Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy” sau đây làm tư liệu tham khảo giúp rèn luyện và nâng cao kĩ năng giải đề thi, nâng cao kiến thức cho bản thân để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 - Trường THCS Hội Xuân, Cai Lậy

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II NĂM HỌC: 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 8 Thời gian: 90 phút Mức Tổng độ % điểm TT Nội nhận dung/ thức Kĩ Đơn Vận năng vị Nhận Thôn Vận dụng kiến biết g hiểu dụng cao thức TNK TNK TNK TNK TL TL TL TL Q Q Q Q 1 Đọc Thơ hiểu thất ngôn 3 0 5 0 0 2 0 0 60 bát cú Đườn g luật 2 Viết Viết bài văn phân tích 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 một tác phẩm văn học Tổng 15 5 25 15 0 30 0 10 100 Tỉ lệ 40% 30% 10% 20% % Tỉ lệ chung 60% 40%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II NĂM HỌC: 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8 Thời gian: 90 phút Nội dung/ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chương/ Mức độ TT Đơn vị Thông Vận dụng Chủ đề đánh giá Nhận biết Vận dụng kiến thức hiểu cao 1 Đọc hiểu Thơ thất Nhận biết: 3 TN 2TL ngôn bát - Nhận 5TN cú Đường biết được luật thể thơ; - Nhận biết được phương thức biểu đạt chính của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường; - Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ Đường (bố cục, vần, nhịp, đối…). Thông
hiểu: - Hiểu được nội dung, cảm hứng chủ đạo của bài thơ; - Phân tích được tâm trạng, tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình thể hiện qua bài thơ; - Phân tích được những nét độc đáo về mặt nghệ thuật của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, mạch cảm xúc, biện pháp tu từ… Vận dụng: Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khi đọc bài thơ. 2 Viết Viết bài Nhận 1TL* văn phân biết: tích một - Xác định được cấu tác phẩm trúc bài văn học văn nghị
luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ/ truyện. - Xác định được kiểu bài phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ/ truyện; vấn đề nghị luận (chủ đề, những đặc sắc về hình thức nghệ thuật và tác dụng của chúng). - Giới thiệu tác giả, tác phẩm. Thông hiểu: - Những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm truyện/ thơ. - Lý giải được một số đặc điểm của thể loại qua tác phẩm. - Phân tích cụ thể rõ ràng về tác phẩm thơ/ truyện
(chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật và tác dụng của chúng). Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ/ truyện. - Nhận xét về nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ/ truyện; vị trí, đóng góp của tác giả. Vận dụng cao: - Có lối viết sáng tạo, hấp dẫn lôi cuốn. - Lời văn sinh động, giàu cảm
xúc, có giọng điệu riêng. Tổng 3 TN 5TN 2 TL 1 TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 UBND HUYỆN CAI LẬY ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II TRƯỜNG THCS HỘI XUÂN NĂM HỌC: 2023 – 2024 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8 (Đề có 02 trang) Ngày kiểm tra: 13 tháng 5 năm 2024 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI
I. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn, Tiếng ốc xa đưa vẳng trống dồn. Gác mái, ngư ông về viễn phố, Gõ sừng, mục tử lại cô thôn. Ngàn mai gió cuốn chim bay mỏi, Dặm liễu sương sa khách bước dồn Kẻ chốn Chương Đài, người lữ thứ, Lấy ai mà kể nỗi hàn ôn? (Bà Huyện Thanh Quan) Lựa chọn đáp án đúng cho các câu từ 1 đến 8: Câu 1. (0.5 điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ nào? A. Thất ngôn tứ tuyệt B. Thất ngôn bát cú C. Ngũ ngôn Đường luật D. Song thất lục bát Câu 2. (0.5 điểm) Bài thơ được gieo vần gì? A. Vần lưng B. Vần liền C. Vần chân D. Vần cách Câu 3. (0.5 điểm) Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? A. Nghị luận kết hợp biểu cảm B. Biểu cảm kết hợp tự sự C. Miêu tả kết hợp tự sự D. Biểu cảm kết hợp miêu tả Câu 4. (0.5 điểm) Nội dung của bài thơ là gì? A. Tâm trạng sầu thương tê tái của người lữ khách nhớ nhà, nhớ quê. B. Tâm trạng hân hoan, vui sướng khi nhớ về quê nhà của nhà thơ. C. Nỗi nhớ tiếc một thời vàng son của Thăng Long, của đất nước. D. Nỗi niềm hoài niệm về những tàn dư thuở trước của quê nhà. Câu 5. (0.5 điểm) Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ là gì? A. Vui mừng, phấn khởi B. Xót xa, sầu tủi C. Buồn, ngậm ngùi D. Cô đơn, lẻ loi Câu 6. (0.5 điểm) Căn cứ vào nội dung bài thơ, có thể thấy rõ nhất điều gì ở nhân vật trữ tình? A. Sự cô đơn, lẻ loi B. Nhớ nhà, yêu quê hương C. Nỗi niềm hoài cổ D. Khát khao hạnh phúc Câu 7. (0.5 điểm) Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong hai câu thơ sau: “Kẻ chốn Chương Đài, người lữ thứ, Lấy ai mà kể nỗi hàn ôn?” A. Phép ẩn dụ
B. Phép so sánh C. Phép nhân hóa D. Câu hỏi tu từ Câu 8. (0.5 điểm) Hình ảnh miêu tả trong hai câu thơ sau biểu đạt điều gì? “Gác mái, ngư ông về viễn phố Gõ sừng, mục tử lại cô thôn” A. Hình ảnh ông ngư gác mài chèo về bến xa, chú mục đồng gõ sừng (trâu) về thôn xóm đã gợi lên cuộc sống thảnh thơi, an nhàn của những người dân quê. B. Hình ảnh ông ngư gác mài chèo về bến xa, chú mục đồng gõ sừng (trâu) về thôn xóm đã gợi lên nhịp sống đều đều buồn tẻ của những người dân quê. C. Những hình ảnh bình dị, quen thuộc của người dân lao động nơi thôn quê đã khơi dậy nỗi nhớ nhà, nhớ quê trong lòng người lữ khách tha phương. D. Những hình ảnh bình dị của người dân lao động nơi thôn quê đã khơi dậy nỗi xót xa cho hoàn cảnh li tán của chính mình trong lòng người lữ khách. Câu 9. (1.0 điểm) Từ nội dung của bài thơ, em hãy nêu rõ vai trò của quê hương đối với mỗi người. Câu 10. (1.0 điểm) Là học sinh, chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể nào? II. VIẾT (4.0 điểm) Hãy viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học mà em yêu thích. -------------------------------------------HẾT----------------------------------