Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Du, Tiên Phước” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Nguyễn Du, Tiên Phước
- PHÒNG GD&ĐT TIÊN PHƯỚC KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II, NĂM HỌC 2023 - 2024
TRƯỜNG TH&THCS NGUYỄN DU MÔN: TIN HỌC - LỚP 6
Tổng
Mức độ nhận thức % điểm
Chương/
TT Nội dung/đơn vị kiến thức
chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1. Sơ đồ tư duy và phần 2.0 điểm
4 4
Chủ đề E. Ứng mềm sơ đồ tư duy. 20%
1
dụng tin học. 2. Soạn thảo văn bản cơ 5.0 điểm
4 1 1 2
bản. 50%
Chủ đề F. Giải
quyết vấn đề với 1. Khái niệm thuật toán và 3.0 điểm
2 4 4 1
sự trợ giúp của biểu diễn thuật toán. 30%
máy tính.
12 1 8 1 2 1 25
Tổng
3đ 1đ 2đ 1đ 2đ 1đ 10đ
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 100%
Tỉ lệ chung 70% 30% 100%
- PHÒNG GD&ĐT TIÊN PHƯỚC BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2023 - 2024
TRƯỜNG TH&THCS NGUYỄN DU MÔN: TIN HỌC - LỚP 6
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Đơn vị
TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
kiến thức
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chủ đề Thông hiểu
1 E. Ứng – Giải thích được lợi ích của sơ đồ tư duy, nêu được
dụng tin
nhu cầu sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy trong học
học.
1. Sơ đồ tư tập và trao đổi thông tin.
duy và Vận dụng
phần mềm 4TN 4TN
– Sắp xếp được một cách logic và trình bày được
sơ đồ tư
duy. dưới dạng sơ đồ tư duy các ý tưởng, khái niệm.
Vận dụng cao
– Sử dụng được phần mềm để tạo sơ đồ tư duy đơn
giản phục vụ học tập và trao đổi thông tin.
2. Soạn Nhận biết 4TN 1TL 1TL 2TL
thảo văn – Nhận biết được tác dụng của công cụ căn lề, định
bản cơ
dạng, tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn thảo
bản.
văn bản.
– Nêu được các chức năng đặc trưng của những
phần mềm soạn thảo văn bản.
Thông hiểu:
- Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định
dạng văn bản.
Vận dụng
– Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày
trang văn bản và in.
- – Sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế của
phần mềm soạn thảo.
– Trình bày được thông tin ở dạng bảng.
Vận dụng cao
– Áp dụng kiến thức đã học về soạn thảo văn bản
thực hành văn bản thực tế.
2 Chủ đề F. Nhận biết
Giải – Nêu được khái niệm thuật toán.
quyết vấn
đề với sự – Biết được chương trình là mô tả một thuật toán để
trợ giúp Khái niệm máy tính “hiểu” và thực hiện được.
của máy thuật toán Thông hiểu
tính. và biểu 4TN 4TN 1TL
diễn thuật – Nêu được một vài ví dụ minh hoạ về thuật toán.
toán. Vận dụng
– Mô tả được thuật toán đơn giản có các cấu trúc
tuần tự, rẽ nhánh và lặp dưới dạng liệt kê hoặc sơ
đồ khối.
Tổng 12 TN 1TL 8TN 1TL 2TL 1TL
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30%
- Trường TH&THCS Nguyễn Du KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2023 – 2024
Họ tên: ……………………..…… MÔN: TIN HỌC – LỚP 6
Lớp: 6
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA THẦY CÔ
ĐỀ BÀI VÀ PHẦN LÀM BÀI
A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5.0 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái A hoặc B, C, D đứng đầu ý trả lời đúng nhất trong các
câu sau.
Câu 1. Hãy sắp xếp các bước tạo sơ đồ tư duy:
1. Viết chủ đề chính ở giữa tờ giấy. Dùng hình chữ nhật, elip hay bất cứ hình gì em muốn bao xung quanh chủ đề chính.
2. Phát triển thông tin chi tiết cho mỗi chủ đề nhánh, lưu ý sử dụng từ khoá hoặc hình ảnh.
3. Từ chủ đề chính, vẽ các chủ đề nhánh.
4. Có thể tạo thêm nhánh con khi bổ sung thông tin vì sơ đồ tư duy có thể mở rộng về mọi phía.
A. 1 - 2 - 3 - 4 B. 1 - 3 - 2 - 4
C. 4 - 3 - 1 - 2 D. 4 - 1 - 2 - 3
Câu 2. Thông tin trong sơ đồ tư duy thường được tổ chức thành
A. tiêu đề, đoạn văn. B. chương, bài, mục.
C. chủ đề chính, chủ đề nhánh. D. mở bài, thân bài, kết luận.
Câu 3. Sơ đồ tư duy là gì?
A. Một sơ đồ trình bày thông tin trực quan bằng cách sử dụng từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, các đường nối để thể hiện các khái
niệm và ý tưởng.
B. Văn bản của một vở kịch, bộ phim hoặc chương trình phát sóng.
C. Bản vẽ kiến trúc một ngôi nhà.
D. Một sơ đồ hướng dẫn đường đi.
Câu 4. Khi đã hoàn thành sơ đồ tư duy bằng phần mềm MindMaple Lite thì ta cần lưu lại bằng cách nào?
A. File/New B. File/Close C. File/Open D. File/Save
Câu 5. Phát biểu nào đúng trong các câu sau:
A. sơ đồ tư duy chỉ bao gồm các văn bản
- B. sơ đồ tư duy là một bức tranh về các thông tin hữu ích
C. chỉ vẽ sơ đồ tư duy với một màu, không dùng nhiều màu sắc khác nhau
D. sơ đồ tư duy chỉ được dùng để giải quyết các bài toán
Câu 6. Cho sơ đồ tư duy sau:
Trong sơ đồ trên có bao nhiêu chủ đề nhánh?
A. 4 B. 5
C. 6 D. 7
Câu 7. Trong sơ đồ tư duy ở câu 6, em hãy cho biết chủ đề chính của sơ đồ trên là gì?
A. Giáo viên. B. Bài viết cảm nghĩ.
C. Hoạt động. D. Sổ lưu niệm lớp 6.
- Câu 8. Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy thủ công trên giấy là gì?
A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung
B. Sản phẩm tạo ra dễ dàng sử dụng cho các mục đích khác nhau
C. Sản phẩm tạo ra nhanh chóng, dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau
D. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần giấy và bút. Thể hiện được phong cách riêng của người tạo
Câu 9. Em có thể sử dụng nút lệnh nào dưới đây để tạo bảng:
A. B. C. D.
Câu 10. Các lệnh định dạng đoạn văn bản nằm trong nhóm lệnh nào trên phần mềm soạn thảo?
A. Page Layout B. Design C. Paragraph D. Font
Câu 11. Để đặt hướng cho trang văn bản, trên thẻ Page Layout vào nhóm lệnh Page Setup sử dụng lệnh
A. Size B. Orientation C. Margins D. Columns
Câu 12. Để chèn thêm một cột vào phía bên phải cột đã chọn, ta thực hiện chọn lệnh nào?
A. Insert Left B. Insert Above C. Insert Right D. Insert Below
Câu 13. Sơ đồ khối của thuật toán là:
A. ngôn ngữ giao tiếp giữa người và máy tính
B. một biểu đồ gồm các đường cong và các mũi tên chỉ hướng
C. một sơ đồ gồm các hình mô tả các bước và đường mũi tên để chỉ hướng thực hiện
D. ngôn ngữ tự nhiên
Câu 14. Thuật toán có thể được mô tả bằng:
A. ngôn ngữ viết
B. ngôn ngữ kí hiệu
C. ngôn ngữ logic toán học
D. ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) và sơ đồ khối
Câu 15. Thuật toán là gì?
A. Các mô hình và xu hướng được sử dụng để giải quyết vấn đề.
B. Một dãy các chỉ dẫn từng bước để giải quyết vấn đề.
C. Một ngôn ngữ lập trình.
D. Một thiết bị phần cứng lưu trữ dữ liệu.
Câu 16. Trong thuật toán, biểu tượng dưới đây có nghĩa:
A. Bắt đầu hoặc Kết thúc
- B. Chỉ hướng thực hiện tiếp theo
C. Bước xử lí
D. Đầu vào hoặc Đầu ra
Câu 17. “Thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a, b”. Đầu ra là:
A. hai số a, b B. số lớn hơn
C. số bé hơn D. số bằng nhau
Câu 18. Em hãy chọn các câu đúng?
A. Thuật toán có đầu ra là các dữ liệu ban đầu.
B. Thuật toán có đầu vào là các dữ liệu đầu ra
C. Thuật toán có đầu vào là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán.
D. Thuật toán có đầu ra là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán.
Câu 19. Trong các ví dụ sau, đâu là thuật toán:
A. một dãy các bước hướng dẫn tính diện tích của hình thang cân
B. một bài văn tả cảnh hoàng hôn ở biển
C. một bài hát mang âm điệu dân gian
D. một bản nhạc tình ca
Câu 20. “Thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a, b”. Đầu vào là:
A. hai số a, b B. số lớn hơn
C. số bé hơn D. số bằng nhau
B. TỰ LUẬN (5.0 điểm)
Câu 21. (1.0 điểm) Em hãy mô tả thuật toán tính Diện tích chữ nhật với độ dài 2 cạnh là a, b theo một trong hai cách: liệt kê các
bước hoặc sơ đồ khối?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
- ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
- THỰC HÀNH (4.0 điểm)
ĐỀ A:
Câu 22. (4.0 điểm) Cho đoạn văn bản như hình bên dưới:
Từ quả dứa người ta có thể làm ra được rất nhiều các món ngon. Các bạn hãy cùng mình liệt kê một số món nhé!
STT Món ăn
1 Kem dứa
2 Nước ép dứa
3 Thạch dứa
4 Kẹo dứa
- Thực hiện theo các yêu cầu sau:
a) Nhập nội dung văn bản, chèn bảng và hình ảnh như trên. (1.0 điểm)
b) Định dạng nội dung văn bản trên: Căn lề, chọn hướng trang, chọn lề trang. (1.0 điểm)
c) Tìm kiếm từ “dứa” và thay thế thành cụm từ “táo”. (1.0 điểm)
d) Lưu bài vào Desktop/THIHK2/TênHS_Lớp. (1.0 điểm)
ĐỀ B:
Câu 22. (4.0 điểm) Cho đoạn văn bản như hình bên dưới:
Từ quả dừa người ta có thể làm ra được rất nhiều các món ngon. Các bạn hãy cùng mình liệt kê một số món nhé!
- STT Món ăn
1 Kem dừa
2 Nước dừa
3 Thạch dừa
4 Kẹo dừa
- Thực hiện theo các yêu cầu sau:
a) Nhập nội dung văn bản, chèn bảng và hình ảnh như trên. (1.0 điểm)
b) Định dạng nội dung văn bản trên: Căn lề, chọn hướng trang, chọn lề trang. (1.0 điểm)
c) Tìm kiếm từ “dừa” và thay thế thành cụm từ “dưa hấu”. (1.0 điểm)
d) Lưu bài vào Desktop/THIHK2/TênHS_Lớp. (1.0 điểm)
- ĐỀ C:
Câu 22. (4.0 điểm) Cho đoạn văn bản như hình bên dưới:
Từ quả dưa hấu người ta có thể làm ra được rất nhiều các món ngon. Các bạn hãy cùng mình liệt kê một số món nhé!
STT Món ăn
1 Kem xoài
2 Nước ép xoài
3 Thạch sữa chua xoài
4 Kẹo hương xoài
- Thực hiện theo các yêu cầu sau:
a) Nhập nội dung văn bản, chèn bảng và hình ảnh như trên. (1.0 điểm)
b) Định dạng nội dung văn bản trên: Căn lề, chọn hướng trang, chọn lề trang. (1.0 điểm)
c) Tìm kiếm từ “xoài” và thay thế thành cụm từ “dưa hấu”. (1.0 điểm)
d) Lưu bài vào Desktop/THIHK2/TênHS_Lớp. (1.0 điểm)
--- HẾT ---
- PHÒNG GD&ĐT TIÊN PHƯỚC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG TH&THCS NGUYỄN DU NĂM HỌC 2023 – 2024
MÔN: TIN HỌC - LỚP 6
A. TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm): Mỗi câu chọn đúng ghi 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án B C A D B A D D C C
Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đáp án B C C D B D B D A A
B. PHẦN TỰ LUẬN (5.0 điểm)
Câu Nội dung trả lời Điểm
- * Mô tả thuật toán theo cách liệt kê các bước:
- B1. Nhập giá trị a, b; 0.25
- B2. DTHCN ← a*b; 0.5
- B3. Thông báo giá trị Diện tích hình chữ nhật. 0.25
* Mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối:
0.25
21
0.25
(1.0 điểm)
0.25
0.25
- Học sinh dùng 1 trong 2 cách trên để mô tả thuật toán.
22 22. a) - Nhập nội dung văn bản. 0.25
(4.0 điểm) - Chèn được bảng theo yêu cầu. 0.5
- Chèn và định dạng hình ảnh đúng chủ đề. 0.25
22. b) Định dạng nội dung văn bản trên:
- Định dạng phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, kiểu chữ theo mẫu. 0.5
- Căn lề, chọn hướng trang, chọn lề trang. 0.5
22. c) - Tìm kiếm từ đúng yêu cầu. 0.5 điểm
- Thay thế thành từ đúng yêu cầu. 0.5 điểm
- 22.d) Lưu đúng tên và đường dẫn. 1.0 điểm
BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
Phạm Thị Hà My
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
