Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành". Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 9– THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT
Mứ Tổng
c độ % điểm
Nội Số nhậ
TT
dun câu n
g/Đ thứ
Kĩ
ơn c
năn
vị Vận
g Nhậ Thô Vận
kiến dụn
n ng dụn
thứ g
biết hiểu g
c cao
Số Số Số Số
TL TL TL TL
câu câu câu câu
Đọc
hiểu 40
văn 5
Đọc
1 bản
hiểu 2 20 2 10 1 10 0 0
nghị
luận
xã
hội
2 Viết Viết
đoạ
n 1
văn
nghị
luận
về
5 5 5 5 20
một
vấn
đề
của
đời
sốn
g
Viết 7,5 7,5 15 10 40
bài 1
văn
- nghị
luận
văn
học
Tỉ
32,5 22,5
lệ 30% 15% 100
% %
%
Tổng 7 100%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 9- THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT
Nội Số câu hỏi
dung/ theo mức độ nhận thức
Chương Mức độ
TT đơn vị Vận
chủ đề đánh giá Nhận Thông Vận
kiến dụng
biết hiểu dụng
thức cao
Phần Đọc- Văn Nhận biết: 2TL
I. hiểu bản - Nhận biết được các luận đề,
nghị luận điểm, lí lẽ, bằng chứng
luận tiêu biểu trong văn bản nghị
luận.
- - Nhận biết được sự khác nhau
giữa cách dẫn trực tiếp và
cách dẫn gián tiếp trong văn
bản.
Thông hiểu:
- Nêu được nội dung bao quát
của văn bản
- Phân tích được mối quan hệ
giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ 2TL
và bằng chứng.
- Lí giải được vai trò của luận
điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai
trò của luận điểm, lí lẽ và bằng
chứng trong việc thể hiện luận
đề.
- Phân biệt được cách trình
bày vấn đề khách quan và
cách trình bày vấn đề chủ
quan.
- Xác định được biện pháp tu
từ và nêu tác dụng (liệt kê, so
sánh, ẩn dụ, hoán dụ)
Vận dụng:
1TL
- Liên hệ được ý tưởng, thông
điệp trong văn bản với bối
cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội.
- Hiểu được cùng một vấn đề
đặt ra trong văn bản, người
đọc có thể tiếp nhận khác
nhau.
- Nhận xét, đánh giá tính chất
đúng và sai của vấn đề đặt ra
trong văn bản nghị luận.
Phần Câu 1. Nghị Nhận biết: 1*
II. luận xã - Giới thiệu được vấn đề nghị
- hội: luận.
- Đảm bảo cấu trúc của một
đoạn văn nghị luận; đảm bảo
chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng
Việt.
Thông hiểu:
- Triển khai vấn đề nghị luận 1*
thành những luận điểm phù
hợp.
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
Vận dụng: 1*
- Nêu được những bài học rút
ra từ vấn đề nghị luận.
- Thể hiện được sự đồng
tình/không đồng tình đối với
thông điệp được gợi ra từ vấn 1*
đề nghị luận.
Vận dụng cao:
- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc,
triển khai vấn đề chặt chẽ,
thuyết phục.
- Có cách diễn đạt sáng tạo, có
giọng điệu riêng.
Câu 2. Viết bài Nhận biết: 1*
văn - Xác định được yêu cầu về
nghị nội dung và hình thức của bài
luận nghị luận.
phân - Nêu được cụ thể vấn đề cần
giải quyết.
tích tác
- phẩm - Xác định rõ mục đích, đối
thơ/ tượng nghị luận.
đoạn - Đảm bảo cấu trúc, bố cục
thơ: của một văn bản nghị luận;
đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp tiếng Việt.
Thông hiểu:
- Phân tích được nét đặc sắc 1*
về nghệ thuật, về chủ đề của
tác phẩm và các phương diện
liên quan đến vấn đề cần giải
quyết.
- Kết hợp được lí lẽ và bằng
chứng để tạo tính chặt chẽ,
logic của mỗi luận điểm.
- Cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu
và kết thúc gây ấn tượng; sử
dụng các lí lẽ và bằng chứng
thuyết phục, chính xác, tin
cậy, thích hợp, đầy đủ.
Vận dụng:
- Đánh giá được ý nghĩa, ảnh
1*
hưởng của vấn đề đối với tuổi
trẻ.
- Nêu được những bài học,
những đề nghị, khuyến nghị
rút ra từ vấn đề bàn luận.
Vận dụng cao:
Có sự sáng tạo về cách phân
tích, chứng minh, dùng từ,
diễn đạt,...biết so sánh đối 1*
chiếu tác phẩm khác để làm
nổi bật nét đặc sắc của bài thơ.
- -----------------------------------------------------------------------------------------
UBND HUYỆN CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS VĨNH KIM NĂM HỌC: 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 9
(Đề có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút
(không kể thời gian phát đề)
Ngày kiểm tra: 08/01/2025
….……………………………………………………………………………
-----------------------------------------------------------------------------------
I. ĐỌC HIỂU: (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Ước mơ không chỉ là mục tiêu mà còn là động lực mạnh mẽ thúc đẩy
chúng ta vượt qua mọi khó khăn. Ai cũng từng nghe câu chuyện về Nick
Vujicic - người đàn ông không tay, không chân nhưng không bao giờ từ bỏ
ước mơ. Với ý chí phi thường, ông đã trở thành một diễn giả nổi tiếng toàn
cầu, truyền cảm hứng sống cho hàng triệu người. Có thể nói, ước mơ giống
- như một ngọn lửa trong tâm hồn, vừa cháy sáng vừa lan toả hơi ấm. Tuy
nhiên, để biến ước mơ thành hiện thực, chúng ta không chỉ cần lòng kiên trì
mà còn phải lập kế hoạch cụ thể sẵn sàng hành động. Nếu chỉ “mơ mộng
trên mây”, ước mơ sẽ mãi chỉ là một bức tranh dang dở. Như nhà khoa học
A.P.J. Abdul Kalam từng nói: “Ước mơ không phải là điều bạn thấy khi ngủ,
mà là điều khiến bạn không thể ngủ vì muốn thực hiện nó”. Vì vậy, hãy kiên
định với giấc mơ của mình, bởi cuộc đời sẽ nở hoa khi ta chăm chỉ gieo
trồng và nuôi dưỡng hạt giống của khát vọng.
(Nick Vujicic, kể câu chuyện của mình trong cuốn sách Life Without
Limits: Inspiration for a Ridiculously Good Life- Cuộc sống không giới
hạn: Cảm hứng cho một cuộc đời tốt đẹp. Sách được xuất bản lần đầu năm
2010)
Thực hiện yêu cầu/ Trả lời câu hỏi:
Câu 1. (0,5 điểm) Xác định luận đề của văn bản.
Câu 2. (0,5 điểm) Tìm và ghi lại lời dẫn trực tiếp trong đoạn (2).
Câu 3. (1,0 điểm) Em có đồng tình với quan điểm: “Tất cả chúng ta
đều cần có những mối quan hệ có thể khích lệ, giúp đỡ chúng ta trong khó
khăn, thử thách” không?
Câu 4. (1,0 điểm) Hai câu văn sau đây, câu nào cho thấy cảm
nhận, đánh giá chủ quan của người viết: “(1)Người ta thường hỏi tôi:
“Dựa dẫm nhiều vào người khác chẳng phải rất cực sao?”. (2)Và tôi thường
trả lời: “Bạn thẳng thắn đấy”.
Câu 5. (1,0 điểm) Từ nội dung văn bản, em rút ra những bài học gì để
giúp bản thân tìm kiếm sự hỗ trợ từ mọi người xung quanh?
II. VIẾT: (6,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về
sức mạnh tinh thần đoàn kết.
Câu 2. (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận phân tích đánh giá nội dung
chủ và và đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ sau:
NHẶT BÌNH YÊN TRONG KHU VƯỜN NĂM THÁNG
Con muốn về thăm lại mảnh vườn xưa
Nơi yêu thương vương tháng ngày tuổi nhỏ
Bốn phương trời, tìm đâu bình yên thế
Cùng mẹ cha mong ngóng bóng lặng thầm.
Vườn êm đềm lấp lánh vàng ánh trăng
- Kể con nghe những ân tình cổ tích
Nói với con: Những điều vinh quang nhất
Hơn được không năm tháng giữa yên bình?
[...]
(Theo Lương Đình Khoa, Văn học tuổi trẻ, số tháng 4 năm 2019, NXB Giáo
dục Việt Nam, 2019, tr.71)
Chú thích: Lương Đình Khoa sinh năm 1985, quê ở Hưng Yên, Lương Đình
Khoa là một người yêu thơ và làm thơ từ nhỏ. Anh từng được biết đến với vai trò
Bút trưởng của Bút nhóm Hương Nhân (Hưng Yên) trên Báo Thiếu niên Tiền
Phong, khi còn là cậu học sinh trường THPT chuyên Hưng Yên. Với khá nhiều bài
đăng trên các mặt báo, bài phát trên sóng phát thanh dành cho thiếu nhi của Đài
Tiếng nói Việt Nam từ những năm 2000-2003, cái tên Lương Đình Khoa đã để lại
dấu ấn trong lòng nhiều bạn đọc trẻ thuộc thế hệ 8X, 9X và cả hiện nay.
------------------------------------------------HẾT----------------
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
