Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Trần Quốc Toản, Hội An

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:15

Thêm vào BST

Báo xấu

4
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Trần Quốc Toản, Hội An” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Trần Quốc Toản, Hội An

UBND TP HỘI AN KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 TRƯỜNG TIỂU HỌC, Môn: Ngữ văn – Lớp 9 THCS TRẦN QUỐC TOẢN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 1 đến tuần 15) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục. - Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra chung theo đề của trường MA TRẬN ĐỀ Mức độ TT Nội nhận dung/đơ thức Kĩ năng Tổng Vận n vị kiến thức Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 1 Thơ 1 1 0 Đọc hiểu Truyện 4 ngắn 6 Tỉ lệ % 30 10 10 50 điểm 2 Viết Tạo lập 1* 1* 1* 1 1 văn bản tự sự có kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả
nội tâm. Tỉ lệ điểm 10 20 10 10 50 từng loại câu hỏi Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận thức 70 30 100 Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm.
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ. Chương Nội nhận thức / dung/Đơ Mức độ TT Thông Vận n vị kiến đánh giá Nhận Vận Chủ đề thức hiểu dụng biết dụng cao 1 Đọc hiểu Văn bản Nhận 4 TL 1 TL 1TL thơ biết: - Chỉ ra được phương thức biểu đạt của ngữ liệu cho sẵn. - Xác định được thể thơ. - Xác định được biện pháp tu từ. - Xác định được nghĩa của từ. Thông hiểu: Nêu ý
nghĩa của câu thơ trong đoạn trích. Vận dụng: Suy nghĩ / cảm xúc sau khi đọc đoạn thơ. (Viết đoạn văn ngắn) Vận dụng cao: 2 Viết Tạo lập Nhận 1* 1* 1* 1TL văn bản biết: tự sự có - Nhận kết hợp biết yếu tố được miêu tả, yêu cầu miêu tả đề ra. nội tâm, độc -Xác thoại, định đối được thoại, cách độc thức thoại nội trình bày tâm và bài văn nghị tự sự. luận… Thông hiểu:
- Bố cục 3 phần; trình tự kể hợp lí. - Lựa chọn những chi tiết, sự việc đặc trưng để làm nổi bật trải nghiệm của em khi làm được việc tốt. Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu để viết đoạn văn, bài văn kể. - Viết được bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả, miêu tả
nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận… Vận dụng cao: - Viết câu văn kể bằng những liên tưởng (so sánh, nhân hoá…) - Đánh giá, nhận xét về câu chuyện một cách sâu sắc - Có sáng tạo trong diễn đạt; văn viết có cảm xúc - Đưa yếu tố
miêu tả, miêu tả nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận… vào bài văn tự sự một cách hợp lý, có hiệu quả, phù hợp. Tổng 4 TL 1TL 1TL 1 TL 1*TL 1*TL 1*TL Tỉ lệ % 40 30 20 10 Tỉ lệ chung 70 30  Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm.
UBND TP HỘI AN KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Ngữ văn – Lớp 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm Đọc ngữ liệu sau rồi trả lời câu hỏi: Hoan hô chiến sĩ Điện Biên Chiến sĩ anh hùng Đầu nung lửa sắt Năm mươi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt Máu trộn bùn non Gan không núng Chí không mòn! Những đồng chí thân chôn làm giá súng Đầu bịt lỗ châu mai Băng mình qua núi thép gai Ào ào vũ bão, Những đồng chí chèn lưng cứu pháo Nát thân, nhắm mắt, còn ôm... Những bàn tay xẻ núi lăn bom Nhất định mở đường cho xe ta lên chiến trường tiếp viện Và những chị, những anh ngày đêm ra tiền tuyến Mấy tầng mây gió lớn mưa to Dốc Pha Đin, chị gánh anh thồ Đèo Lũng Lô, anh hò chị hát Dù bom đạn xương tan, thịt nát Không sờn lòng, không tiếc tuổi xanh... (Trích Hoan hô chiến sĩ Điện Biên, Tố Hữu, 7 - 5- 1954) Câu 1: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì? Câu 2: (0,5 điểm) Xác định thể thơ của đoạn trích? Câu 3: (1.0 điểm) Chỉ ra hai biện pháp tu từ được sử dụng trong bốn câu thơ đầu của đoạn trích.
Câu 4: (1.0 điểm) Các từ in đậm trong ba câu thơ sau, từ nào được được dùng với nghĩa chuyển và chuyển theo phương thức nào? Những đồng chí thân chôn làm giá súng Đầu bịt lỗ châu mai Băng mình qua núi thép gai Câu 5: (1.0 điểm) Nêu ý nghĩa của câu thơ Năm mươi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt trong việc thể hiện hoàn cảnh chiến đấu của chiến sĩ Điện Biên? Câu 6: (1,0 điểm) Qua đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu nêu cảm nhận về vẻ đẹp của những người chiến sĩ Điện Biên. II. VIẾT (5.0 điểm) Kể một kỉ niệm về tình bạn bạn đẹp của tuổi học trò.  HẾT 
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp 9 Phần Câu Nội dung Điểm I. ĐỌC HIỂU 5,0 1 * Học sinh xác định được phương thức biểu đạt chính. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0,5 * Học sinh không 0,0 xác định đúng phương thức biểu đạt chính. 2 * Học sinh xác định đúng được thể thơ của đoạn trích. 0,5 Thể thơ: Tự do * Học sinh không 0,0 xác định đúng được thể thơ của đoạn trích. 3 * Học sinh chỉ ra 1,0 đúng được 02 biện pháp tu từ có trong bốn câu thơ đầu. - Ẩn dụ: “Đầu nung 0,5 lửa sắt”. 0,0 - Liệt kê: “khoét núi, ngủ hầm, mưa
dầm, cơm vắt”. - Điệp ngữ: “chiến sĩ’. * Học sinh chỉ ra đúng được 01 biện pháp tu từ * Học sinh không chỉ ra được biện pháp tu từ. (Giám khảo cần linh hoạt cân đối trong quá trình đánh giá ghi điểm cho các câu trả lời còn thiếu sót của HS) 4 * Học sinh nêu đúng được từ dùng nghĩa chuyển và phương thức chuyển nghĩa của từ. - Từ “núi” dùng với nghĩa chuyển và 1,0 chuyển theo phương thức ẩn dụ. 0,5 * Học sinh nêu đúng được từ dùng 0,0 nghĩa chuyển * Học sinh nêu không đúng từ dùng nghĩa chuyển và phương thức chuyển nghĩa của từ. 5 * Học sinh nêu đúng được ý nghĩa 1,0 của câu thơ trong việc thể hiện hoàn
cảnh chiến đấu của chiến sĩ Điện Biên. 0,5 - Cuộc kháng chiến trường kì, gian khổ và khốc liệt, nhiều đau thương mất mát. 0,0 * Học sinh nêu được ý nghĩa của câu thơ trong việc thể hiện hoàn cảnh chiến đấu của chiến sĩ Điện Biên nhưng diễn đạt chưa rõ ràng. * Học sinh không nêu được ý nghĩa của câu thơ trong việc thể hiện hoàn cảnh chiến đấu của chiến sĩ Điện Biên hoặc nêu sai. (Học sinh có thể nêu ý nghĩa khác với đáp án nhưng cần đảm bảo phù hợp với câu thơ đã cho; phù hợp với chuẩn mục đạo đức, pháp luật.) 6 * Học sinh viết đảm 1,0 bảo được đoạn văn ngắn 3-5 câu, nêu suy nghĩ về vẻ đẹp của những người chiến sĩ Điện Biên. Gợi ý:
- Họ là những con người kiên cường, 0,5 bất khuất, khó khăn không làm họ chùn bước: Khoét núi, 0,25 ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt, máu trộn bùn non, gan không 0,0 núng, chí không mòn. - Họ là những chiến sĩ dũng cảm, sẵn sàng hi sinh thân mình vì Tổ quốc. * Học sinh viết đảm bảo được đoạn văn ngắn 3-5 câu nêu suy nghĩ về vẻ đẹp của những người chiến sĩ Điện Biên còn chung chung, ít thuyết phục. * Học sinh viết chưa đảm bảo được đoạn văn ngắn 3-5 câu, nhưng nêu được suy nghĩ về vẻ đẹp của những người chiến sĩ Điện Biên. * Học sinh không viết đoạn văn ngắn; trình bày suy nghĩ về vẻ đẹp của những người chiến sĩ Điện Biên không chính xác, không liên
quan đến vấn đề. II. VIẾT 5,0 Yêu cầu chung - HS sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn tự sự. - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt mạch lạc; hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Biết sử dụng ngôi kể phù hợp và tổ chức hình thành bài văn hoàn chỉnh. - Kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự với các yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận… Yêu cầu cụ thể 1. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí và giới thiệu chung được câu chuyện; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau, có 0,25 mở đầu – diễn biến – kết thúc; phần kết bài: thể hiện được ấn tượng, cảm xúc của cá nhân. 2. Xác định đúng câu chuyện cần kể: kỉ niệm về tình bạn. (chú ý sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm và nghị 0,25 luận…trong khi kể). 3. Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu miêu tả, miêu tả nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm và nghị luận…; học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau, sau đây là một số gợi ý: a. Mở bài 0,5 Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp đến hoàn cảnh, tình huống tạo nên kỉ niệm sâu sắc về tình bạn. Đó là một kỉ niệm về tình bạn. b. Thân bài - Kể lại được sự việc, sự kiện tạo nên dấu ấn sâu sắc, tạo thành kỉ niệm 3,0
đẹp về tình bạn. - Nêu rõ được nội dung, ý nghĩa của kỉ niệm. c. Kết bài Nêu cảm nghĩ của bản thân về giá trị của những kỉ niệm đẹp về tình bạn. 0,5 4. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, độc đáo, gây ấn tượng để tạo nên sức lay động, truyền cảm cho người đọc. 0,25 5. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25