Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

9
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với ‘Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn’ được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn

UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023 - 2024 TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP Môn: Ngữ văn - Lớp 9 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra:…………………………. Họ và tên:…………………............... Điểm Nhận xét của giáo viên: Lớp: 9/ I. ĐỌC - HIỂU: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.” (Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn - Phạm Lữ Ân) Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn trích trên đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Câu 2 (0,5 điểm): Biện pháp nghệ thuật chủ yếu của đoạn trích trên là gì? Câu 3 (1.0 điểm): Chỉ ra thành phần biệt lập và cho biết nó thuộc thành phần biệt lập nào trong câu sau: “Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn”. Câu 4 (1.0 điểm): Nêu nội dung của đoạn trích trên. Câu 5 (1,0 điểm): Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em qua đoạn trích trên là gì? Câu 6 (1.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, em hãy viết đoạn văn ngắn, nêu suy nghĩ của em về giá trị của bản thân mỗi người. II. LÀM VĂN: (5.0 điểm) Bạo lực học đường hiện nay đang là một trong những vấn đề nhức nhối tồn tại trong xã hội. Vậy em hãy nêu suy nghĩ của em về tình trạng bạo lực học đường của học sinh hiện nay. ------Hết------
UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023 -2024 MÔN: Ngữ văn – LỚP 9 I. ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt Điểm Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Nghị luận 0.5 (0.5đ) Câu 2 Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn trên: (0,5đ) - Điệp cấu trúc: Bạn có thể không ...nhưng. 0.25 - Điệp ngữ: nhưng 0.25 Câu 3 - Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn" 0.5 (1.0đ) ->Thành phần tình thái. 0.5 Câu 4 Nội dung: Mỗi người chúng ta từ khi sinh ra đã có những nội lực (1.0đ) riêng biệt về tố chất, trí tuệ, năng lực, kĩ năng… Hơn ai hết, chúng 1.0 ta phải hiểu rõ điều đó để có thể tỏa sáng và tạo lập được nhiều thành tích trong học tập và sự nghiệp. Câu 5 * HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác, sau đây là gợi ý: (1.0đ) - Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em: Nếu như chúng ta không 1.0 có năng khiếu về một lĩnh vực nào đó thì không có nghĩa là chúng ta là những kẻ vô dụng, bất tài. Mà mỗi cá nhân đều có một giá trị và tài năng riêng nhất định. Nhưng điều quan trọng nhất đó là chúng ta phải khám phá và nhận thức được giá trị riêng đó của mình để phát triển giá trị đó ngày một tốt đẹp hơn, ý nghĩa hơn. Câu 6 * HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, dưới đây là một (1.0đ) số gợi ý: - Bản thân mỗi chúng ta đều có những giá trị nhất định. - Đó là những tài năng tiềm ẩn trong mỗi con người. - Người xác định được giá trị của bản thân là người luôn biết tìm tòi, cố gắng nỗ lực trong cuộc sống. - Muốn nhận ra ngay giá trị của bản thân, bạn cần phải học tập và rèn luyện, - Mỗi chúng ta hãy tích cực, chủ động học tập và làm việc để nhận biết được giá trị đích thực của chính mình. ……………………………………….. Mức 1. HS viết được đoạn văn đúng với nội dung yêu cầu, cách 1,0 diễn đạt trôi chảy, lời văn ngắn gọn, chuẩn xác. Mức 2. HS viết được đoạn văn đúng với nội dung yêu cầu nhưng 0,5 diễn đạt chưa trôi chảy, lời văn lủng củng.
Mức 3. HS viết được đoạn văn nhưng không đúng hoặc không 0,0 viết được. II. LÀM VĂN (5.0 điểm) Bạo lực học đường hiện nay đang là một trong những vấn đề nhức nhối tồn tại trong xã hội. Vậy em hãy nêu suy nghĩ của em về tình trạng bạo lực học đường của học sinh hiện nay. Tiêu chí đánh giá Điểm *Yêu cầu chung: - Xác định đúng thể loại văn nghị luận. - Bài viết phải đầy đủ bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. - Đảm bảo yêu cầu của bài văn nghị luận về một vấn đề bạo lực học đường. - Cách diễn đạt trôi chảy, lời văn ngắn gọn, chuẩn xác. - Bài viết sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả. *Yêu cầu cụ thể: a. Đảm bảo các phần của bài văn nghị luận: Trình bày đầy đủ bố cục 3 0,25 phần: mở bài, thân bài, kết bài. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Suy nghĩ của em về “Bạo lực học đường 0,25 hiện nay”. c. Viết bài: Vận dụng những kiến thức đã học, học sinh có thể viết bài văn nghị luận theo cách của riêng mình nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau: * Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: - Bạo lực học đường là một vấn đề đang ngày càng trở nên nghiêm trọng 0,5 và nhức nhối trong xã hội hiện nay. * Thân bài: 3,0 - Thế nào là bạo lực học đường? - Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn mình. * Hiện trạng của bạo lực học đường hiện nay - Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói. * Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng bạo lực học đường: - Do ảnh hưởng của môi trường bạo lực, thiếu văn hóa. - Chưa có sự quan tâm từ gia đình. - Không có sự giáo dục đúng đắn của nhà trường. - Xã hội dửng dưng trước những hành động bạo lực. - Sự phát triển chưa toàn diện của học sinh. * Hậu quả của bạo lực học đường: - Bị ảnh hưởng về tinh thần và thể chất.
- Làm cho gia đình họ bị đau thương. - Làm cho xã hội nghị luận, tranh cãi. - Phát triển không toàn diện. - Mọi người, xã hội chê trách. - Ảnh hưởng trực tiếp tới cuộc sống hiện tại và tương lai, sự nghiệp bị mất. * Giải pháp khắc phục nạn bạo lực học đường: - Nhà trường cần nâng cao tầm quan trọng trong việc dạy bảo học sinh hiệu quả nhất, luôn quan sát, quan tâm về cả bên ngoài lẫn nhận thức của các em trong các vấn đề. - Cha mẹ nên chăm lo và quan tâm đến con cái nhiều hơn. - Tự bản thân có trách nhiệm xa lánh tình trạng này. * Kết bài: - Khẳng định vấn đề nghị luận. 0,5 - Liên hệ thực tế bản thân. d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề 0,25 rút ra từ câu chuyện. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25