Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 7 năm 2015-2016 - Trường PTDT Nội Trú

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA<br /> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2015 – 2016<br /> Môn Thi: Toán lớp 7<br /> Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA<br /> Cấp độ<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> 1. Số hữu tỉ, số<br /> thực<br /> <br /> 2(C1a, b)<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> Hiểu được định<br /> nghĩa căn bậc 2,<br /> số hữu tỉ.<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 2. Hàm số và<br /> đồ thị<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ<br /> Cấp độ thấp<br /> cao<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 3. Đường thẳng<br /> vuông góc,<br /> đường thẳng<br /> song song<br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 4. Tam giác<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> Tổng số câu<br /> Tổng số điểm<br /> <br /> Nắm vững các<br /> quy tắc thực<br /> hiện các phép<br /> tính về số hữu<br /> tỉ, lũy thừa.<br /> 2(C3a, b)<br /> 2đ<br /> 2đ<br /> Vẽ đồ thị hàm Tính giá trị của<br /> số<br /> hàm số khi biết<br /> giá trị của biến<br /> số,<br /> 1(C5)<br /> <br /> 1(C4a)<br /> 1đ<br /> <br /> 4<br /> <br /> 4 = 40%<br /> Tính giá trị<br /> của biên số<br /> khi biết giá<br /> trị của hàm<br /> số.<br /> 1(C4b)<br /> 3<br /> 0,5đ<br /> 0,5đ<br /> 2 = 20%<br /> <br /> Hiểu tính chất<br /> một đường thẳng<br /> cắt hai đường<br /> thẳng song song.<br /> 1(C2)<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1đ<br /> Định nghĩa 2 tam<br /> giác bằng nhau,<br /> các trường hợp<br /> bằng nhau.<br /> <br /> 1 = 10%<br /> Vận dụng tính<br /> chất tổng 3 góc<br /> trong 1 tam<br /> giác Chứng<br /> minh hai tam<br /> giác bằng<br /> nhau.<br /> 1<br /> 1đ<br /> 3<br /> <br /> 1(C1c)<br /> 2đ<br /> 4<br /> <br /> 3<br /> 5 = 50%<br /> <br /> 3 = 30%<br /> <br /> 2<br /> 3 = 30%<br /> 10<br /> 2 = 20%<br /> 10<br /> =100%<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA<br /> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2015 – 2016<br /> Môn Thi: Toán lớp 7<br /> Thời gian 90 phút (không kể thời gian p8hát đề)<br /> <br /> Câu 1. (4 điểm)<br /> a. Nêu định nghĩa căn bậc hai của một số không âm và áp dụng tính căn bậc hai<br /> của 4.<br /> b. Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ?<br /> c. Phát biểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau, trường hợp bằng nhau G-C-G của 2<br /> tam giác.<br /> Câu 2. (1 điểm)<br /> Vẽ a  c, vẽ b  c. Hãy phát biểu tính chất đó bằng lời?<br /> Câu 3. (2 điểm) Thực hiện phép tính.<br /> a.<br /> <br /> 2  3 5  3  5 1 <br />    :  <br /> 3 4 7  5  6 3<br /> 3<br /> <br /> 2<br /> <br />  1 <br />  1 <br />  1 <br /> b. 4.    2.    3.    1<br />  2 <br />  2 <br />  2 <br /> Câu 4. (1 điểm) Cho hàm số y  f  x   4x 2  3<br /> <br /> a. Tính f(-2)<br /> b. Tìm x biết f(x) = x<br /> Câu 5. (1 điểm) Vẽ đồ thị hàm số y = 3x<br /> ˆ ˆ<br /> Câu 6. (1 điểm) Cho tam giác ABC có B  C . Tia phân giác của góc A cắt BC tại D.<br /> <br /> Chứng ming rằng:  ADB =  ADC.<br /> Hết<br /> Giáo viên ra đề:<br /> <br /> Người duyệt:<br /> <br /> Nguyễn Văn Toàn<br /> T/M BAN GIÁM HIỆU<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> CÂU<br /> 1<br /> <br /> ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM<br /> <br /> ĐÁP ÁN<br /> a. Căn bậc hai của số a không âm là só x sao cho x 2 = a<br /> <br /> ĐIỂM<br /> 1<br /> <br /> 4  2,  4  2<br /> <br /> b. Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số<br /> Ví dụ: 0, 6; 1<br /> <br /> a<br /> với a,b  Z, b  0.<br /> b<br /> <br /> 1<br /> 3<br /> <br /> 1<br /> <br /> c. Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh tương ứng<br /> bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau.<br /> Nếu 1 cạnh và hai góc kề của tam giác này bằng 1 cạnh và hai<br /> góc kề của tam giác kia thì 2 tam giác đó bằng nhau.<br /> Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông<br /> <br /> 2<br /> <br /> góc với một đường thẳng thứ ba thì<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> 1,0<br /> <br /> c<br /> <br /> chúng song song với nhau.<br /> <br /> a<br /> <br /> b<br /> <br /> 2  3 5  3  5 1  2 3.7  5.4 3 5  2<br /> a)     :     .<br />  :<br /> 3 4 7  5  6 3 3<br /> 28<br /> 5<br /> 6<br /> 2 1 3 1 1 6 5  42.6 257<br /> 47<br />  .  :<br /> <br />  <br /> <br /> 1<br /> 3 28 5 2 42 5<br /> 210<br /> 210<br /> 210<br /> <br /> 3<br /> <br /> 3<br /> <br /> 2<br /> <br />  1 <br />  1 <br />  1 <br /> 1<br /> 1<br /> 1<br /> b)4.    2.    3.    1  4.  2.  3.  1<br /> 8<br /> 4<br /> 2<br />  2 <br />  2 <br />  2 <br /> 3<br /> <br /> 2<br /> a) f  2   4(2)2  3  13<br /> <br /> 4<br /> <br /> b)<br /> c)<br /> <br /> 1<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> f  x   x  4x 2  3  x  4x 2  x  3  0<br />  4x 2  4x  3x  3  0  4x(x  1)  3(x  1)  0<br /> 3<br />  (x  1)(4 x  3)  0  x  1; x <br /> 4<br /> <br /> 1<br /> <br /> suy ra<br /> <br /> 5<br /> <br /> Đồ thị hàm số y = 3x là đường thẳng<br /> đi qua điểm O(0;0) và<br /> điểm A(1;3)<br /> <br /> 0.5<br /> 0.5<br /> <br /> y<br /> A<br /> <br /> 3<br /> <br /> O<br /> x<br /> <br /> 1<br /> <br /> 6<br />    <br /> GT  ABC , B  C , DAB  DAC<br /> KL  ADB  ADC<br /> <br /> A<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - CM:<br /> Ta có:<br /> <br />   1800  ( B  DAB )<br />  <br /> ADB<br /> <br /> <br /> <br />   1800  C  DAC<br />  <br /> ADC<br /> <br /> <br /> <br /> B<br /> <br /> D<br /> <br />    <br /> mà B  C , DAB  DAC nên   <br /> ADB ADC<br /> Xét  ADB và  ADC có:<br />  <br /> DAB  DAC (gt)<br /> Cạnh AD chung<br />    (cm trên)<br /> ADB ADC<br /> Vậy  ADB  ADC (g.c.g)<br /> <br /> * Lưu ý: HS giải cách khác đúng vẫn hưởng trọn số điểm.<br /> <br /> C<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA<br /> TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2015 – 2016<br /> Môn Thi: Toán lớp 7<br /> Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> ĐỀ ĐỀ XUẤT<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA<br /> Cấp độ<br /> Chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> 2. Số hữu tỉ, số<br /> thực<br /> <br /> 2(C1a,b)<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 3. Đường thẳng<br /> vuông góc,<br /> đường thẳng<br /> song song<br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 4. Tam giác<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> Tổng số câu<br /> Tổng số điểm<br /> <br /> Nắm vững các<br /> quy tắc thực<br /> hiện các phép<br /> tính về số hữu<br /> tỉ, lũy thừa..<br /> 2(C3a,b)<br /> 2đ<br /> 2đ<br /> Vẽ đồ thị hàm Tính giá trị của<br /> số<br /> hàm số khi biết<br /> giá trị của biến<br /> số,<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> Hiểu được định<br /> nghĩa căn bậc 2,<br /> số hữu tỉ.<br /> <br /> Số câu hỏi<br /> Số điểm<br /> 2. Hàm số và<br /> đồ thị<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ<br /> Cấp độ thấp<br /> cao<br /> <br /> 1(C5)<br /> <br /> 1(C4a)<br /> 1đ<br /> <br /> 4<br /> <br /> 4 = 40%<br /> Tính giá trị<br /> của biên số<br /> khi biết giá<br /> trị của hàm<br /> số.<br /> 1(C4b)<br /> 3<br /> 0,5đ<br /> 0,5đ<br /> 2= 20%<br /> <br /> Hiểu tính chất<br /> một đường thẳng<br /> cắt hai đường<br /> thẳng song song.<br /> 1(C2)<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1đ<br /> Định nghĩa 2 tam<br /> giác bằng nhau,<br /> các trường hợp<br /> bằng nhau.<br /> <br /> 1= 10%<br /> Vận dụng tính<br /> chất tổng 3 góc<br /> trong 1 tam<br /> giác Chứng<br /> minh hai tam<br /> giác bằng<br /> nhau.<br /> 1<br /> 1đ<br /> 3<br /> <br /> 1(C1c)<br /> 2đ<br /> 4<br /> <br /> 3<br /> 5=50%<br /> <br /> 3=30%<br /> <br /> 2<br /> 3 =30%<br /> 10<br /> 2=20% 10=100%<br /> <br />