Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo "Đề thi học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Quang Trung, Quảng Nam" để có thêm tài liệu ôn tập. Chúc các em đạt kết quả cao trong học tập nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Quang Trung, Quảng Nam
- SỞ GDĐT QUẢNG NAM MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TN, HN - LỚP 11
NĂM HỌC 2023 - 2024
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
1. Kiến thức:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ theo yêu cầu cần đạt của nội dung Hoạt động
trải nghiệm - Hướng nghiệp lớp 11 thuộc 03 chủ đề trong 05 chủ đề đã được tìm hiểu tính
đến thời điểm kiểm tra cuối học kỳ II:
Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng.
Chủ đề 6: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn.
2. Phẩm chất
- Học sinh trung thực, có trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ kiểm tra theo
yêu cầu.
- Học sinh thể hiện được nhận thức tích cực về rèn luyện bản thân và trách nhiệm của
bản thân với gia đình, biết phát huy điểm mạnh và rèn luyện khắc phục những điểm còn hạn
chế của bản thân.
3. Năng lực: Phát huy năng lực tự chủ và tự học, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
1. Hình thức: Tự luận, thời gian 60 phút.
2. Cách thức tổ chức kiểm tra: Kiểm tra chung.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Cấp Nhận biết Vận dụng Cộng
độ
Thông hiểu
Chủ đề Cấp độ Cấp độ
thấp cao
Chủ đề 5: Liệt kê được Trình bày được
Phát triển hành vi chưa những việc làm
cộng đồng văn minh nơi thể hiện trách
công cộng của nhiệm của
nhân vật trong thanh niên
tình huống cụ trong việc xây
thể. dựng cộng
đồng văn minh
qua tình huống.
Số câu: 1/2 1/2 1
Số điểm 1.0 điểm 2.0 điểm 3.0
Tỉ lệ %: 10% 20% 30%
- Từ tình
huống cụ thể
Chỉ ra được đề ra được
những việc làm giải pháp để
tốt và chưa tốt cá nhân và
Chủ đề 6: Bảo của học sinh về các học sinh
tồn cảnh quan bảo tồn cảnh khác cùng
thiên nhiên quan thiên thực hiện tốt
nhiên trong việc bảo tồn
tình huống cụ cảnh quan
thể. thiên nhiên
tại địa
phương.
Số câu: 1/2 1/2 1
Số điểm 3.0 điểm 1.0 điểm 4.0
Tỉ lệ %: 30% 10% 40%
Định hướng
được lựa
chọn nghề
sau khi học
Chủ đề 9: xong THPT
Rèn luyện phù hợp điểm
phẩm chất, mạnh và điểm
năng lực phù yếu của bản
hợp với nhóm thân và đề
nghề lựa xuất được các
chọn. giải pháp học
tập, rèn luyện
để theo định
hướng nghề
lựa chọn.
Số câu: 1 1
Số điểm 3.0 điểm 3.0
Tỉ lệ %: 30% 30%
Tổng số câu: 1 1 1/2 1/2 3
Tổng điểm 4.0 3.0 2.0 1.0 10.0
Tỉ lệ %: 40% 30% 20% 10% 100 %
IV. BẢNG ĐẶC TẢ
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Mức độ
Chủ đề Vận
đánh giá Nhận Thông Vận
dụng
biết hiểu dụng
cao
Chủ đề 6: Nhận biết: 1/2 TL / 1/2 TL /
Tham gia Nhận biết được những hành vi
xây dựng chưa văn minh nơi công cộng
- cộng đồng của nhân vật trong tình huống
cụ thể.
Vận dụng thấp:
Trình bày được những việc làm
thể hiện trách nhiệm của thanh
niên trong việc xây dựng cộng
đồng văn minh qua tình huống.
Chủ đề 7: Nhận biết:
Bảo tồn Chỉ ra được những việc làm tốt
cảnh quan và chưa tốt của học sinh về bảo
thiên nhiên tồn cảnh quan thiên nhiên trong
tình huống cụ thể.
Vận dụng cao:
1/2 TL / / 1/2 TL
Từ tình huống cụ thể đề ra được
giải pháp để cá nhân và các học
sinh khác cùng thực hiện tốt
việc bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên tại địa phương.
Chủ đề 10: Thông hiểu:
Hiểu bản Có được định được hướng lựa
thân để chọn nghề phù hợp điểm mạnh
chọn nghề và điểm yếu của bản thân và đề
phù hợp. sau khi học xong THPT và đề
/ 1TL / /
xuất được các giải pháp học
tập, rèn luyện trong thời gian
tiếp tục học cấp THPT để phù
hợp theo định hướng nghề lựa
chọn.
Tổng số câu 3 1 1 1/2 1/2
Tổng số
10 4.0 3.0 2.0 1.0
điểm
Tỉ lệ % 100 40 30 20 10
- SỞ GDĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TN, HN - LỚP 11
NĂM HỌC 2023 - 2024
ĐỀ CHÍNHThời gian: 60 phút (không kể thời gian phát đề)
THỨC
Câu 1 (3 điểm): Kiệt, Hậu và Nam là học sinh lớp 11 đang đi bộ đến trường,
cả 3 bạn dàn hàng ngang xuống lòng đường, vừa đi vừa bóc kẹo ra ăn, thuận tay vứt
vỏ kẹo xuống đường và nói chuyện rôm rả.
Em hãy chỉ ra những hành vi thiếu văn minh nơi công cộng của các bạn học
sinh trong tình huống trên?
Theo em, học sinh lứa tuổi THPT cần làm gì để thực hiện tốt trách nhiệm của
thanh niên trong việc xây dựng cộng đồng văn minh, hiện đại?
Câu 2 (4 điểm): Một nhóm học sinh THPT đi tham quan tại khu du lịch sinh
thái Cổng Trời, huyện Đông Giang. Trong lúc thăm quan, một số bạn đã khắc tên
mình lên thân cây, phiến đá với mong muốn lưu giữ kỉ niệm về chuyến đi thú vị này.
Trong khi đó, một số bạn đi gom rác xung quanh khu vực tham quan.
Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn học sinh trong tình huống trên?
Nếu em là người chứng kiến tình huống trên, em sẽ làm gì để em và các bạn
cùng thực hiện tốt việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tại địa phương?
Câu 3 (3 điểm): Hãy trình bày điểm mạnh và điểm yếu của bản thân phù hợp
với nghề em có định hướng lựa chọn sau khi học xong THPT? Em hãy đề xuất giải
pháp học tập, rèn luyện trong thời gian tiếp tục học cấp THPT để tiếp tục theo định
hướng nghề lựa chọn?
--------HẾT--------
- SỞ GDĐT TỈNH QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: HĐTNHN LỚP 10
(Hướng dẫn chấm này gồm có 02 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Cán bộ chấm thi cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá
tổng quát bài làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, liên hệ thực tế
tốt, thể hiện được sự nỗ lực cố gắng, tiến bộ của học sinh.
- Điểm lẻ mỗi câu và điểm toàn bài tính đến 0.25 điểm và làm tròn 01 (một) số thập
phân.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu Nội dung hướng dẫn chấm Điểm
- Câu 1 * Những hành vi thiếu văn
(3 điểm) minh nơi công cộng của các
bạn học sinh trong tình
huống: 0,5đ
- Dàn hàng ngang đi xuống 0,5đ
lòng đường, không đi đúng lề
đường theo Luật An toàn giao
thông.
- Vứt vỏ kẹo không đúng nơi
quy định. 0,5đ
* Những việc cần làm của
học sinh lứa tuổi THPT để
0,5đ
thực hiện tốt trách nhiệm
của thanh niên trong việc 0,5đ
xây dựng cộng đồng văn 0,5đ
minh, hiện đại:
- Gương mẫu chấp hành các
quy định của cộng đồng: bỏ
rác đúng nơi, đúng chỗ; thực
hiện tốt an toàn giao thông...
- Tích cực tham gia các hoạt
động tuyên truyền, vận động
các học sinh khác cùng thực
hiện lối sống văn minh, đúng
pháp luật.
- Tích cực giúp đỡ người gặp
khó khăn trong cộng đồng.
- Chủ động tham gia các hoạt
động phát triển cộng đồng.
* HS có thể trình bày phần
trả lời vế thứ 2 theo các giải
pháp khác nhau nhưng đủ
số lượng ý và phù hợp thực
tế, đúng chuẩn mực đạo
đức và pháp luật vẫn tính
điểm tối đa.
- Câu 2 (4 điểm) * Nhận xét về việc làm của
các bạn học sinh trong tình
huống 1,5đ
- Việc khắc tên mình lên thân
cây, phiến đá của một số học
sinh trong nhóm là việc làm
sai, gây ảnh hưởng không tốt 1,5đ
đến cảnh quan thiên nhiên và
thể hiện thái độ chưa tích cực
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Việc một số học sinh đi gom
rác xung quanh khu vực tham 0,25đ
quan thể hiện ý thức tốt trong
bảo tồn cảnh quan thiên 0, 25đ
nhiên và có sự chủ động, tự
giác thực hiện.
0,5đ
* Nếu em là người chứng
kiến tình huống trên, em sẽ
thực hiện các việc làm để
bản thân và các bạn cùng
thực hiện tốt việc bảo tồn
cảnh quan thiên nhiên tại
địa phương:
- Chia sẻ, nhắc nhở, thuyết
phục các bạn thấy được hành
động sai và đúng trong tình
huống trên.
- Gương mẫu và cùng với các
bạn thực hiện các việc làm
đúng để góp phần bảo tồn
cảnh quan thiên nhiên: lượm
rác, không xả rác bừa bãi,
không bẻ cây...
- Đề xuất với những người có
trách nhiệm các biện pháp để
bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên được tốt hơn.
* HS có thể trình bày theo
những từ ngữ khác nhau
nhưng đúng và đủ số ý,
đảm bảo chuẩn mực đạo
đức, pháp luật vẫn tính
điểm tối đa.
- Câu 3 (3 điểm) * Học sinh trình bày được ít
nhất 02 ý về điểm mạnh và 2,0đ
02 về ý điểm yếu của bản
thân phù hợp với nghề định
hướng lựa chọn (lưu ý: không 1,0đ
có sự giống y nguyên bài làm
của học sinh khác).
* Học sinh trình bày được ít
nhất 02 giải pháp học tập, rèn
luyện phù hợp trong thời gian
tiếp tục học cấp THPT để tiếp
tục theo định hướng nghề lựa
chọn.
Tiêu chí đánh giá Đạt hay không Đạt
- Đạt: Tổng điểm bài làm từ 5.0 điểm trở lên.
- Chưa đạt: Tổng điểm bài làm dưới 5.0 điểm.
-------------Hết---------------
- ĐÁP ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 11
Câu Nội dung hướng dẫn chấm Điểm
Câu 1 * Những hành vi thiếu văn
(3 điểm) minh nơi công cộng của các
bạn học sinh trong tình
huống: 0,5đ
- Dàn hàng ngang đi xuống 0,5đ
lòng đường, không đi đúng lề
đường theo Luật An toàn giao
thông.
- Vứt vỏ kẹo không đúng nơi
quy định. 0,5đ
* Những việc cần làm của 0,5đ
học sinh lứa tuổi THPT để
0,5đ
thực hiện tốt trách nhiệm
0,5đ
của thanh niên trong việc
xây dựng cộng đồng văn
minh, hiện đại:
- Gương mẫu chấp hành các
quy định của cộng đồng: bỏ
rác đúng nơi, đúng chỗ; thực
hiện tốt an toàn giao thông...
- Tích cực tham gia các hoạt
động tuyên truyền, vận động
các học sinh khác cùng thực
hiện lối sống văn minh, đúng
pháp luật.
- Tích cực giúp đỡ người gặp
khó khăn trong cộng đồng.
- Chủ động tham gia các hoạt
động phát triển cộng đồng.
* HS có thể trình bày phần
- trả lời vế thứ 2 theo các giải
pháp khác nhau nhưng đủ
số lượng ý và phù hợp thực
tế, đúng chuẩn mực đạo
đức và pháp luật vẫn tính
điểm tối đa.
Câu 2 (4 điểm) * Nhận xét về việc làm của
các bạn học sinh trong tình
huống 1,5đ
- Việc khắc tên mình lên thân
cây, phiến đá của một số học
sinh trong nhóm là việc làm 1,5đ
sai, gây ảnh hưởng không tốt
đến cảnh quan thiên nhiên và
thể hiện thái độ chưa tích cực
bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Việc một số học sinh đi gom 0,25đ
rác xung quanh khu vực tham
quan thể hiện ý thức tốt trong 0, 25đ
bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên và có sự chủ động, tự
giác thực hiện. 0,5đ
* Nếu em là người chứng
kiến tình huống trên, em sẽ
thực hiện các việc làm để
bản thân và các bạn cùng
thực hiện tốt việc bảo tồn
cảnh quan thiên nhiên tại
địa phương:
- Chia sẻ, nhắc nhở, thuyết
phục các bạn thấy được hành
động sai và đúng trong tình
huống trên.
- Gương mẫu và cùng với các
bạn thực hiện các việc làm
đúng để góp phần bảo tồn
cảnh quan thiên nhiên: lượm
rác, không xả rác bừa bãi,
không bẻ cây...
- - Đề xuất với những người có
trách nhiệm các biện pháp để
bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên được tốt hơn.
* HS có thể trình bày theo
những từ ngữ khác nhau
nhưng đúng và đủ số ý,
đảm bảo chuẩn mực đạo
đức, pháp luật vẫn tính
điểm tối đa.
Câu 3 (3 điểm) * Học sinh trình bày được ít
nhất 02 ý về điểm mạnh và 2,0đ
02 về ý điểm yếu của bản
thân phù hợp với nghề định 1,0đ
hướng lựa chọn (lưu ý: không
có sự giống y nguyên bài làm
của học sinh khác).
* Học sinh trình bày được ít
nhất 02 giải pháp học tập, rèn
luyện phù hợp trong thời gian
tiếp tục học cấp THPT để tiếp
tục theo định hướng nghề lựa
chọn.
- Tiêu chí đánh giá Đạt hay không Đạt
- Đạt: Tổng điểm bài làm từ 5.0 điểm trở lên.
- Chưa đạt: Tổng điểm bài làm dưới 5.0 điểm.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
