Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quán Toan

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quán Toan’ là tài liệu tham khảo được TaiLieu.VN sưu tầm để gửi tới các em học sinh đang trong quá trình ôn thi học kì 1, giúp học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học và nâng cao kĩ năng giải đề thi. Chúc các em học tập và ôn thi hiệu quả!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Quán Toan

UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - MÔN NGỮ VĂN 8 Năm học 2022-2023 Mức độ cần Tổng số đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng I. Đọc - Ngữ liệu: văn bản - Nhận diện - Khái quát chủ đề/nội - Bày tỏ hiểu truyện, văn bản thơ, văn thểloại/phươngt dung chính của đoạn ý kiến (4,0 bản nghị luận... hức trích/ văn bản. về quan điểm) biểuđạt/ngôikể.. - Hiểu được ý nghĩa điểm/ tư - Tiêu chí lựa chọn ngữ . của chi tiết/ hình tưởng/ liệu: củađoạntrích/vă ảnh/ câu văn/câu tình nbản. thơ,... trong đoạn cảm/ + 01 đoạn trích/ văn trích/ văn bản. thái độ bản hoàn chỉnh. - Trích xuất - Hiểu được tác dụng/ hiệu của tác thông tin từ quả của việc sử dụng thể giả thể + Nguồn ngữ liệu ngoài đoạn trích/ văn hiện loại/ phương thức biểu đạt/ chương trình SGK Ngữ bản trong ngôi kể/biện pháp tu từ… văn bậc THCS. đoạn trong đoạn trích/ văn bản. trích/ văn bản Rút ra thông điệp/ bài học từ đoạn trích/ văn bản. Số câu 1 2 1 4 Tổng Số điểm 0,5 2,5 1,0 4,0 Tỉ lệ 5% 25% 10% 40% II. Làm văn (6,0 điểm) Văn thuyết minh về một thứ đồ dùng Viết bài văn Số câu 1 1 Tổng Số điểm 6,0 6,0 Tỉ lệ 60% 60% Tổng Số câu 1 2 2 5 cộng Số điểm 0,5 2,5 7,0 10,0 Tỉ lệ 5% 25% 70% 100% NGƯỜI RA ĐỀ TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU 1
Nhóm văn 8 Nguyễn Thị Thùy Nguyễn Thị Chà UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I. NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 90 phút I. ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu: Thuốc lá điện tử được ví như "cạm bẫy hương vị" khi đánh trúng tâm lý thích thể hiện cái tôi của tuổi mới lớn. Sự mới lạ với những dụng cụ bắt mắt đã nhanh chóng được học sinh đón nhận và khám phá mà không tính đến những tác hại. Thuốc lá điện tử thế hệ mới có mẫu mã đa dạng, cuốn hút giới trẻ. Những loại này thiết kế theo hình thức có bộ phận sạc pin và bộ phận chứa chất lỏng, dung dịch làm nguyên liệu đốt có thể thay thế tùy thích. Đây chính là nguyên nhân khiến một số thành phần biến tướng, trộn ma túy vào sử dụng. Bản thân dung dịch hút của thuốc lá điện tử đã chứa nicotin và nhiều chất gây hại cho cơ thể. Khi phối trộn thêm các loại chất lạ, chất kích thích, ma túy, thì tổng các thành phần gây hậu quả không thể lường trước được và có thể mang lại những hệ lụy. Hiện nay sử dụng thuốc lá điện tử gia tăng nhanh ở thanh thiếu niên cả ở Việt Nam và trên thế giới. Theo nghiên cứu của Viện Chiến lược và chính sách y tế, Bộ Y tế, năm 2020 có 8,35% học sinh lớp 8 - 12 hút thuốc lá điện tử, tăng 40 lần so với năm 2005. … Tờ The Hindu Business Line (Ấn Độ) dẫn một nghiên cứu mới cho hay việc hút thuốc lá điện tử thường xuyên có thể khiến tế bào gốc của não bị hủy hoại, sẽ ảnh hưởng đến quá trình sản xuất và tái tạo tế bào cho cơ thể, từ đó đẩy nhanh quá trình lão hóa, suy thoái hệ thần kinh và kéo theo nguy cơ suy giảm trí nhớ, khả năng nhận thức và học tập...Học sinh sử dụng thuốc lá điện tử thường có biểu hiện giảm chú ý và tập trung, khả năng đưa ra quyết định kém, thay đổi tính cách và có nhiều hành động thất thường, suy giảm nghiêm trọng khả năng học tập. Sử dụng thuốc lá điện tử còn là nguy cơ khiến học sinh gia nhập các băng nhóm thanh thiếu niên, gia tăng tình trạng cô lập và bắt nạt học đường, gây nhiều bất ổn trong trường học. (Trích Học sinh hút thuốc lá điện tử: Hiểm họa khôn lường - Tương Quan, Báo Thanh niên, ngày 03/5/2022) Câu 1(0,5 điểm).Theo đoạn trích, học sinh sử dụng thuốc lá điện tử thường có những biểu hiện gì? Câu 2(1,0 điểm).Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. 2
Câu 3(1,5 điểm).Hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn: Thuốc lá điện tử được ví như "cạm bẫy hương vị" khi đánh trúng tâm lý thích thể hiện cái tôi của tuổi mới lớn. Câu 4(1,0 điểm).Thông điệp em rút ra qua đoạn trích trên là gì? II. LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu 1 (6,0 điểm).Thuyết minh về một quyển sách giáo khoa lớp 8 mà em yêu thích. - Hết đề - UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM CUỐI HỌC KÌ I Môn Ngữ văn 8. Năm học 2022 -2023 Thời gian: 90 phút Câu Yêu cầu cần đạt Điểm I. Đọc – hiểu - Theo đoạn trích, học sinh sử dụng thuốc lá điện tử thường có những biểu 0,5 hiệngiảm chú ý và tập trung, khả năng đưa ra quyết định kém, thay 1 đổi tính cách và có nhiều hành động thất thường, suy giảm nghiêm trọng khả năng học tập. 2 - Nội dung: Bàn về vấn nạn của thuốc lá điện tử đặc biệt với học sinh 1,0 hiện nay. - Biện pháp tu từ so sánh:Thuốc lá điện tử được ví như "cạm bẫy 0,5 hương vị" - Hiệu quả: 1,0 + Giúp cho cách diễn đạt của câu văn trở nên cụ thể, sinh động, hấp dẫn, tăng sức gợi hình, gợi cảm, gây ấn tượng mạnh cho người đọc 3 người nghe. + Nổi bật sự cám dỗ của thuốc lá điện tử. Qua đó nhấn mạnh sự mới lạ của thuốc lá điện tử dẫn đến sự tò mò đối vớilứa tuổi mới lớn. + Tác giả thể hiện thái độ lo lắng, quan tâm trước việc hút thuốc lá điện tử của học sinh hiện nay. Đồng thời, mong muốn mọi người cần tránh xa với chất gây nghiện. *Thông điệp 1,0 - Nhận thức được mức độ nguy hiểm của việc sử dụng thuốc lá điện tử của học sinh hiện nay. - Hãy nói không với thuốc lá điện tử. 4 - Cần tuyên truyền với mọi người về tác hại của thuốc lá điện tử. - Phê phán những hành vi mua bán, tàng trữ những chất kích thích, gây nghiện. +… (HS nêu được từ 3 thông điệp trở lên đạt điểm tối đa) II. Làm văn 1 A. Hình thức, kĩ năng: 3
Câu Yêu cầu cần đạt Điểm - Viết đúng bài văn thuyết minh về một thứ đồ dùng. 0,5 - Bố cục bài viết rõ ràng, đủ ba phần. - Diễn đạt rõ ràng; câu và chữ đúng văn phạm, giàu cảm xúc. B. Nội dung 1. Mở bài - Giới thiệu được quyển sách giáo khoa mà em chọn để thuyết minh 0,5 2. Thân bài - Nguồn gốc của quyển sách giáo khoa 1,0 + Xuất bản năm nào? + Cơ quan xuất bản - Đặc điểm, cấu tạo 1,0 + Kích cỡ + Hình ảnh, màu sắc trang bìa + Khái quát về tổng số trang, các phần có trong quyển sách + Nội dung chi tiết từng phần - Vai trò ý nghĩa của quyển sách 1,0 + Với học sinh nói chung + Với cá nhân em nói riêng - Cách sử dụng, giữ gìn quyển sách 1,0 - Dùng để chuẩn bị bài, làm bài tập về nhà trước khi đến lớp - Dùng trong quá trình học trên lớp. - Bìa sách thường được bọc bằng giấy cứng hoặc ni lông - Dùng cẩu thận, tránh nhàu nát rách 3. Kết bài - Khẳng định vai trò: Là một cuốn sách giáo khoa không thể thiếu 0,5 - Liên hệ… - Sáng tạo về nội dung: Sáng tạo trong cách lập ý, biết chọn điểm 0,5 nhấn để thuyết minh ... - Sáng tạo về hình thức: Mở bài, kết bài, tổ chức bài viết - Hết - 4