Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phan Châu Trinh, Phú Ninh” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phan Châu Trinh, Phú Ninh
- Phòng GDĐT PHÚ NINH
Trường THCS Phan Châu Trinh ĐỀ KIỂM TRA KÌ II
Môn : NGỮ VĂN 6
I. MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT
1. Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng, khả năng
vận dụng kiến thức ấy vào việc đọc -hiểu và tạo lập văn bản.
2. Khảo sát một số kiến thức, kỹ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 6 Học
kì II, theo các nội dung: Văn học, Tiếng Việt, Làm văn với mục đích đánh giá mức
độ nhận thức cụ thể theo những yêu cầu đặt ra cho các nội dung học tập.
3. Đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo tập văn bản theo các mức độ nhận biết, thông
hiểu, vận dụng và vận dụng cao
*Đối với HS khuyết tật: Đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo tập văn bản theo các
mức độ nhận biết, thông hiểu .
II. HÌNH THỨC - THỜI GIAN
- Hình thức: Tự luận kết hợp trắc nghiệm
- Thời gian: 90phút
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Nộ nhận biết
Tt K i Tổng
- ỹ du T V Vậ
nă ng/ Nh h ậ n
ng Đơ ận ô n dụ
n biết n ng
vị (s g d cao
kỹ ố h ụ (số
nă câ i n câu
ng u) ể g )
u
(s (
ố s
câ ố
u) c
â
u
)
T TL TN TL T TL T T
N N N L
1 Đọ 4 0 3 1 0 1 0 1 1
c 0
Văn
bản
thô
ng
tin
T 20 15 10 10 5 60
ỉ
l
ệ
%
đ
i
ể
m
Vi
ết
- 2 Viế bà 0 1* 0 1* 0 1* 1 1 1
t i
vă
n
đó
ng
va
i
nh
ân
vậ
t
kể
lại
m
ột
Tr
uy
ền
th
uy
ết
T 10 15 10 5 40
ỉ
l
ệ
%
đ
i
ể
m
Tỉ lệ % điểm các mức
độ nhận thức 70 30 100
IV. BẢNG ĐẶC TẢ
- Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/ dung/ Mức độ Thông Vận
TT Nhận Vận
Chủ đề Đơn vị đánh giá hiểu dụng
biết dụng
kiến thức cao
1 Đọc -Văn Nhận biết: phương thức biểu
hiểu bản đạt, thể loại, đặc trưng thể 4TN
thông loại, từ Hán Việt,
tin Thông hiểu:
-Hiểu được nội dung từ thông
tin
3TN
- Các chi tiết trong văn bản
1 TL
-Trạng ngữ ,chức năng của
trạng ngữ
-Cụm danh từ 1TL
Vận dụng:
-Suy nghĩ của bản thân thông
qua thông tin trong đọan trích 1TL
2 Viết Văn tự Nhận biết: 1TL*
sự Thông hiểu:
Vận dụng:
Vận dụng cao:
Viết bài văn đóng vai nhân
vật kể lại Truyền thuyết
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II-MÔN VĂN 6
Thời gian :90 phút (không kể phát đề)
- ĐỀ A
Phần I: ĐỌC – HIỂU (6 điểm)
Đọc- hiểu ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
Trong các đại dương, số lượng rác thải nhựa ước tính khoảng 150 triệu tấn –
nặng gần bằng 1/5 khối lượng cá. Các nhà khoa học dự báo với tốc độ gia tăng rác
thải nhựa như hiện nay, vào năm 2050, khối lượng rác thải nhựa sẽ nặng hơn cả
khối lượng cá. Việt Nam là một trong các quốc gia xả rác thải nhựa nhiều nhất thế
giới. Tại Việt Nam, số lượng túi nilon, chai nhựa, ly nhựa, ống hút, hộp xốp, ...
được sử dụng nhiều vượt trội so với các nước khác. Rác thải nhựa ảnh hưởng tiêu
cực đến hệ sinh thái, làm ô nhiễm môi trường nước, gây nguy hại cho nguồn lợi
thủy hải sản và tác động xấu đến sức khỏe con người.
(Theo báo Tuổi trẻ, thời nay)
Chọn phương án trả lời đúng nhất và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào tờ
giấy làm bài.
Câu 1: Phần trích trên thuộc kiểu văn bản nào?
A. Ký. B.Truyện. C. Thơ D. Thông tin.
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?
A. Tự sự B. Miêu tả C. Nghị luận D. Thuyết minh
Câu 3. Thông tin chính mà đoạn trích đem đến cho người đọc là gì?
A. Thực trạng và tác hại của rác thải nhựa. B. Tác hại của rác thải nhựa
C. Thực trạng của rác thải nhựa D. Biện pháp xử lí rác thải nhựa
Câu 4. Đặc trưng nào của văn bản thông tin đã được thể hiện qua đoạn trích?
A. Sử dụng phép liệt kê về tác hại của rác thải nhựa.
B. Sử dụng nhiều số liệu cụ thể để làm tăng tính thuyết phục của vấn đề được nói
tới.
- C. Sử dụng phép so sánh làm nổi bật tình trạng rác thải nhựa.
D. Sử dụng phép nhân hóa làm tăng tính thuyết phục về tác hại của rác thải nhựa.
Câu 5. Cho biết cụm từ nào là cụm danh từ ?
A. quốc gia B. tốc độ gia tăng
C. Các nhà khoa học D. gây nguy hại
Câu 6. Tại sao rác thải nhựa ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người?
A. Gây nhiều bệnh nguy hiểm. B. Gây bệnh về mắt.
C. Gây bệnh về đường hô hấp. D. Gây bệnh ung thư.
Câu 7. Từ “quốc gia” là từ thuần Việt hay Hán Việt?
A. Thuần Việt B. Hán Việt
C. Thuần Việt và Hán Việt D. Không là gì.
Câu 8. Đâu là trạng ngữ trong câu và cho biết chức năng của trạng ngữ
đó: :Trong các đại dương, số lượng rác thải nhựa ước tính khoảng 150 triệu tấn
– nặng gần bằng 1/5 khối lượng cá
Câu 9. Bằng trải nghiệm của bản thân hoặc qua sách, báo, và các phương tiện
thông tin khác, em hãy kể 2 đến 3 hậu quả do rác thải nhựa gây ra
Câu 10.. Viết một đoạn văn từ 5-7 dòng trình bày suy nghĩ của mình về việc bảo
vệ môi trường hiện nay.
Phần II: VIẾT (4 Điểm)
Đóng vai nhân vật kể lại một truyền thuyết mà em thích .
Ghi chú :Đối với HS khuyết tật chỉ làm từ câu 1 đến câu 7 và phần Viết
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II-MÔN VĂN 6
Thời gian :90 phút (không kể phát đề)
ĐỀ B
Phần 1: Đọc – hiểu: (6,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:
- Giờ đây, loài người thống trị hầu khắp hành tinh đến mức chúng ta đang đẩy các
động thực vật hoang dã ra khỏi bề mặt Trái Đất. Chúng ta đã sử dụng hơn một nửa
đất đai của thế giới cho lương thực, thành phố, đường sá và hầm mỏ; chúng ta sử
dụng hơn 40% sản lượng sơ cấp của hành tinh (tất cả mọi thứ chế biến từ thực vật
và động vật); và chúng ta kiểm soát 3/4 lượng nước ngọt. Con người hiện là loài
động vật lớn với số lượng nhiều nhất trên Trái Đất và đứng thứ hai trong danh sách
đó chính là những con vật được chúng ta nhân giống để phục vụ mình. Những thay
đổi trên cấp độ hành tinh giờ đây đang đe dọa gây tuyệt chủng cho 1/5 sinh vật,
gấp khoảng một nghìn lần tỉ lệ tuyệt chủng tự nhiên - chúng ta đã mất một nửa số
động vật hoang dã chỉ trong vòng 40 năm qua...
(Nhiều tác giả, Thế giới sẽ ra sao? NXB Dân trí, Hà Nội, 2020, tr, 38 - 39)
Chọn phương án trả lời đúng nhất và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào tờ
giấy làm bài.
Câu 1: Phần trích trên thuộc kiểu văn bản nào?
A. Ký. B. Thơ C. Thông tin. . D..Truyện
Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là:
A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Nghị luận
Câu 3. Cho các từ sau, từ nào là từ Hán Việt ?
A. Đường sá B. thay đổi C. Đất đai D. Thống trị
Câu 4. : Phần trích trên cung cấp cho người đọc những thông tin chính nào?
A. Địa vị thống trị của con người trên Trái Đất và những hậu quả mà địa vị đó gây
ra cho đời sống của muôn loài.
B. Những họat động của con người trên Trái đất và hậu quả mà những hoạt động
đó gây ra cho đời sống muôn loài.
C. Vai trò to lớn của con người trên Trái đất và những việc làm tác động tới đời
sống của muôn loài.
D. Sự tuyệt chủng của các loài sinh vật do những hoạt động của con người mang
lại
Câu 5. Đoạn trích trên được triển khai theo cách nào ?
A.Trật tự thời gian B.Trật tự không gian
C.Quan hệ nhân quả D..Cả ba đáp án trên
- Câu 6. Cụm từ nào sau đây là cụm danh từ?
A. Đường sá và hầm mỏ B. Những con vật.
C. Số lượng nhiều nhất. D. Tuyệt chủng tự nhiên.
Câu 7. Từ nào không thuộc nhóm từ nói về các loài sinh vật?
A. Động vật . B. Thực vật. C. Trái đất. D. Con vật.
Câu 8. Chỉ ra trạng ngữ trong câu và cho biết chức năng của trạng ngữ đó
“Giờ đây, loài người thống trị hầu khắp hành tinh đến mức chúng ta đang đẩy các
động thực vật hoang dã ra khỏi bề mặt Trái Đất
Câu 9. Bằng trải nghiệm của bản thân hoặc qua sách, báo, và các phương tiện
thông tin khác, em hãy kể 2 đến 3 hậu quả do hiện tượng biến đổi khí hậu gây ra.
Câu 10. Giả sử, em là một tình nguyện viên tham gia chiến dịch bảo vệ môi
trường, em hãy đề xuất những việc làm có ý nghĩa góp phần bảo vệ môi trường
bằng một đoạn văn
Phần II: Viết
Đóng vai nhân vật kể lại một truyền thuyết mà em thích.
Ghi chú :Đối với HS khuyết tật chỉ làm từ câu 1 đến câu 7 và phần Viết
VI. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ II
Môn :Ngữ văn 6
I.PHẦN ĐỌC HIỂU: 6 diểm
HS khuyết tật làm câu 1 đến câu 7 ,mỗi câu đúng ghi 1 điểm
Câu Nội dung đề A Nội dung đề B Diểm
1 D C 0.5
2 C D 0.5
3 A D 0.5
4 B A 0.5
5 C C 0.5
6 A B 0.5
7 B C 0.5
8 0.5
Đề A- Trạng ngữ : Trong các đại dương -Trạng ngữ chỉ nơi
chốn
- 0.5
Đề B.-Trạng ngữ:Giờ đây- Trạng ngữ chỉ thời gian
9 1.0
Đề A - HS kể được 1 hậu quả ghi 0.5 điểm
-ô nhiễm môi trường
-ảnh hưởng đến sức khỏe con người
-“ô nhiễm trắng “ các khu du lịch
-Khi đốt tạo ra khí đi-ô-xin và furan gây khó thở,rối loạn tiêu
hóa,làm tang ung thư
.Đề B-HS kể được 1 hậu quả ghi 0.5 điểm
+ Hiện tượng mưa lũ ở miền Trung kéo dài bất thường năm
2021. + Hiện tượng siêu bão hàng năm. + Hiện tượng nắng hạn
kéo dài và nắng nóng bất thường
10 Hình thức :Trình bày thành đoạn văn 0.5
-Dài :khoảng 5đến 7 câu -nêu được ít nhất 2 việc làm
Những việc làm nhỏ nào mà lại có ý nghĩa lớn góp phần bảo vệ
môi trường:
- Hãy sử dụng xe đạp đến trường thay bằng việc đi lại bằng
phương tiện xe máy, ô tô. - Hạn chế và tiến tới không sử dụng
bao bì ni lông và ống nhựa, chai nhựa,... - Tham gia chăm sóc
cây xanh ở trường và ở nhà. - Sẵn sàng tham gia dọn vệ sinh
đường làng, ngõ xóm, trường học,... - Bảo vệ môi trường đi đôi
với phát triển kinh tế. - Dùng các chai lọ nhựa qua sử dụng để
trồng cây xanh nhỏ, tạo cảnh quan xanh sạch đẹp cho ngôi
trường, ngôi nhà của mình
PHẦN II. Tiêu chí đánh giá
LÀM
VĂN
(4 điểm)
a. Đảm bảo thể thức của một bài văn tự sự, sử dụng
0.25
phương thức biểu đạt phù hợp:tự sự.
b. Xác định đúng vấn đề : Đóng vai nhân vật kể lại một 0.25
truyền thuyết mà em yêu thích.
- c. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về
vấn đề, có sáng tạo, 0.25
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả,
ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.25
Học sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách nhưng
về cơ bản cần đảm bảo các ý sau:
Mở bài:
Đóng vai nhân vật để giới thiệu sơ lược về mình và câu
chuyện định kể. 0.5
Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện:
- Xuất thân của các nhân vật.
- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện.
- Diễn biến chính:
+ SV1: 2.0
+ SV2:
+ SV3:
…
Kết bài:
Kết thúc câu chuyện và nêu bài học được rút ra từ câu
chuyện. 0.5
HS khuyết tật chỉ cần viết được bài văn đúng 3 phần – đóng vai nhân vật kể
được sơ lược nội dung chính của truyền thuyết định kể ghi 3 điểm
.................................................................Hết......................................................
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
