Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:13

Thêm vào BST

Báo xấu

1
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với “Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My" được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Tin học lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My

PHÒNG KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I. NĂM HỌC: 2024-2025 GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG MÔN: TIN HỌC 9 (CTST) PTDTBT TH&THC S TRÀ KA Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) MỨC ĐỘ Tổng % Nội NHẬN Điểm Chương/c dung/đơ THỨC TT Thông hủ đề n vị kiến Nhận biết Vận dụng VD cao thức hiểu TN TL TN TL TN TL TN TL Bài 1. Máy Vai trò tính của máy 1 5% 1 và tính 0,5 cộng trong đồng đời sống Tổ chức Bài 2. lưu Chất trữ, lượng tìm thông 5% 2 kiếm tin 1 0,5 và trong trao giải đổi quyết thông vấn đề tin 3 Đạo Bài 3. 1 5% đức, Tác 0,5 pháp động
luật của và công văn nghệ số hoá đối với trong con môi người, trườn xã hội g số Bài 4. Phần 10% mềm 1 1,0 mô phỏng Bài 5. 15% Trình 1,5 bày, 1 1 trao đổi thông tin Bài 6A. 30% Ứng Tổ chức 3,0 dụng 4 dữ liệu tin cho dự học 1 1 1 án quản lý tài chính gia đình Bài 7A. 30% Hàm 3,0 đếm theo 2 2 1 điều kiện COUNT IF
Tổng 6 1 4 1 1 1 14 câu Tỉ lệ % 40% 30% 30% 100% Tỉ lệ 70% 100% chung
PHÒNG GD-ĐT BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I. NĂM HỌC: 2024-2025 BẮC TRÀ MY TRƯỜNG MÔN: TIN HỌC 9 PTDTBT TH&THCS TRÀ KA Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh TT Chương/Chủ đề Nội dung Vận dụng giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao 1 Chủ đề 1: Bài 1. Vai trò Nhận biết 1TN Máy tính và của máy tính • Nêu được khả C1 cộng đồng trong đời sống năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thực tế của nó trong khoa học kĩ thuật và đời sống. Thông hiểu • Nhận biết được sự có mặt của các thiết bị có gắn bộ xử lí thông tin ở khắp nơi (trong gia đình, ở trường học, cửa hàng, bệnh viện, công sở, nhà máy,...), trong
mọi lĩnh vực (y tế, ngân hàng, hàng không, toán học, sinh học,...). Nêu được ví dụ minh hoạ. • Giải thích được tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội thông qua các ví dụ cụ thể. Thông hiểu - Giải thích được sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao Chủ đề 2: Tổ đổi thông tin. Bài 2. Chất Nêu được ví dụ chức lưu trữ, 1TN lượng thông minh hoạ. 2 tìm kiếm và C2 tin trong giải - Giải thích trao đổi thông quyết vấn đề được tính mới, tin tính chính xác, tính đầy đủ, tính sử dụng được của thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ. 3 Chủ đề 3: Đạo Bài 3. Tác Nhận biết đức, pháp luật động của công
và văn hóa nghệ số đối Nêu được một trong môi với con người, số nội dung liên trường số xã hội quan đến luật Công nghệ thông tin, nghị định về sử dụng dịch vụ Internet, các khía cạnh pháp lí của việc sở hữu, sử dụng và trao đổi thông tin. Thông hiểu Trình bày được một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội, nêu được ví dụ minh hoạ. Nêu được một số hành vi vi phạm pháp luật, trái đạo đức, thiếu văn hoá khi hoạt động trong môi trường số thông qua một
vài ví dụ. Nhận biết Nêu được những kiến thức đã thu nhận từ việc khai thác một vài phần mềm mô phỏng. Chủ đề 4: Ứng Nhận biết được dụng tin học sự mô phỏng thế Bài 4. Phần 1TL 4 giới thực nhờ mềm mô C11 phỏng máy tính có thể giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề. Thông hiểu Nêu được ví dụ phần mềm mô phỏng. Bài 5. Trình Nhận biết 1TL 1TN bày, trao đổi Biết được khả C12 C5 thông tin năng đính kèm văn bản, ảnh, video, trang tính vào sơ đồ tư duy. Vận dụng Sử dụng được hình ảnh, biểu đồ, video trong trao đổi thông
tin và hợp tác. Vận dụng cao Sử dụng được bài trình chiếu và sơ đồ tư duy trong trao đổi thông tin và hợp tác. Bài 6A. Tổ Vận dụng cao chức dữ liệu – Thực hiện cho dự án được dự án sử 1TN 1TN 1TH quản lý tài dụng bảng tính C4 C6 C13 chính gia điện tử góp đình phần giải quyết một bài toán liên quan đến Bài 7A. Hàm quản lí tài đếm theo chính, dân 2 TN 2TN 1TH điều kiện số,... Ví dụ: C7,8 C 3,9 C14 COUNTIF quản lí chi tiêu của gia đình, quản lí thu chi quỹ lớp. 6TN 4TN Tổng 1TH 1TL +1TL PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA CUỐI KỲ I. NĂM HỌC 2024- TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TRÀ 2025 KA MÔN: TIN HỌC 9 (LÝ THUYẾT) Họ tên HS: …………………………… THỜI GIAN: 30 phút LỚP 9 (Không kể thời gian giao đề) Điểm Ký Tên Nhận xét của giáo viên
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM. (5,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C, D đứng trước đáp án đúng trong các câu sau: Câu 1. Thiết bị nào sau đây không gắn bộ xử lí thông tin? A. Bảng từ trắng. B. Thiết bị nhận dạng vân tay. C. Máy giặt. D. Máy bán hàng tự động. Câu 2. Tính đầy đủ của thông tin cho biết A. thông tin còn phản ánh được sự vật, hiện tượng hiện thời nữa hay không. B. sự vật, hiện tượng được mô tả giống nó đến mức nào. C. mức độ mô tả đầy đủ các thuộc tính của sự vật, hiện tượng và mối quan hệ giữa chúng. D. mức độ thuận tiện, dễ hiểu của thông tin để người dùng có thể tiếp cận, truy cập, sử dụng Câu 3. Hành vi bị cấm trên mạng xã hội là A. cung cấp, chia sẻ, lưu trữ, sử dụng thông tin số nhằm kích động bạo lực. B. sử dụng họ, tên thật. C. tham gia giáo dục, bảo vệ trẻ em, trẻ vị thành niên sử dụng mạng xã hội một cách an toàn lành mạnh. D. không sử dụng ngôn từ phản cảm, vi phạm thuần phong mĩ tục, gây thù hận. Câu 4. Trong các khoản sau, đâu là khoản thu của gia đình? A. Chi tiêu ăn uống. B. Du lịch và giải trí. C. Tiền xăng xe. D. Lương, tiền làm thêm,... Câu 5. Phát biểu nào sau đây sai? A. Sơ đồ tư duy nên được trình bày trong một trang. B. Để sử dụng hình ảnh, biểu đồ và video hợp lí trong trình bày thông tin, em cần chú ý đảm bảo chất lượng dữ liệu. C. Khi chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để cộng tác theo thời gian thực, việc mở một kênh hội thoại để các thành viên trao đổi trong quá trình hoàn thiện sản phẩm là rất cần thiết. D. Em không thể đính kèm trang tính vào sơ đồ tư duy. Câu 6. Để áp dụng Data Validation cho một ô, bạn thực hiện như thế nào? A. Chọn ô, vào thẻ Data, chọn Data Validation. B. Chọn ô, vào thẻ Home, chọn Format Cells. C. Chọn ô, vào thẻ Formulas, chọn Name Manager. D. Chọn ô, vào thẻ Review, chọn Protect Sheet. Câu 7. Hàm COUNTIF trong bảng tính có ý nghĩa gì?
A. Hàm thống kê. B. Hàm tính tổng. C. Hàm đếm có điều kiện. D. Hàm có điều kiện. Câu 8. Trong công thức chung của COUNTIF, tham số criteria có ý nghĩa gì? A. Phạm vi chứa các ô tính cần kiểm tra để đếm. B. Điều kiện kiểm tra các ô tính trong phạm vi range. C. Phạm vi chứa các giá trị không hợp lệ. D. Điều kiện xác thực dữ liệu để tạo bảng tính. Câu 9. Công thức tính để đếm số ô trong vùng C1:C6 chứa từ “An", ta sử dụng công thức nào? A. =COUNT(C1:C6,"An"). B. =COUNTIF(C1:C6,An). C. =COUNT(C1:C6,An). D. =COUNTIF(C1:C6,"An"). Câu 10. Để đếm số ô có giá trị “lớn hơn 10” trong phạm vi A1:A10, ta sử dụng công thức nào? A. =COUNTIF(A1:A10, ">=10"). B. =COUNTIF(A1:A10, ">10"). C. =COUNTIF(A1:A10, "
Lưu ý: Sau khi thực hành xong em vào lệnh File\Save as để lưu bài làm theo đường dẫn DESKTOP:\ KTHK1 24-25\ Họ và tên_lớp ---------------Hết---------------
PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KÌ I. TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TRÀ KA NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: TIN HỌC 9 I. TRẮC NGHIỆM. (5,0 điểm) Mỗi phương án chọn đúng ghi 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án A C A D D A C B D B II. TỰ LUẬN. (5,0 điểm) Câu Đáp án Điểm 11 Ví dụ cho thấy mô phỏng thế giới thực nhờ máy tính có thể (1,0 điểm ) giúp con người khám phá tri thức và giải quyết vấn đề: - Phần mềm mô phỏng thi lái xe, giúp học viên học xử lí các tình huống khi tham gia giao thông. Từ đó hạn chế các các sai phạm 0,5 khi tham gia giao thông. - Phần mềm thiết kế Simcyp cho phép tính toán tác động của thuốc khi tác động lên cơ thể người. Từ đó tính toán và hạn chế rủi 0,5 ro khi thử nghiệm hay sử dụng trên cơ thể người. 12 Sơ đồ tư duy được sử dụng để trình bày ý tưởng, phân loại thông 0,75 (1,0 điểm ) tin, tạo liên kết giữa các khái niệm, giúp học sinh, sinh viên hiểu và ghi nhớ thông tin một cách dễ dàng hơn. Vd: Phần mềm Imindmap10, Canva, MindMeister, Xmind… 0,25 THỰC HÀNH.
Câu Đáp án Điểm 13 a) Tính Lương (2,0 điểm ) - Tại ô E4 nhập =(26-D4)*$D$9 0,5 - Tại ô E5 nhập =(26-D5)*$D$9 0,5 - Tại ô E6 nhập =(26-D6)*$D$9 0,5 - Tại ô E7 nhập =(26-D7)*$D$9 0,5 14 Nhập đúng công thức (1,0 điểm ) Tại ô D10 nhập =COUNTIF(D4:D7,">2") 0,5 - Lưu đúng đường dẫn: DESKTOP:\KTHK1_24-25\Họ và 0,5 tên_lớp Lưu ý: HS có thể đưa ra đáp án khác phù hợp vẫn được tính điểm tối đa ---------- Hết ---------- Người duyệt đề Giáo viên ra đề Phan Duy Biên Nguyễn Thị Ngọc Lý