Hướng dẫn chấm: - Học sinh diễn đạt tương đương như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được ½ nội dung nhưng diễn đạt chưa tốt hoặc còn thiếu ý: 0, 5 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục thiếu ý: 0,25 điểm. - Học sinh không trả lời: 0,0 điểm 6 Khung cảnh vui tươi khi mùa xuân sắp về đến bản làng và nỗi nhớ thương 1,0 quê nhà của người con xa quê hương. Hướng dẫn chấm:
- Học sinh diễn đạt tương đương như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được ½ nội dung nhưng diễn đạt chưa tốt hoặc còn thiếu ý: 0, 5 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục, thiếu ý: 0,25 điểm. - Học sinh không trả lời: 0,0 điểm 7 Dòng thơ cuối: Cho người đi xa nhớ lối về gợi trong em tình cảm gì đối với 1.0 quê hương? Hs có thể trình bày theo hướng sau: Hình ảnh người đi xa nhớ lối về, gợi cảm xúc yêu thương, gắn bó với mảnh đất quê hương. Thời khắc mùa xuân, ngày tết đã đánh thức ở mỗi người xa quê tình cảm cội nguồn với mong muốn trở về. Hướng dẫn chấm: - Học sinh diễn đạt tương đương như đáp án: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được ½ nội dung nhưng diễn đạt chưa tốt hoặc còn thiếu ý: 0, 5 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục thiếu ý: 0,25 điểm. - Học sinh không trả lời: 0,0 điểm 8 Thông điệp được gởi gắm qua văn bản trên: 1.0 - Dù đi đâu, ở đâu, mỗi người vẫn luôn hướng về quê hương, luôn lưu giữ những hình ảnh đẹp nhất về quê hương của mình. - Tình yêu quê hương tha thiết... Hướng dẫn chấm: - Học sinh diễn đạt tương đương như đáp án, đảm bản yêu cầu của đoạn văn: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời được ½ nội dung nhưng diễn đạt chưa tốt hoặc còn thiếu ý: 0, 5 điểm. - Học sinh trả lời không thuyết phục thiếu ý: 0,25 điểm. - Học sinh không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh có thể diễn đạt nhiều cách miễn là hợp lý. II VIẾT 4.0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0.5 Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0.5 Thói quen vứt rác nơi công cộng của nhiều bạn trẻ hiện nay. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm 2.0 Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý: - Nhiều bạn trẻ hiện nay có thói quen vứt rác bừa bãi nơi cộng cộng. - Nguyên nhân của thói quen trên + Do ý thức của một số bạn chưa tốt, tiện tay là vứt rác vì nghĩ nơi công cộng không phải là trách nhiệm của bản thân mình. +Do vị trí thùng rác ở xa, đặt ở chỗ không tiện, ... - Hậu quả: + Vứt rác bừa bãi nơi cộng cộng gây ảnh hưởng đến môi trường sống (ô nhiễm môi trường). + Gây ảnh hưởng đến sức khỏe của con người + Làm mất mỹ quan nơi công cộng + Việc xả rác bừa bãi ở nơi công cộng còn gây khó khăn cho nhân viên vệ
sinh trong việc thu gom và xử lí. - Giải pháp + Mỗi người cần tự giác, ý thức bỏ rác đúng nơi quy định ở những nơi công cộng. + Mỗi nơi công cộng cần có những biển báo đổ rác thải, bố trí thùng rác hợp lí cũng như có những hình phạt thích đáng với những trường hợp xả rác bừa bãi. + Nhà nước, các cấp quản lí cần tuyên truyền mạnh mẽ hơn nữa những tác hại của rác thải đồng thời có hình thức xử lí nghiêm khắc đối với những trường hợp vi phạm. - Bài học nhận thức và hành động. d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. 0.5 e. Sáng tạo: 0.5 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo. TỔNG ĐIỂM 10 đ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trần Thị Hiên