Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Kim Đồng, Phước Sơn" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Kim Đồng, Phước Sơn
- TRƯỜNG TH&THCS KIM ĐỒNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
Mức Tổng Tỉ lệ % tổng điểm
độ
nhận
Nội thức
TT
Kĩ dung/ Nhận Thôn Vận Vận Số Thời
năng đơn vị biết g hiểu dụng dụng CH gian
KT cao (phút)
Số Thời Số Thời Số Thời Số Thời TN TL
CH gian CH gian CH gian CH gian
(phút) (phút) (phút) (phút)
Đọc Đoạn 4 10 4 15 2 20 0 8 2 45 60
1
hiểu trích
Viết
văn 1* 45 1 45 40
bản
2 Viết biểu 1* 1* 1*
cảm
về con
người.
Tỷ lệ 20+10 25+10 15+10 10 60 40 90
% 100
- Tổng 30% 35% 25% 10% 60% 40%
Tỷ lệ chung 35%
-----------Hết------------
TRƯỜNG TH&THCS KIM ĐỒNG
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I– NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội dung/Đơn Mức độ đánh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT Kĩ năng
vị kiến thức giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VDC
1. Đọc hiểu Đoạn trích * Nhận biết:
- Nhận biết 4 TN 3TN +1TL
phương thức
biểu đạt trong
văn bản.
- - Nhận biết
cách biểu cảm
trực tiếp trong
văn bản.
- Nhận biết
hình ảnh được 1TN+1TL
nói đến trong
văn bản.
- Nhận biết từ
láy trong văn
bản.
* Thông hiểu:
- Hiểu được
tình cảm của
tác giả thể hiện
trong văn bản.
- Nắm được
nội dung được
đề cập đến
trong văn bản.
- Nắm được
thành phần
chủ ngữ trong
câu.
- Hiểu được
một phần nội
dung được thể
hiện qua tác
phẩm.
- * Vận dụng:
- Xác định
được biện
pháp tu từ
trong một câu
văn cụ thể.
- Nêu được
việc làm (hành
động) thể hiện
nghĩa vụ của
con cái đối với
cha mẹ.
2 Viết Phát biểu cảm * Nhận biết: 1TL*
nghĩ về một Nhận biết
người gần gũi được yêu cầu
và thân thiết của đề về kiểu
nhất với em văn bản, đối
tượng biểu
cảm.
* Thông hiểu:
Viết đúng về
nội dung, về
hình thức (Từ
ngữ, diễn đạt,
bố cục văn
bản…)
* Vận dụng:
Viết được bài
văn biểu cảm
- về một đối
tượng (con
người). Đưa ra
được những
hình ảnh, tình
cảm, cảm xúc
để thể hiện sự
yêu mến của
bản thân về
đối tượng đó.
* Vận dụng
cao:
Có sự sáng
tạo về dùng từ,
diễn đạt, sắp
xếp các ý theo
một trình tự lo
gic, mạch lạc,
thể hiện rõ
cảm xúc của
người viết.
Tổng 4 TN 4TN 2 TL 1 TL
Tỉ lệ % 30 35 25 10
Tỉ lệ chung 65% 35%
(%)
-----------Hết--------
- TRƯỜNG TH&THCS KIM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
Họ và tên: ...................................... NĂM HỌC 2022 – 2023
Lớp: 7/... Môn: Ngữ văn - Lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể giao đề)
Điểm:
Nhận xét của giáo viên:
Chữ ký
Giám thị
Chữ ký
Giám khảo 1
Chữ ký
Giám khảo 2
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
BÀN CHÂN CỦA BỐ
Những ngón chân của bố khum khum, lúc nào cũng như bám vào đất để khỏi trơn
ngã. Người ta nói “đấy là bàn chân vất vả”. Gan bàn chân bao giờ cũng xám xịt và lỗ rỗ,
bao giờ cũng khuyết một miếng, không đầy đặn như gan bàn chân người khác. Mu bàn
chân mốc trắng, bong da từng bãi, lại có nốt lấm tấm. Đêm nào bố cũng ngâm nước nóng
hòa muối, gãi lấy gãi để rồi xỏ vào đôi guốc mộc. Khi ngủ bố rên, rên vì đau mình,
nhưng cũng rên vì nhức chân. Rượu tê thấp không tài nào xoa bóp khỏi.
Bố đi chân đất. Bố đi ngang dọc đông tây đâu đâu con không hiểu. Con chỉ thấy
ngày nào bố cũng ngâm chân xuống nước, xuống bùn để câu quăng. Bố tất bật đi từ khi
sương còn đẫm ngọn cây ngọn cỏ. Khi bố về cũng là lúc cây cỏ đẫm sương đêm. Cái
thúng câu bao lần chà đi sát lại bằng sắn thuyền. Cái ống câu nhẵn mòn, cái cần câu bóng
dấu tay cầm…. Con chỉ biết cái hòm đồ nghề cắt tóc sực mùi dầu máy tra tông – đơ, cái
ghế xếp bao lần thay vải, nó theo bố đi xa lắm.
Bố ơi! Bố chữa làm sao lành lặn đôi bàn chân ấy - đôi bàn chân dầm sương dãi nắng
đã thành bệnh.
(Trích “Tuổi thơ im lặng” – Duy Khán)
Câu 1. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích trên?
A. Miêu tả, Tự sự, Biểu cảm
B. Biểu cảm, Miêu tả, Nghị luận
C. Nghị luận, Tự Sự, Thuyết minh
D. Tự sự, Thuyết minh, Biểu cảm
Câu 2. Trong văn bản, tác giả nhắc đến hình ảnh nào của bố nhiều nhất?
A. Hình ảnh đôi bàn tay của bố.
B. Hình ảnh nụ cười của bố.
C. Hình ảnh đôi mắt của bố.
- D. Hình ảnh đôi bàn chân của bố.
Câu 3. Tác giả thể hiện rõ tình yêu đối với người bố như thế nào?
A. Thương bố vất vả.
B. Lo cho công việc của bố.
C. Muốn chia sẻ công việc với bố.
D. Muốn chữa bệnh cho bố.
Câu 4. Theo em, tác giả sử dụng phương thức biểu cảm trực tiếp là đúng hay sai?
A. Sai
B. Đúng
Câu 5. Ý nào sau đây đề cập đến nội dung văn bản?
A. Tình cảm gia đình trong cuộc sống thường ngày.
B. Tình yêu thương, kính trọng của con dành cho bố.
C. Tình thương yêu, xót xa vì bố vất vả, ốm đau.
D. Người con ước ao được ở mãi bên bố.
Câu 6. Chủ ngữ trong câu “Đêm nào bố cũng ngâm nước nóng hòa muối, gãi lấy gãi để
rồi xỏ vào đôi guốc mộc” là
A. Đêm nào
B. bố
C. bố cũng ngâm nước nóng
D. gãi lấy gãi để
Câu 7. Ý nào sau đây chỉ bao gồm từ láy?
A. Khum khum, gãi lấy gãi để, lành lặn
B. Vất vả, cây cỏ, lấm tấm
C. Lấm tấm, dãi nắng, khum khum
D. Khum khum, lấm tấm, lành lặn
Câu 8. Xác định biện pháp tu từ được tác giả sử dụng nổi bật ở trong câu “Khi ngủ bố
rên, rên vì đau mình, những cũng rên vì nhức chân.”
A. Điệp ngữ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ.
D. So sánh
Câu 9. Em hiểu như thế nào cách gọi của tác giả về đôi bàn chân của bố là “bàn chân vất
vả”?
Câu 10. Từ văn bản trên, theo em, con cái nên làm gì để thể hiện nghĩa vụ của mình đối
với cha mẹ?
II. VIẾT (4,0 điểm)
Viết bài văn biểu cảm về một người gần gũi và thân thiết nhất với em.
------------------------- Hết -------------------------
BÀI LÀM
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG TH&THCS KIM ĐỒNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I– NĂM HỌC
2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
A. Hướng dẫn chung:
- Giáo viên dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của
học sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho
điểm. Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội
dung và hình thức trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng
dẫn chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số
điểm trong câu và tổng điểm toàn bài.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
B. Hướng dẫn cụ thể:
Phần I: ĐỌC HIỂU
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5
Phương án trả lời A D A B C
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 9: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,75 đ) Mức 3 (0,5 đ) Mức 4 (0,2
- Học sinh trình bày - Học sinh trình bày - Học sinh trình bày Học sinh trì
cách hiểu phù hợp với cách hiểu phù hợp với cách hiểu tương đối cách hiểu chư
nội dung đoạn trích, nội dung đoạn trích, phù hợp với nội dung không phù hợp
đảm bảo chuẩn mực đảm bảo chuẩn mực đoạn trích, đảm bảo dung đoạn trí
đạo đức, pháp luật; đạo đức, pháp luật; chuẩn mực đạo đức, bảo chuẩn m
diễn đạt trôi chảy, diễn đạt chưa trôi pháp luật; diễn đạt đức, pháp luật
mạch lạc. chảy, mạch lạc. chưa trôi chảy, mạch
lạc.
Gợi ý: Hình ảnh đôi bàn chân của người bố được miêu tả một cách chân thực nhất "khum k
ảnh đôi chân đầy vất vả. Đôi chân ấy không hoàn hảo, gầy gò và dãi dầm mưa nắng. Hình ả
ảnh ẩn dụ cao đẹp cho tình phụ tử đầy thiêng liêng, cao quý.
- Câu 10 (1 điểm)
- Học sinh nêu được những nghĩa vụ của con cái với cha mẹ, phù hợp với nội dung thể hiện tr
Gợi ý:
Nghĩa vụ của con cái đối với cha mẹ:
- Yêu thương, kính trọng, lễ phép với cha mẹ.
- Biết giúp đỡ cha mẹ làm những việc vừa với sức mình.
- Chăm chỉ học tập, có ý thức tự giác trong mọi việc.
- Không có những hành vi vô lễ, việc làm bất hiếu với cha mẹ.
….
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêu được nghĩa vụ của con cái với cha mẹ phù hợp, diễn đạt gọn rõ: 1.0 điểm.
- Học sinh nêu được nghĩa vụ của con cái với cha mẹ phù hợp, nhưng diễn đạt chưa gọn rõ: 0
- Học sinh không trả lời hoặc trả lời không liên quan: 0,0 điểm.
Phần II: VIẾT (4 điểm)
A. Bảng điểm chung toàn bài
Tiêu chí Đi
1. Cấu trúc bài văn
2. Xác định đúng vấn đề biểu cảm
3. Trình bày vấn đề biểu cảm
4. Chính tả, ngữ pháp
5. Sáng tạo
B. Bảng chấm điểm cụ thể cho từng tiêu chí
1. Cấu trúc bài văn (0.5)
Điểm Mô tả tiêu chí
- 0,5 - Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài và - Mở b
Kết bài. cảm.
- Mở bài giới thiệu đối tượng biểu cảm; - Thân
phần Thân bài biết sắp xếp các ý để bộc cá nhâ
lộ cảm xúc theo một trình tự hợp lí, phần thiết nh
Kết bài khẳng định được tình cảm của - Kết b
người viết với đối tượng biểu cảm. cho ng
- Các phần có sự liên kết chặt chẽ.
0,25 Bài viết đủ 3 phần nhưng chưa đầy đủ
nội dung, Thân bài chỉ có một đoạn văn.
0,0 Chưa tổ chức bài văn thành 3 phần như
trên (thiếu mở bài hoặc kết bài, hoặc cả
bài viết chỉ một đoạn văn)
2. Xác định đúng vấn đề biểu cảm
0,25 Xác định đúng vấn đề biểu cảm. Phát bi
và thân
0,0 Xác định không đúng vấn đề biểu cảm.
- 3. Trình bày ý kiến về vấn đề cần biểu cảm
2.0-2.5 - Nội dung: đảm bảo nội dung: + Gi
+ Giới thiệu được người gần gũi và thân thân
thiết với em. + G
+ Gợi ra được những hình ảnh tiêu biểu, biểu, ấ
ấn tượng; những việc làm, thái độ, tình tình cả
cảm của người đó dành cho em; kỉ niệm niệm sâ
sâu sắc giữa em và người đó. + Kh
+ Khẳng định tình cảm của em dành cho cho n
người đó.
- Tính liên kết của văn bản: Bố cục
hợp lí, lời văn trong sáng, diễn đạt trôi
chảy, mạch lạc; biết kết hợp yếu tố
miêu tả và tự sự vào bài văn.
1.0-1.75 - Nội dung: đảm bảo nội dung:
+ Giới thiệu được người gần gũi và thân
thiết với em.
+ Gợi ra được những hình ảnh tiêu biểu,
ấn tượng; những việc làm, thái độ, tình
cảm của người đó dành cho em.
+ Khẳng định tình cảm của em dành cho
người đó.
- Tính liên kết của văn bản: Bố cục
hợp lí, lời văn trong sáng, diễn đạt
tương đối trôi chảy; có yếu tố miêu tả
và tự sự trong bài văn.
0.25-1.0 - Nội dung: đảm bảo nội dung:
+ Giới thiệu được người gần gũi và thân
thiết với em.
+ Gợi ra được những hình ảnh tiêu biểu,
ấn tượng, tình cảm của người đó dành
cho em.
+ Khẳng định tình cảm của em dành cho
người đó.
- Tính liên kết của văn bản: Bố cục
hợp lí, lời văn trong sáng.
- 0.0 Bài làm không đúng trọng tâm yêu cầu
của đề hoặc không làm bài.
4. Chính tả, ngữ pháp
0.25 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các câu, các
chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
0.0 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, bài văn trình bày chưa sạch sẽ…
5. Sáng tạo
0.5 Có sáng tạo trong cách biểu cảm và diễn đạt.
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
- 0.0 Chưa có sự sáng tạo.
……………Hết…………….
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
