Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án- Trường PTDTBT THCS Trà Don, Nam Trà My" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án- Trường PTDTBT THCS Trà Don, Nam Trà My
- UBND HUYỆN NAM TRÀ MY MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC: 2024- 2025
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ DON MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Mức độ
TT Nội nhận
dung/đơ thức Tổng
Kĩ năng Nhận Thông Vận Vận
n vị kiến
thức biết hiểu dụng dụng cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc hiểu Thơ lục 4 1/2 3 1/2 0 1 0 1 10
( số câu) bát.
Tỉ lệ % 20% 05% 15% 5% 0% 10% 0% 5% 60%
điểm
2 Viết Kể về 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
( số câu ) một trải
nghiệm
của bản
thân.
Tỉ lệ % 0% 15% 0% 10% 0% 10% 0% 5% 40%
điểm
Tỉ lệ % điểm các mức độ 70% 100%
- BẢNG ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC: 2024- 2025
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/ Nội dung/Đơn Mức độ đánh
TT
Chủ đề vị kiến thức giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Đọc hiểu Thơ lục bát. Nhận biết: 4 TN
Nhận biết thể 1/2TL
thơ, nhịp của
bài thơ lục bát. 3 TN
- Nhận ra từ 1/2TL
đơn và từ phức
(từ ghép và từ
láy).
- Chỉ ra được
biện pháp tu từ.
- Chỉ ra được
tình cảm của 1TL
người viết thể
hiện qua nhân 1 TL
vật trong văn
bản.
Thông hiểu:
Hiểu được cảm
xúc của người
viết thể hiện
qua ngôn ngữ
văn bản.
- Nhận xét được
nét độc đáo của
bài thơ thể hiện
- qua từ ngữ,
hình ảnh.
- Hiểu được nội
dung, ý nghĩa
thông qua ngôn
từ văn bản.
- Nêu tác dụng
của biện pháp
tu từ.
Vận dụng: Qua
bài thơ, tác giả
muốn gửi tới
người đọc
những thông
điệp gì.
Vận dụng cao:
- Nhận thấy
mình cần có
trách nhiệm gì
với cha mẹ.
2 Viết Kể về một trải Nhận biết:
nghiệm của bản Viết đúng thể
thân. loại văn tự sự.
Bố cục rõ ràng.
Thông 1TL*
hiểu: Biết cách
sắp xếp các sự
việc theo một
trình tự hợp lý.
Vận dụng: Biết
huy động vốn
trải nghiệm của
bản thân để làm
- bài.
Vận dụng cao:
Viết được bài
văn kể lại một
trải nghiệm của
bản thân; dùng
người kể chuyện
ngôi thứ nhất
chia sẻ trải
nghiệm và thể
hiện cảm xúc
trước sự việc
được kể.
Tổng 4 TN, 1TL 3TN 2 TL 1 TL
1TL* 1TL*
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30%
- (Đề gồm 02 trang)
Họ và tên thí sinh: ………………………………………Lớp:….….SBD:…………….
UBND HUYỆN NAM TRÀ MY KIỂM TRA CUỐI KỲ I - NĂM HỌC: 2024 – 2025
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ DON Môn: Ngữ văn - Khối 6
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Phần I. Đọc hiểu (6.0 điểm).
Đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu sau:
Mẹ ốm
Mọi hôm mẹ thích vui chơi
Hôm nay mẹ chẳng nói cười được đâu
Lá trầu khô giữa cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa
Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Khắp người đau buốt, nóng ran
Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm
Người cho trứng, người cho cam
Và anh y sĩ đã mang thuốc vào
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca
Rồi con diễn kịch giữa nhà
Một mình con sắm cả ba vai chèo
Vì con mẹ khổ đủ điều
Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn
Con mong mẹ khoẻ dần dần
Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say
Rồi ra đọc sách, cấy cày
Mẹ là đất nước, tháng ngày của con...
(Trần Đăng Khoa, Mẹ ốm)
- 1. Trắc nghiệm khách quan (3.5 điểm).
(Đọc và trả lời các câu sau bằng cách chọn đáp án đúng nhất A, B, C hoặc D vào
giấy bài làm)
Câu 1. Bài thơ trên thuộc thể thơ nào?
A. Thơ tự do. B. Thơ 5 chữ.
C. Thơ lục bát. D. Thơ thất ngôn tứ tuyệt.
Câu 2. Xác định cách ngắt nhịp trong hai câu thơ sau:
“Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.”
A. 2/2/2 và 4/4. B. 4/2 và 2/2/4.
C. 4/2 và 2/4/2. D. 2/2/2 và 2/2/2/2.
Câu 3. Từ nào trong các từ sau đây là từ láy?
A. Ngọt ngào. B. Nắng mưa.
C. Ruộng vườn. D. Cuốc cày.
Câu 4. Hình ảnh nào sau đây được nhắc đến trong bài thơ trên?
A. Cha B. Bà C. Mẹ D. Ông
Câu 5. Qua bài thơ trên, nhà thơ đã bày tỏ cảm xúc gì khi viết về mẹ?
A. Tình yêu mến, tự hào khi có mẹ, thương mẹ đau ốm.
B. Tình cảm xót thương, đau buồn của người con đối với mẹ.
C. Niềm vui khi được sống trong tình yêu thương của con đối với mẹ.
D. Lòng biết ơn vô hạn, tình yêu thương tha thiết của con đối với mẹ.
Câu 6. Em hiểu như thế nào về nội dung hai câu thơ:
“Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.”
A. Người mẹ bị ốm nặng không ai chăm lo cho vườn ruộng.
B. Người nông dân lao động vất vả một nắng hai sương.
C. Ruộng vườn nhà cửa vắng vẻ, không có bàn tay mẹ chăm sóc.
D. Người cha bị ốm, ruộng vườn vắng cha không người chăm sóc.
Câu 7. Ý nghĩa của bài thơ Mẹ ốm?
A. Nỗi vất vả, khó chịu của những người bị ốm trong cuộc sống.
B. Tác hại của ốm đau, bệnh tật đối với cuộc sống mỗi người.
C. Tình cảm xóm làng thân thiết khi có người xung quanh bị ốm.
D. Tình yêu, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ.
2. Trắc nghiệm tự luận (2.5 điểm)
Câu 8 ( 1.0 điểm ). Em hãy chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ
được sử dụng trong hai câu thơ:
Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.
Câu 9 (1.0 điểm). Qua bài thơ, tác giả muốn gửi tới người đọc những thông điệp gì?
Câu 10 (0.5 điểm). Qua nội dung của bài thơ, em nhận thấy mình cần có trách nhiệm gì
với ba mẹ?
PHẦN II. VIẾT (4.0 điểm).
Cuộc đời mỗi người là những trải nghiệm thú vị và đáng nhớ. Hãy viết một bài
văn kể lại trải nghiệm mà em nhớ nhất.
------------------------- Hết -------------------------
* Lưu ý: - Thí sinh làm bài vào giấy thi - Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
- UBND HUYỆN NAM TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ DON KIỂM TRA CUỐI KÌ I – NĂM HỌC: 2024 – 2025
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá tổng
quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn
chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội
dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần Câu Nội dung Điểm
I. Đọc 1 C 0.5
hiểu 2 A 0.5
3 A 0.5
4 C 0.5
5 D 0.5
6 C 0.5
7 D 0.5
8 - Biện pháp tu từ 0.5
được sử dụng trong
hai câu thơ: "Nắng
mưa từ những ngày
xưa/Lặn trong đời mẹ
đến giờ chưa tan" là 0.5
biện pháp ẩn dụ:
+ Nắng mưa từ
những ngày xưa
+ Lặn trong đời mẹ
đến giờ chưa tan
→ Tác dụng: Nhấn
mạnh những nỗi vất
vả trong công việc
của mẹ. Mẹ sống tần
tảo lam lũ cơ cực
suốt cả cuộc đời.
9 - Học sinh có thể 1.0
trình bày những suy
nghĩ theo nhận thức
- riêng (nếu hợp
lí), song có thể diễn
đạt theo các ý sau:
- Người mẹ rất quan
trọng trong việc nuôi
nấng, dưỡng dục con
cái.
- Người mẹ ảnh
hưởng lớn đến việc
hình thành nhân cách,
lối sống của con cái.
Mẹ là chỗ dựa tinh
thần của con cái.
- Nêu ít nhất 2 ý: mỗi
ý 0.5 điểm.
10 - Học sinh có thể 0.5
diễn đạt theo nhiều
cách, song có thể
diễn đạt theo các ý
sau:
- Yêu thương, kính
trọng, biết giúp đỡ và
chăm sóc bố mẹ khi
già
yếu…………………
………….
- Học sinh nêu ý nhất
hai ý trở lên mỗi ý
0.25 điểm.
II. Viết a. Đảm bảo về cấu trúc một đoạn văn tự sự ( có đầy đủ bố cục 3 0.25
phần: Phần mở bài, thân bài, kết bài.)
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Về một trải nghiệm mà em nhớ 0.25
nhất
c. Học sinh kể lại trải nghiệm đáng nhớ của bản thân theo nhiều
cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
1. Mở bài: Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ của bản thân. 0.5
2. Thân bài:
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
- Kể lại diễn biến của câu chuyện. 1.5
+ Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện và những
nhân vật có liên quan.
+ Kể lại các sự việc trong câu chuyện theo trình tự hợp lí. 1.0
3. Kết đoạn:
- Nêu cảm xúc của người viết và rút ra ý nghĩa, sự quan trọng của
kỉ niệm đối với bản thân.
- d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng 0.25
Việt.
e. Sáng tạo: Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt. 0.25
(Trên đây là những định hướng, trong quá trình chấm bài giáo viên có thể linh hoạt vận
dụng hướng dẫn chấm để định điểm bài làm của học sinh sao cho chính xác, hợp lí.
Cần trân trọng những bài viết có những ý tưởng độc đáo, giàu chất sáng tạo.)
TM. HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ
VÀ IN SAO ĐỀ THI
CHỦ TỊCH
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
