‘Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 6 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 6 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy
- KHUNG MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 MÔN
KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6
1) MA TRẬN
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì 2, Từ BÀI 28 NẤM đến BÀI 42 BẢO
TOÀN NĂNG LƯỢNG VÀ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG của Chủ đề 10. Năng
lượng và cuộc sống.
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm,
70% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng thấp, 10% Vận
dụng cao
- Phần trắc nghiệm: 3,0 điểm, gồm 12 câu hỏi (mức độ nhận biết: 12 câu)
- Phần tự luận: 7,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm, Thông hiểu: 3,0 điểm; Vận dụng
thấp: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm)
- Nội dung nửa đầu học kì 2 (nữa sau chủ đề 8): 30% (3,0 điểm)
- Nội dung nửa học kì sau chủ đề 9, chủ đề 10 (Bài 41): 70% (7,0 điểm)
MỨC ĐỘ Tổng số
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao câu Điểm
Chủ đề Tự Tự Tự Tự Tự số
TN TN TN TN TN
luận luận luận luận luận
1. Đa dạng thế
giới sống (26 1 4 1 2 4 3
tiết)
2. Lực (15 tiết) 6 1 1 2 6 5.5
3. Năng lượng
2 1
và cuộc sống (4 1 2 1.5
tiết)
Số câu 1 12 2 1 1 5 12 17
Điểm số 1.0 3.0 3.0 2.0 1.0 7.0 3.0 10
Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm
2) BẢNG ĐẶC TẢ
Số câu
Câu hỏi
hỏi
Nội Mức
Yêu cầu cần đạt TL TN TN
dung độ TL
(Số (Số (Số
(Số ý)
ý) câu) câu)
1. ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG (26 tiết)
ĐA Nhận Nêu được một số bệnh do nấm gây ra, 2 C1
DẠNG biết nhận biết được nấm độc và nấm có lợi C11
NẤM: trong đời sống.
1
- Thông - Nhận biết được một số đại diện nấm
hiểu: thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm
đơn bào, đa bào. Một số đại diện phổ biến:
nấm đảm, nấm túi, ...) Dựa vào hình thái,
trình bày được sự đa dạng của nấm.
- Sự đa
- Trình bày được vai trò của nấm trong tự
dạng
nhiên và trong thực tiễn (nấm được trồng
nấm.
làm thức ăn, dùng làm thuốc,...).
- Vai trò
- Trình bày được cách phòng và chống
của nấm.
bệnh do nấm gây ra.
Một số
bệnh do
Vận Thông qua thực hành, quan sát và vẽ được
nấm gây
dụng: hình nấm (quan sát bằng mắt thường hoặc
ra.
kính lúp).
Vận Vận dụng được hiểu biết về nấm vào giải
dụng thích một số hiện tượng trong đời sống C14
1
cao: như kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm
độc, ...
Thông - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân
hiểu: biệt được các nhóm thực vật: Thực vật
không có mạch (Rêu); Thực vật có mạch,
ĐA không có hạt (Dương xỉ); Thực vật có
DẠNG mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch,
TH ỰC có hạt, có hoa (Hạt kín).
VẬT: - Trình bày được vai trò của thực vật trong
- Sự đa đời sống và trong tự nhiên: làm thực
dạng. phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng
-Thực và bảo vệ cây xanh trong thành phố, trồng
hành. cây gây rừng, ...).
Vận Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật và
dụng: phân chia được thành các nhóm thực vật
theo các tiêu chí phân loại đã học.
ĐA Nhận
Nêu được một số tác hại của động vật C2
DẠNG biết
trong đời sống, biết được những động vật 2 C12
ĐỘNG
có lợi trong đời sống.
VẬT:
- Sự đa Thông - Phân biệt được hai nhóm động vật không
dạng. hiểu: xương sống và có xương sống. Lấy được
Thực ví dụ minh hoạ.
hành. - Nhận biết được các nhóm động vật
không xương sống dựa vào quan sát hình
ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mô hình) của
chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm,
Chân khớp). Gọi được tên một số con vật
điển hình.
2
- - Nhận biết được các nhóm động vật có
xương sống dựa vào quan sát hình ảnh
hình thái (hoặc mẫu vật, mô hình) của
chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú).
Gọi được tên một số con vật điển hình.
Vận Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) và kể
dụng: được tên một số động vật quan sát được
ngoài thiên nhiên.
Vai trò Nhận
của đa biết
Nêu được vai trò của đa dạng sinh học
dạng
trong tự nhiên và trong thực tiễn (làm
sinh 1 C13
thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi
học
trường, ...
trong tự
nhiên
Bảo vệ Vận
đa dạng dụng: Giải thích được vì sao cần bảo vệ đa dạng
sinh sinh học.
học
Vận - Thực hiện được một số phương pháp tìm
dụng hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên: quan sát
cao: bằng mắt thường, kính lúp, ống nhòm; ghi
chép, đo đếm, nhận xét và rút ra kết luận.
- Nhận biết được vai trò của sinh vật trong
tự nhiên (Ví dụ, cây bóng mát, điều hòa
-Tìm khí hậu, làm sạch môi trường, làm thức ăn
hiểu cho động vật, ...).
sinh vật Sử dụng được khoá lưỡng phân để phân
ngoài loại một số nhóm sinh vật.
thiên - Quan sát và phân biệt được một số nhóm
nhiên. thực vật ngoài thiên nhiên.
- Chụp ảnh và làm được bộ sưu tập ảnh về
các nhóm sinh vật (thực vật, động vật có
xương sống, động vật không xương sống).
Làm và trình bày được báo cáo đơn giản
về kết quả tìm hiểu sinh vật ngoài thiên
nhiên.
CHỦ Nhận - Nêu được: Lực tiếp xúc xuất hiện khi vật C4,C8
ĐỀ 9: biết (hoặc đối tượng) gây ra lực có sự tiếp xúc
LỰC (15 với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng của 6
tiết) lực; lấy được ví dụ về lực tiếp xúc.
- Nêu được: Lực không tiếp xúc xuất hiện
khi vật (hoặc đối tượng) gây ra lực không
có sự tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng)
chịu tác dụng của lực; lấy được vi dụ về
3
- lực không tiếp xúc.
- Nêu được: Lực ma sát là lực tiếp xúc C5,C7
xuất hiện ở bề mặt tiếp xúc giữa hai vật;
khái niệm về lực ma sát trượt; khái niệm
về lực ma sát nghỉ.
- Nêu được tác dụng cản trở và tác dụng
thúc đẩy chuyển động của lực ma sát.
- Nêu được các khái niệm: khối lượng (số
đo lượng chất của một vật), lực hấp dẫn C3,C6
(lực hút giữa các vật có khối lượng), trọng
lượng của vật (độ lớn lực hút của Trái Đất
tác dụng lên vật).
Thông - Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị là
hiểu: niu tơn (Newton, kí hiệu N) (không yêu
cầu giải thích nguyên lí do).
- Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy
hoặc sự kéo.
- Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm:
thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển
động, biến dạng vật. 1 C15
- Biểu diễn được một lực bằng một mũi
tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực,
có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc
đẩy.
- Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu
điện tử) để nêu được: Sự tương tác giữa bề
mặt của hai vật tạo ra lực ma sát giữa
chúng.
- Chứng tỏ được độ giãn của lò xo treo
thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật
treo.
Vận - Lấy được ví dụ về một số ảnh hưởng của
dụng: lực ma sát trong an toàn giao thông đường
1 C16
bộ.
- Thực hiện được thí nghiệm chứng tỏ vật
chịu tác dụng của lực cản khi chuyển động
trong nước (hoặc trong không khí).
- Thực hiện thí nghiệm chứng minh được
độ độ giản của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ
với khối lượng của vật treo.
CHỦ Nhận - Nêu được: Vật liệu giải phóng năng 2 C9
ĐỀ 10: biết lượng, tạo ra nhiệt và ánh sáng khi bị đốt
NĂNG cháy gọi là nhiên liệu.
LƯỢNG - Phân loại được năng lượng theo tiêu chí. C10
VÀ - Nêu được sự truyền năng lượng trong
4
- một số trường hợp đơn giản trong thực
tiễn.
- Nêu được định luật bảo toàn năng lượng
và lấy được ví dụ minh họa.
- Nêu được: Năng lượng hao phí luôn xuất
hiện khi năng lượng được chuyển từ dạng
này sang dạng khác, từ vật này sang vật
khác.
Thông - Từ tranh ảnh (hình vẽ, hoặc học liệu điện
CUỘC
hiểu: tử) hiện tượng trong khoa học hoặc thực
SỐNG
tế, lấy được ví dụ để chứng tỏ năng lượng
(4 tiết)
đặc trưng cho khả năng tác dụng lực.
- Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng có
thể chuyển từ dạng này sang dạng khác, từ
vật này sang vật khác.
- Lấy được ví dụ về một số loại năng
1 C17
lượng tái tạo thông dụng.
Vận - Đề xuất được biện pháp để tiết kiệm
dụng: năng lượng trong các hoạt động hằng
ngày.
3. Đề kiểm tra:
5
- UBND HUYỆN CAI LẬY ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
TRƯỜNG THCS HỘI XUÂN NĂM HỌC 2023 - 2024
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: KHTN – Lớp 6
(Đề có 2 trang) Ngày kiểm tra: 14 tháng 5 năm 2024
Thời gian làm bài: 60 phút
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
ĐỀ BÀI
I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)
* Chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất. (Mỗi câu đúng được 0,25 điểm)
Câu 1. Vòng cuống nấm và bao gốc nấm là đặc điểm có ở loại nấm nào?
A. Nấm độc. B. Nấm mốc.
C. Nấm đơn bào. D. Nấm ăn được.
Câu 2. Loài động vật nào chuyên đục ruỗng các đồ dùng bằng gỗ trong gia đình?
A. Rận. B. Mối.
C. Ốc sên. D. Bọ chét.
Câu 3. Điền vào chỗ trống “…” để được câu hoàn chỉnh:
…. là số đo lượng chất của một vật. Khi không tính bao bì thì khối lượng đó
được gọi là khối lượng tịnh.
A. Trọng lượng B. Số đo lực
C. Khối lượng D. Độ nặng
Câu 4. Trường hợp nào sau đây liên quan đến lực tiếp xúc?
A. Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.
B. Lực hấp dẫn giữa con người với con người.
C. Nam châm hút quả bi sắt.
D. Cô gái nâng cử tạ.
Câu 5. Nhận xét nào sau đây nói đúng về lực ma sát trượt?
A. Lực ma sát trượt xuất hiện khi một vật chuyển động trượt trên bề mặt vật khác.
B. Lực ma sát trượt xuất hiện khi một vật chuyển động lăn trên bề mặt vật khác.
C. Lực ma sát trượt giữ cho vật không lăn khi vật bị tác dụng của lực khác.
D. Lực ma sát trượt xuất hiện khi một vật chuyển động lăn trên bề mặt vật khác và
không cản trở chuyển động trượt của vật.
Câu 6. Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Trọng lượng của vật là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật.
B. Trọng lượng của một vật có đơn vị là kg.
C. Trọng lượng của vật là độ lớn lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật.
D. Trọng lượng của vật tỉ lệ với thể tích của vật.
Câu 7. Lực ma sát xuất hiện ở:
A. bề mặt tiếp xúc giữa hai vật và thúc đẩy chuyển động của vật.
B. bề mặt tiếp xúc giữa hai vật và cản trở chuyển động của vật.
C. trên bề mặt vật và cản trở chuyển động của vật.
D. trên bề mặt vật và thúc đẩy chuyển động của vật.
Câu 8. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:
Lực tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối tượng) gây ra lực có …. với vật (hoặc đối
tượng) chịu tác dụng của lực.
A. sự tác dụng B. sự va chạm
6
- C. sự đẩy, sự kéo D. sự tiếp xúc
Câu 9. Nhiên liệu là các vật liệu khi bị đốt cháy giải phóng năng lượng dưới dạng …
A. nhiệt và ánh sáng.
B. nhiệt và năng lượng hóa học.
C. nhiệt và năng lượng âm.
D. quang năng và năng lượng âm.
Câu 10. Năng lượng được phân loại theo các tiêu chí nào?
A. Nguồn gốc tạo năng lượng, nguồn gốc vật chất, sự tái tạo của năng lượng.
B. Năng lượng sơ cấp, năng lượng thứ cấp.
C. Năng lượng chuyển hóa toàn phần, năng lượng tái tạo, năng lượng sạch.
D. Nguồn gốc tạo ra năng lượng, nguồn gốc vật chất, mức độ ô nhiễm môi trường.
Câu 11. Loại nấm nào dưới đây được sử dụng để sản xuất rượu vang?
A. Nấm hương. B. Nấm men.
C. Nấm cốc. D. Nấm mốc.
Câu 12. Loài động vật nào phá hoại cây trồng trên cạn?
A. Con cuốn chiếu. B. Rận.
C. Ốc sên. D. Bọ chét.
II. TỰ LUẬN: (7,0 điểm)
Câu 13. (1,0 điểm)
Nêu vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên.
Câu 14. (1,0 điểm)
Giải thích tại sao phải ngâm rơm trong nước vôi trước khi ủ rơm?
Câu 15. (2,0 điểm)
a/ Nêu 2 ví dụ về vật này tác dụng đẩy hay kéo lên vật kia?
b/ Một người công nhân đang đẩy thùng hàng dịch chuyển trên mặt sàn theo
phương nằm ngang, chiều từ phải sang trái, độ lớn lực là 100N. Hãy cho biết người
công nhân đã tác dụng lên thùng hàng lực gì? Biểu diễn lực mà người công nhân tác
dụng lên thùng hàng trên hình vẽ (tỉ xích 1cm ứng với 20N).
Câu 16. (2,0 điểm)
a/ Hãy phân tích về ảnh hưởng của lực ma sát (có lợi và có hại) trong giao
thông với các trường hợp sau: người đi bộ.
b/ Trọng lượng của vật là gì? Hãy cho biết trọng lượng tương ứng với các vật
sau: Hộp sữa có khối lượng 380 g.
Câu 17. (1,0 điểm)
Hãy kể tên 4 loại năng lượng tái tạo thông dụng mà em biết?
-------------------------------------------HẾT----------------------------------
7
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
