“Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Hiệp Đức” sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Hiệp Đức
- PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Môn: Ngữ văn – Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MA TRẬN ĐỀ
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 1
đến tuần 14) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục.
- Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở
đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất
lượng dạy học môn Ngữ văn.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: Tự luận
- Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
TT Kĩ Nội dung, đơn vị Mức độ nhận thức Tổng
năng kiến thức Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng
(Số (Số câu) (Số cao
câu) câu) (Số
câu)
1 Đọc- - Từ láy, nghĩa 4 1 1 0 6
Hiểu gốc, nghĩa chuyển.
- Các BPTT từ
vựng
- Phương thức
biểu đạt.
- Nội dung chính
của đoạn thơ.
- Suy nghĩ về tình
cảm bà cháu.
Tỉ lệ % điểm 30 10 10 50
2 Làm Viết một bài văn 1* 1* 1* 1 1
văn tự sự hoàn chỉnh
Tỉ lệ % điểm 10 20 10 10 50
Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận 70 30 100
thức
- PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN
Môn: Ngữ văn – Lớp 9
TRỖI
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
“[.....]
Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi kì lạ và thiêng liêng - bếp lửa!
[....]”
(Bếp lửa - Bằng Việt)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì ?
Câu 2. (1 điểm) Chỉ ra những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ.
Câu 3. (1 điểm) Chỉ ra và gọi tên biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ ?
Câu 4. (0,5 điểm) Từ “nhóm” trong câu thơ “Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung
vui” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Câu 5. (1điểm) Nêu nội dung của đoạn thơ trên
Câu 6. (1 điểm) Từ nội dung chính của đoạn thơ, viết đoạn văn nêu suy nghĩ
của em về tình cảm bà cháu.
II. LÀM VĂN (5,0 điểm)
Trong cuộc sống, ai mà không mắc phải lỗi lầm. Có những lỗi lầm để lại
trong lòng ta những suy nghĩ day dứt, những bài học khó quên. Em hãy kể lại
một lần mắc lỗi ấy của mình.
--------------------------------------------------------------------------
- PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KIỂM TRA CUỐI KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 9
I. Hướng dẫn chung
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt
trong việc vận dụng đáp án và thang điểm.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho
điểm tối đa.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm tròn số đúng theo quy
định.
II. Đáp án và biểu điểm
I. ĐỌC-HIỂU
CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM
1 PTBĐ chính: Biểu cảm 0,5đ
2 Từ láy: ấp iu, lận đận, tâm tình, thiêng liêng.
HS ghi đúng mỗi từ 0,25đ, ghi được ba từ thì ghi điểm tối 1đ
đa.
BPTT: + điệp từ 0,5đ
3
+ Từ : “nhóm” 0,5đ
Từ “nhóm” trong “Nhóm nồi xôi...” được dùng theo
4 0,5đ
nghĩa chuyển.
Nội dung: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác
nhau, song cần đảm bảo hướng đến các nội dung cơ bản 1đ
sau:
5 Những suy ngẫm của người cháu về cuộc đời bà, về sự
tần tảo, đức hy sinh chăm lo cho mọi người của bà và
hình ảnh bếp lửa gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ, là niềm tin
thiêng liêng kì diệu nâng bước cháu trên đường đời.
6 Mức 1: Học sinh có thể diễn đạt trình bày theo nhiều cách
khác nhau, song nội dung cần bám sát yêu cầu của đề bài
và đảm bảo các chuẩn mực đạo đức, pháp luật. Sau đây là
một số gợi ý : 1đ
Tình cảm bà cháu là một tình cảm vô cùng cao đẹp và
thiêng liêng:
+ Bà là người luôn sẵn lòng quan tâm, chăm sóc và yêu
thương, bảo vệ cháu của mình.
+ Bà chỉ bảo cho cháu những điều hay, lẽ phải trong cuộc
sống, bà dạy cháu biết yêu thương và đối xử tốt với mọi
người.
+ Bà còn là người bảo ban cháu mỗi khi cháu sai lầm, vấp
ngã.
+ Bà mang đến cho cháu cả bầu trời tuổi thơ đẹp đẽ thông
- qua các lời ru, các câu chuyện kể,....
.............
Mức 2. HS nêu được 2 ý phù hợp 0,75đ
Mức 3. HS nêu được 1 ý phù hợp 0,5đ
Mức 4. HS có nêu nhưng không phù hợp hoặc không trả 0đ
lời.
II. LÀM VĂN
1. Yêu cầu chung:
a. Về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn
chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu tố
miêu tả, biểu cảm, miêu tả nội tâm, nghị luận, ...
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi
chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Về kiến thức:
Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự
sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm để thể hiện diễn
biến tâm trạng, yếu tố nghị luận để thể hiện tư tưởng,
yếu tố biểu cảm để bộc lộ cảm xúc, học sinh sử dụng
ngôi kể thứ nhất kể lại lần mắc lỗi của mình.
2. Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: 3 phần (MB, TB,
KB).
- MB: Giới thiệu nhân vật, sự việc; 0,25 đ
- TB: Kể diễn biến sự việc;
- KB: Nêu cảm nghĩ về sự việc và bài học rút ra sau sự
việc .
b. Xác định đúng vấn đề tự sự: một lần mắc lỗi 0,25đ
c. Vận dụng phương pháp làm bài văn tự sự có sử dụng
yếu tố miêu tả nội tâm để thể hiện diễn biến tâm trạng,
yếu tố nghị luận để thể hiện tư tưởng, yếu tố biểu cảm
để bộc lộ cảm xúc, yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại
nội tâm. Định hướng:
c 1. Giới thiệu câu chuyện. 0,5đ
c 2. Diễn biến của câu chuyện:
- Không gian, thời gian, tình huống diễn ra câu chuyện
- Tái hiện được cảnh vật, con người và sự việc trong
câu chuyện.
3đ
- Xây dựng được tình huống truyện hợp lý, có ý nghĩa
tác động sâu sắc tới tâm hồn người kể và để lại những
suy nghĩ, trăn trở day dứt, cảm xúc khó quên.
c 3. Nêu ấn tượng và bài học rút ra từ câu chuyện của 0.5đ
bản thân (hoặc lời khuyên...)
- d. Sáng tạo: Có cách kể cuốn hút, xây dựng tình huống 0,25
truyện đặc sắc, thứ tự kể hợp lí.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đúng chính tả; dùng từ 0.25
trong sáng; viết câu đúng ngữ pháp.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
