Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Long Điền

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

7
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Long Điền”. Hi vọng tài liệu sẽ là nguồn kiến thức bổ ích giúp các em củng cố lại kiến thức trước khi bước vào kì thi sắp tới. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Long Điền

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I HUYỆN LONG ĐIỀN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN 7 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (6 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: Tháng tư lại về với nắng tươi rực rỡ. Khắp phố phường, sắc xanh non mỡ màng của lá bàng, lá sấu, bằng lăng làm bừng sáng cả không gian. Chầm chậm đạp xe trên phố, chợt thoảng thơm trong gió một làn hương ngọt ngào, khiến lòng nôn nao khó tả. Ghé vào gánh hàng hoa quen thuộc của bà lão ngồi dưới tán bàng đầu con phố nhỏ, tôi nhận ra ngay những bông hoa móng rồng đầu mùa vàng rộm nổi bật trên nền xanh mướt của lá chuối tươi. Bà lão mỉm cười hồn hậu nhìn tôi ôm cả gói hoa lên hít hà và nhẹ nhàng đặt vào giỏ xe với biết bao nâng niu, trìu mến. Mỗi mùa hoa là một lần bà nội tôi phải ngồi phân xử đúng sai cho bọn trẻ, bởi đứa thì bảo hoa móng rồng thơm mùi chuối tiêu trứng cuốc, đứa lại bảo thơm mùi mít chín. Tôi thì đứng ngay dưới gốc cây, nhắm tịt cả hai mắt lại hít lấy hít để rồi bảo giống mùi vani của thứ bánh kẹo trên phố tôi đã từng ăn. Cuộc tranh cãi chỉ đến hồi kết thúc khi bà sai chúng tôi vin những cành cây mềm mại rủ xuống, nhẹ nhàng hái hoa cho vào rổ. […] Bao năm rồi, bà tôi giờ không còn nữa. Hoa móng rồng vẫn nở thơm vườn nhà mỗi độ giao mùa. Chúng tôi ngày càng xa quê, nhưng màu hoa ấy, làn hương ấy luôn là một phần nằm sâu trong nỗi nhớ quê hương. Để mỗi tháng tư về, tôi lại tìm đến gánh hàng của bà lão vừa từ làng hoa bên kia sông qua chuyến đò sớm sang phố, mang chút hồn quê thảo thơm đến với mọi người" (Lam Hồng, Hoa móng rồng, Theo http://www.baonamdinh.vn/ ) Lựa chọn đáp án đúng nhất và ghi vào bài làm: Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể loại nào? A. Nghị luận B. Tùy bút C. Tản văn D. Truyện ngắn Câu 2: Điều gì khiến người viết thấy lòng nôn nao khó tả? A. Vì nắng mới vàng tươi rực rỡ B. Vì làn hương ngọt ngào thoảng thơm trong gió C. Vì sắc xanh non của lá bàng, lá sấu, bằng lăng D. Vì thương nhớ về bà của mình Câu 3: Hương hoa móng rồng được cảm nhận như thế nào? A. Ngọt ngào tùy cảm nhận của mỗi người B. Giống mùi mít chín C. Giống mùi chuối tiêu trứng cuốc D. Giống hương vani của bánh kẹo Câu 4: Em hãy cho biết công dụng của dấu chấm lửng […] trong đoạn
trích trên là gì? A. Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết (thường đặt ở giữa câu hoặc cuối câu); B. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở, hay ngập ngừng, ngắt quãng; C. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm; D. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt. Câu 5: Nhận xét của em về tình cảm của tác giả được thể hiện qua đoạn trích? Câu 6: Theo em, thiên nhiên có vai trò như thế nào trong cuộc sống của con người? Câu 7: Em hãy chỉ ra 01 từ Hán Việt và nêu được nghĩa của từ đó trong câu sau: “ Nhiều tấm gương anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh cho sự nghiệp độc lập dân tộc và thống nhất đất nước.” PHẦN II: VIẾT (4,0 điểm) “Cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta rất nhiều điều tuyệt vời. Được sinh ra trong cõi đời đã là một niềm hạnh phúc, nhất là khi bên cạnh chúng ta có những người luôn yêu thương và dõi theo ta trên mọi nẻo đường.” Em hãy viết bài văn biểu cảm về một người thân mà em yêu quý nhất./ --- Hết --- (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I HUYỆN LONG ĐIỀN Năm học: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút I.PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 C 0,5 2 B 0,5 3 A 0,5 4 D 0,5 5 HS có thể nêu cảm nhận như sau: 1,0 - Hoa móng rồng luôn là một phần thẳm sâu trong nỗi nhớ quê hương, gắn với hình ảnh người bà hiền hậu, với kỉ niệm ấu thơ, là chút hồn quê thảo thơm; - Tác giả là người luôn trân trọng, nâng niu những vẻ đẹp gần gũi và bình dị, có tình yêu sâu nặng đối với cảnh vật, con người, đối với quê hương. Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính điểm. 6 HS có thể nêu suy nghĩ như sau: 1,5 – Thiên nhiên chính là cái nôi để sản sinh ra sự sống. Thiên nhiên có vai trò vô cùng quan trọng để tạo ra sự sống và giúp cân bằng hệ sinh thái. – Thiên nhiên là một nơi cung cấp các nguồn tài nguyên để phục vụ cho cuộc sống và sản xuất sinh hoạt của con người. Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính điểm. 7 HS chỉ ra 01 từ Hán Việt và nêu được nghĩa của từ đó 1,5 trong câu: Gợi ý: hy sinh= chết; liệt sĩ: chiến sĩ hi sinh khi làm nhiệm vụ; độc lập: đứng một mình, không phụ thuộc vào ai. Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính điểm. II. PHẦN VIẾT (4,0 ĐIỂM) YÊU CẦU: 1. Hình thức, kĩ năng: Về kỹ năng: + Biết tạo lập một văn bản biểu cảm
+ Biết vận dụng các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn biểu cảm. Về nội dung: 0.5 đ + Làm đúng yêu cầu của đề văn biểu cảm + Nắm được đặc điểm của đối tượng biểu cảm. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý cơ bản: 1. Mở bài - Dẫn dắt và giới thiệu người thân mà em muốn bày tỏ tình 0.5 đ cảm, cảm xúc, suy nghĩ,… - Bày tỏ tình cảm, ấn tượng ban đầu của em về người thân đó 2. Thân bài - Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về người thân ấy: cảm phục, ngưỡng mộ, yêu mến,… 2.5 đ - Trình bày những biểu hiện cụ thể tình cảm, suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc về những đặc điểm nổi bật của người ấy: Yêu quý, nâng niu, chăm sóc, giữ gìn,… - Rút ra bài học từ nhân vật vừa nêu - Kết hợp miêu tả, tự sự nhằm hỗ trợ cho việc bộc lộ cảm xúc * Lưu ý: Tạo - Bài văn biểu cảm về con người thì cần bộc lộ cảm xúc, suy lập nghĩ, về đặc điểm, tính cách, kỉ niệm gắn với người đó: bài + Hình dung về đặc điểm gợi cảm về hình thức của đối tượng văn để bộc lộ cảm xúc: tính cách, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng tự sự nói… qua quan sát, liên tưởng, suy ngẫm hoặc hồi tưởng đặc điểm để gợi cảm xúc (nếu người đó đang ở xa, đi xa); + Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ qua việc làm, hành động, cử chỉ, tính cách của người đó thông qua quan hệ đối xử với mọi nười xung quanh, với bản thân người viết. + Sự gắn bó của người ấy với bản thân em: Trong cuộc sống hàng ngày; hồi tưởng kỉ niệm gắn bó của người viết với người đó. Từ đó bộc lộ tình cảm của người viết: Nhớ nhung, yêu quý, kính trọng, biết ơn… + Bộc lộ tình cảm với người đó qua một tình huống nào đó: liên tưởng, tưởng tượng hướng đến tương lai. Từ đó bộc lộ cảm xúc. 3. Kết bài 0.5 đ Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của mình về người thân yêu và rút ra điều đáng nhớ nhất đối với bản thân. * Lưu ý: Học sinh có thể được trình bày bằng nhiều cách khác nhau. Giáo viên cần linh hoạt trong việc chấm bài của thí sinh. Khuyến khích những bài viết có cảm xúc, có nội tâm; có sự sáng tạo, phát hiện và phong cách riêng nhưng giàu tính thuyết phục.