‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa
- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
TRƯỜNG PTDTNT THCS&THPT NƯỚC OA NĂM HỌC 2024 – 2025
(Đề có 02 trang) MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI LỚP 9
Thời gian làm bài : 90 phút;
ĐỀ CHÍNH THỨC
I. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
“KHOẢNG TRỜI HỐ BOM”
(Hòa Bình)
Lâm Thị Mỹ Dạ làm bài thơ "Khoảng trời hố bom" tại Trường Sơn vào tháng 10 năm 1972,
một trong những thời điểm ác liệt nhất của cuộc chiến tranh chống Mỹ. Trên dãy Trường Sơn hùng
vĩ, hầu như không có ngày nào không có sự hy sinh của bộ đội, thanh niên xung phong. Cô gái mở
đường trẻ trung - nhân vật trong bài thơ - là một trong hàng nghìn người lính Trường Sơn ngã
xuống trong cuộc chiến tranh chống giặc Mỹ xâm lược.
Bài thơ như câu chuyện kể về sự hi sinh dũng cảm của một cô gái mở đường: "Chuyện kể
rằng em cô gái mở đường/ Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương/ Cho đoàn xe kịp giờ ra trận/
Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa/ Đánh lạc hướng thù hứng lấy luồng bom".
Chất tự sự khá đậm rõ, điều ấy chắc ai cũng biết và nhiều người đã phân tích. Tuy nhiên, cái hay
đạt độ tinh diệu của bài thơ không nằm ở đấy mà nó lung linh phát sáng bởi những so sánh, biểu
tượng đầy nghệ thuật sau khúc dạo đầu trên. Mọi chuyện đã ở thì quá khứ; khi đơn vị hành quân
qua con đường mòn, những chiến sĩ ra trận chỉ còn thấy hố bom và huyền tích về người con gái hi
sinh. Giọng thơ không còn cứng cỏi, vang vang như trước nữa mà nó đã lắng xuống, trầm vọng
như tiếng thở dài đầy thương cảm: "Em nằm dưới đất sâu". Không thương cảm sao được khi biết
rằng cô gái "nằm dưới đất sâu" giữa những hố bom nham nhở đang còn trẻ lắm; đấy là một trinh
nữ anh hùng, một biểu tượng bất tử của tinh thần yêu nước Việt Nam: "Giặc đến nhà đàn bà cũng
đánh".
Cái chết của cô gái "quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh" chính là thông điệp mà tác giả gửi gắm vào bài
thơ bằng những so sánh và hình ảnh đẹp trong thi phẩm. "Em…" trở thành "khoảng trời đã nằm yên trong
đất". Đấy là một khoảng trời được tỏa sáng bởi tâm hồn người con gái nên đêm đêm "Những vì sao ngời
chói lung linh". Ta hầu như không còn thấy nữa sự tan hoang, chết chóc; vượt lên tất cả, bao trùm tất cả là
vẻ đẹp bao la, vĩnh hằng của thiên nhiên đất nước: "Có phải thịt da em mềm mại trắng trong/ Đã hóa thành
những vầng mây trắng/ Và ban ngày khoảng trời ngập nắng/ Đi qua khoảng trời em/ Vầng dương thao
thức/ Hỡi mặt trời hay chính trái tim em trong ngực…". Ở đây có hai khoảng trời soi ngắm nhau; một
khoảng trời "thật" trên cao có các vì sao, có mây trắng, có ánh nắng vầng dương và một khoảng trời "ảo" -
"Khoảng trời hố bom" - nằm trong đất có tâm hồn, thịt da, trái tim của người trinh nữ dũng cảm. Hai
khoảng trời ấy đều đẹp đẽ, lung linh và vĩnh hằng trong sự liên tưởng đầy tài hoa của tác giả.
Cái chết của cô gái mở đường mang những tồn tại thanh xuân đầy nhân văn: "Tên con đường
là tên em gửi lại/ Cái chết em xanh khoảng trời con gái". Từ "Khoảng trời hố bom" đến "khoảng
trời con gái" là sự thăng hoa bất ngờ của cảm xúc và trí tuệ mà hình như Trời đã "ban" cho Lâm
Thị Mỹ Dạ. Cả bài thơ đều hay nhưng nếu được chọn câu hay nhất, tôi sẽ không ngần ngại đề xuất
câu "Cái chết em xanh khoảng trời con gái". Chủ đề tư tưởng và thủ pháp nghệ thuật của bài thơ
tập trung trọn vẹn trong câu thơ chỉ 8 âm tiết này.
Những liên tưởng, so sánh nối tiếp nhau, bổ sung nhau, tôn vinh nhau làm nên vẻ đẹp và sức
sống của bài thơ. Từ không đến có, từ ít đến nhiều, từ hữu hạn đến vô hạn, từ cụ thể đến trừu tượng
là điều tôi cảm nhận được ở hai câu kết: "Gương mặt em bạn bè tôi không biết/ Nên mỗi người có
gương mặt em riêng".
Đọc lại "Khoảng trời hố bom" sau hơn 40 năm tác phẩm ra đời, tôi càng thấm thía điều này:
Thơ hay phải chứa trong nó những xúc cảm đầy đặn, những tư tưởng thời đại, gắn bó với Tổ quốc,
với nhân dân và được biểu hiện bằng những hình ảnh độc đáo mang dấu ấn sáng tạo của tác giả.
Cách tân đến đâu, mới lạ về hình thức đến mấy mà rời xa, thoát ly dân tộc thì chắc chắn sớm hay
muộn nó sẽ bị lãng quên như một số trường hợp người làm thơ trong mấy chục năm qua. Sự "vượt
thoát" chưa thấy đâu, bạn đọc đã chứng kiến những "cái chết thi ca" được cảnh báo trước.
Trang 1/2 – Đề gốc
- (cand.com.vn)
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. Văn bản bàn về vấn đề luận đề nào?
A. Bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật
B. Truyện “Những ngôi sao xa xôi của” của Lê Minh Khuê
C. Bài thơ “Khoảng trời hố bom” của Lâm Thị Mỹ Dạ.
D. Bài thơ “Gửi em, cô thanh niên xung phong” của Phạm Tiến Duật
Câu 2. Vấn đề luận đề được nêu lên ở phần nào của bài viết?
A. Được nêu lên ở nhan đề và câu đầu của bài viết B. Được nêu ở phần thân bài
C. Được nêu ở phần kết bài D. Cả ba câu đều sai
Câu 3. Văn bản gồm mấy luận điểm?
A. Có 2 luận điểm B. Có 3 luận điểm
C. Có 4 luận điểm D. Có 5 luận điểm
Câu 4. Từ Hán Việt trong câu “Bài thơ như câu chuyện kể về sự hi sinh dũng cảm của một cô gái
mở đường” là:
A. Bài thơ B. Hi sinh, dũng cảm
C. Câu chuyện D. Mở đường
Câu 5. Xác định lời dẫn trong đoạn trích sau, cho biết đó là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp:
Sự hy sinh của cô gái mở đường là những dâng hiến lưu lại vĩnh viễn trên mặt đất, non sông này:
“Tên con đường là tên em gửi lại/ Cái chết em xanh khoảng trời con gái".
A. Lời dẫn gián tiếp Sự hy sinh của cô gái mở đường là những dâng hiến lưu lại vĩnh viễn trên mặt
đất, non sông này
B. Lời dẫn trực tiếp Sự hy sinh của cô gái mở đường là những dâng hiến lưu lại vĩnh viễn trên mặt
đất, non sông này
C. Lời dẫn gián tiếp “Tên con đường là tên em gửi lại/ Cái chết em xanh khoảng trời con gái"
D. Lời dẫn trực tiếp “Tên con đường là tên em gửi lại/ Cái chết em xanh khoảng trời con gái".
Câu 6. Xác định câu văn chứa luận điểm trong đoạn văn sau: “Bài thơ như câu chuyện kể về sự hi
sinh dũng cảm …"Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh".
A. Bài thơ như câu chuyện kể về sự hi sinh dũng cảm của một cô gái mở đường.
B. Chất tự sự khá đậm rõ, điều ấy chắc ai cũng biết và nhiều người đã phân tích.
C. Giọng thơ không còn cứng cỏi, vang vang như trước nữa mà nó đã lắng xuống, trầm vọng.
D. Đấy là một trinh nữ anh hùng, một biểu tượng bất tử của tinh thần yêu nước Việt Nam.
Câu 7. “Cái chết thi ca” trong đoạn văn có nghĩa:
A. Các bài thơ bị lãng quên
B. Tôn vinh làm nên vẻ đẹp và sức sống của thơ ca
C. Giọng thơ không còn cứng cỏi, vang vang như trước nữa mà nó đã lắng xuống, trầm vọng
D. Thơ hay phải chứa trong nó những xúc cảm đầy đặn, những tư tưởng thời đại
Trả lời các câu hỏi:
Câu 8. Cách kết hợp bằng chứng khách quan với ý kiến đánh giá chủ quan của tác giả trong đoạn
“Cái chết của cô gái "quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh" … sự liên tưởng đầy tài hoa của tác giả” có
tác dụng gì?
Câu 9. Em thích nhất ý kiến đánh giá chủ quan nào của tác giả? Tại sao?
Câu 10. Dựa vào nội dung của văn bản trên, em hãy viết đoạn văn từ 5-7 dòng trình bày suy nghĩ
của em về các cô gái thanh niên xung phong trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
II. PHẦN LÀM VĂN: (4.0 điểm)
Đề: Viết bài văn nghị luận về cách giải quyết khi bị tổn thương do những bình luận sai lệch, tiêu
cực trên mạng xã hội.
------ HẾT ------
Trang 2/2 – Đề gốc
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
