intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Quý Đôn, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:46

Thêm vào BST
Báo xấu
7
lượt xem 1
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Quý Đôn, Tiên Phước” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải toán trước kì thi nhé!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Quý Đôn, Tiên Phước

  1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2023 - 2024 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì II - Thời gian làm bài: 90 phút. - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao. + Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm. + Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm; Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm). C h Tổng ủ số câu Điểm số đ ề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao TL TN TL TN TL TN TL TN TL TN Chương II. Một số hợp chất thông 4 1 1 2 4 2,5 dung (từ bài 9 đến bài 12) Chương VII : Sinh 1 2 1 1 3 2,25 học cơ thể người Chương 2 3 1 1 5 2,25
  2. VIII : Sinh vật và môi trường Điện 1 2 3 0,75 Nhiệt 1 1 1 2 1 2,25 Số câu 1 10 2 6 2 1 6 16 22 Số 1,5 2,5 1,5 1,5 2,0 1,0 6,0 4,0 10,0 điểm Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm 10 điểm điểm
  3. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II. MÔN KHTN LỚP 8 Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q 1 Điệ 1. Hiện Nhận biết n tượng - Lấy được ví dụ về hiện tượng nhiễm điện. 1 C1 nhiễm điện Thông hiểu - Mô tả cách làm một vật bị nhiễm điện. - Giải thích được sơ lược nguyên nhân một vật cách điện nhiễm điện do cọ xát. - Chỉ ra được vật nhiễm điện chỉ có thể nhiễm một trong hai loại điện tích. Vận dụng - Giải thích được một vài hiện tượng thực tế liên
  4. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q quan đến sự nhiễm điện do cọ xát. Vận dụng cao - Vận dụng phản ứng liên kết ion để giải thích cơ chế vật nghiễm điện. 2. Dòng Nhận biết điện- nguồn - Nhận biết được kí hiệu nguồn điện. điện - Nêu được nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện. - Kể tên được một số nguồn điện trong thực tế. - Phát biểu được định nghĩa về dòng điện. - Kể tên được một số vật liệu dẫn điện và vật liệu không dẫn điện. Thông hiểu
  5. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q - Nguồn điện 1 chiều luôn có 2 cực (âm, dương) cố định. - Nguồn điện xoay chiều đổi cực liên tục. - Giải thích được nguyên nhân vật dẫn điện, vật không dẫn điện. 3. Tác dụng Nhận biết của dòng - Nêu được dòng điện có tác dụng: nhiệt, phát điện sáng, hoá học, sinh lí. - Biết được dụng cụ nào hoạt động dựa trên tác dụng phát sáng, nhiệt của dòng điện. Thông hiểu - Giải thích được tác dụng nhiệt của dòng điện. 1 C2 - Giải thích được tác dụng phát sáng của dòng
  6. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q điện. - Giải thích được tác dụng hóa học của dòng điện. - Giải thích được tác dụng sinh lí của dòng điện. Vận dụng - Chỉ ra được các ví dụ trong thực tế về tác dụng của dòng điện và giải thích. Vận dụng cao - Thiết kế phương án (hay giải pháp) để làm một vật dụng điện hữu ích cho bản thân (hay đưa ra biện pháp sử dụng điện an toàn và hiệu quả). 5. Đo cường Nhận biết độ dòng - Nêu được đơn vị cường độ dòng điện. điện. Đo - Nhận biết được ampe kế, kí hiệu ampe kế trên
  7. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q hiệu điện hình vẽ. thế - Nêu được đơn vị đo hiệu điện thế. - Nhận biết được vôn kế, kí hiệu vôn kế trên hình vẽ. - Nhận biết được điện trở (biến trở) kí hiệu của điện trở (biến trở). Thông hiểu - Vẽ được mạch điện đơn giản gồm: nguồn điện, 1 C1 điện trở (biến trở), ampe kế. - Vẽ được mạch điện đơn giản gồm: nguồn điện, điện trở (biến trở), vôn kế. - Mắc được mạch điện đơn giản khi cho trước các thiết bị.
  8. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q Vận dụng - Xác định được cường độ dòng điện chạy qua một điện trở, hai điện trở mắc nối tiếp (hoặc hai điện trở mắc song song) khi biết trước các số liệu liên quan trong bài thí nghiệm (hoặc xác định bằng công thức Định luật Ôm cho đoạn mạch: I = U/R) - Xác định được hiệu điện thế trên hai đầu đoạn mạch có hai điện trở mắc nối tiếp (hoặc mắc song song) khi biết trước các số liệu liên quan trong bài thí nghiệm (hoặc xác định giá trị bằng công thức Định luật Ôm cho đoạn mạch: I = U/R) Vận dụng cao - Vận dụng công thức định luật Ôm để giải
  9. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q phương trình bậc nhất một ẩn số với đoạn mạch mắc hỗn hợp gồm 2 điện trở mắc song song và mắc nối tiếp với điện trở thứ ba {(R1 //R2)nt R3}. 6. Mạch Nhận biết điện đơn Nhận biết kí hiệu mô tả: nguồn điện, điện trở, giản bóng đèn, biến trở, chuông, ampe kế, vôn kế, cầu chì, đi ốt và đi ốt phát quang. Thông hiểu - Vẽ được mạch điện theo mô tả cách mắc. - Mô tả được sơ lược công dụng của cầu chì (hoặc: rơ le, cầu dao tự động, chuông điện). 1 C3 Vận dụng - Xác định được cường độ dòng điện của đoạn
  10. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q mạch gồm ba điện trở mắc nối tiếp (hoặc đoạn mạch gồm ba điện trở mắc song song) - Xác định được hiệu điện thế của đoạn mạch gồm ba điện trở mắc nối tiếp (hoặc đoạn mạch gồm ba điện trở mắc song song). Nhi 1. Năng Nhận biết ệt lượng nhiệt. - Nêu được khái niệm năng lượng nhiệt. - Nêu được khái niệm nội năng. 1 C4 Thông hiểu Nêu được, khi một vật được làm nóng, các phân tử 2. Đo năng của vật chuyển động nhanh hơn và nội năng của lượng nhiệt vật tăng. Cho ví dụ.
  11. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q Vận dụng - Giải thích được ví dụ trong thực tế trong các 1 C2 trường hợp làm tăng nội năng của vật hoặc làm giảm nội năng của vật giảm. - Giải thích được sơ lược sự truyền năng lượng trong hiệu ứng nhà kính. Vận dụng cao - Trình bày được một số hậu quả do hiệu ứng nhà kính gây ra. 2 Chư 2. Base Nhận biết ơng (bazơ) – Nêu được khái niệm base (tạo ra ion OH–). II. -.Thang đo – Nêu được kiềm là các hydroxide tan tốt trong C 1
  12. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q Một pH nước. Nêu được thang pH, sử dụng pH để đánh giá 5 số độ acid - base của dung dịch. hợp Thông hiểu chất – Tra được bảng tính tan để biết một hydroxide cụ thể thôn thuộc loại kiềm hoặc base không tan. g – Tiến hành được thí nghiệm base là làm đổi màu dụn g chất chỉ thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu và giải thích được hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút ra nhận xét về tính chất của base. - Tiến hành được một số thí nghiệm đo pH (bằng giấy chỉ thị) một số loại thực phẩm (đồ uống, hoa
  13. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q quả,...). - Dựa vào pH xác định các chất Vận dụng - Liên hệ được pH trong dạ dày, trong máu, trong nước mưa, đất. - Xác định thể tích, khối lượng kết tủa dựa vào đồ thị 3. Oxide Nhận biết (oxit) Nêu được khái niệm oxide là hợp chất của oxygen C 1 với một nguyên tố khác. 6 Thông hiểu - Viết được phương trình hoá học tạo oxide từ kim
  14. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q loại/phi kim với oxygen. - Phân loại được các oxide theo khả năng phản ứng với acid/base (oxide acid, oxide base, oxide C3 1 lưỡng tính, oxide trung tính). – Tiến hành được thí nghiệm oxide kim loại phản ứng với acid; oxide phi kim phản ứng với base; nêu và giải thích được hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút ra nhận xét về tính chất hoá học của oxide. 4.Muối Nhận biết – Nêu được khái niệm về muối (các muối thông C 1 thường là hợp chất được hình thành từ sự thay thế 7
  15. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q ion H+ của acid bởi ion kim loại hoặc ion – Chỉ ra được một số muối tan và muối không tan 1 từ bảng tính tan. C Thông hiểu 8 – Đọc được tên một số loại muối thông dụng. – *Trình bày được một số phương pháp điều chế muối. – *Trình bày được mối quan hệ giữa acid, base, oxide và muối; rút ra được kết luận về tính chất hoá học của acid, base, oxide. – Tiến hành được thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu và giải
  16. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q thích được hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút ra kết luận về tính chất hoá học của muối. Vận dụng thấp: Trên cơ sở mối quan hệ giữa acid, base, oxide và C4 1 muối giải thích được các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống. Vận dụng cao: Dựa vào đồ thị khi cho muối tác dụng với dung dịch base để tính khối lượng và thể tích các chất? 5. Phân bón Nhận biết hoá học - Trình bày được vai trò của phân bón (một trong
  17. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q những nguồn bổ sung một số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dưới dạng vô cơ và hữu cơ) cho đất, cây trồng. - Nêu được thành phần và tác dụng cơ bản của một số loại phân bón hoá học đối với cây trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N–P–K). Thông hiểu *Trình bày được ảnh hưởng của việc sử dụng phân bón hoá học (không đúng cách, không đúng liều lượng) đến môi trường của đất, nước và sức khoẻ của con người. Vận dụng cao
  18. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q Đề xuất được biện pháp giảm thiểu ô nhiễm của phân bón. Muối Nhận biết – Nêu được khái niệm về muối (các muối thông thường là hợp chất được hình thành từ sự thay thế ion H+ của acid bởi ion kim loại hoặc ion – Chỉ ra được một số muối tan và muối không tan từ bảng tính tan. Thông hiểu – Đọc được tên một số loại muối thông dụng. – *Trình bày được một số phương pháp điều chế muối.
  19. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q – *Trình bày được mối quan hệ giữa acid, base, oxide và muối; rút ra được kết luận về tính chất hoá học của acid, base, oxide. – Tiến hành được thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu và giải thích được hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm (viết phương trình hoá học) và rút ra kết luận về tính chất hoá học của muối. 3 Sinh học cơ thể người Điề 1. Khái Nhận biết: u niệm môi 1 C9 – Nêu được khái niệm môi trường trong của cơ hoà trường
  20. Nội S dun ố g c â u Số câu Câu hỏi Câu hỏi hỏi (ý) h Đơn vị kiến ỏ TT Mức độ đánh giá i thức ( ý ) T N TL TL TNKQ K Q môi thể. trườ ng tron trong của g cơ thể của cơ thể 2. Duy trì Nhận biết: sự ổn định – Nêu được khái niệm cân bằng môi trường trong. môi trường trong của – Nêu được vai trò của sự duy trì ổn định môi cơ thể trường trong của cơ thể (ví dụ nồng độ glucose,
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2