Tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Bắc Trà My” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Bắc Trà My
- KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
MÔN TIN HỌC LỚP 6
Mức độ
TT nhận
thức
Nội
Vận
Chương/ dung/đơ Nhận Thông Vận
dụng
chủ đề n vị kiến biết hiểu dụng
cao
thức
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chủ đề
D.
Đạo
đức,
An toàn
pháp
thông tin
1 luật và 1 5%
trên
văn hoá
Internet
trong
môi
trường
số
2 Chủ đề Sơ đồ tư 1 5%
E. Ứng duy
dụng tin
học
- Định
dạng văn 1 1 10%
bản
Trình
bày
thông tin 1 1 10%
ở dạng
bảng
3 Chủ đề
F Giải Thuật
quyết 1 1 1 1 45%
toán
vấn đề
với sự
trợ giúp Các cấu
của máy trúc điều 2 1 1 25%
tính khiển
Tổng 6 1 4 1 1 1 14
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 100%
Tỉ lệ chung 30% 100%
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2
MÔN: TIN HỌC LỚP: 6
TT Chương/ Nội dung/Đơn Mức độ đánh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chủ đề vị kiến thức giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Chủ đề D. Đạo An toàn thông Nhận biết:
đức, pháp luật tin trên Internet - Nêu được
và văn hoá một số tác hại
trong môi và nguy cơ bị
trường số hại khi tham
gia Internet.
- Nêu được
một vài cách
thông dụng để
bảo vệ, chia sẻ
thông tin của 1 TN
bản thân và tập
thể sao cho an
toàn và hợp
pháp.
- Nêu được
một số biện
pháp cơ bản để
phòng ngừa tác
hại khi tham
gia Internet.
2 Chủ đề E. Sơ đồ tư duy Nhận biết: 1 TN
Ứng dụng tin -Trình bày
học được khái niệm
và tác dụng của
sơ đồ tư duy.
- Biết được các
thành phần của
- sơ đồ tư duy.
Thông hiểu:
- Hiểu được
ưu, nhược
điểm của sơ đồ
tư duy
- Hiểu được
chủ đề chính,
chủ đề nhánh
trong sơ đồ tư
duy.
Định dạng văn Nhận biết:
bản - Biết được các
thao tác cơ bản
khi định dạng
văn bản
1 TN
-Thông hiểu:
- Sử dụng được
1 TN
những lệnh để
căn chỉnh lề
của các đoạn
văn bản.
Trình bày Nhận biết:
thông tin ở - Biết được
dạng bảng khái niệm trình
1 TN
bày thông tin ở
dạng bảng.
Thông hiểu 1 TN
- Hiểu được
cách trình bày
bảng.
3 Chủ đề F Giải Nhận biết 1TL
- quyết vấn đề - Biết thuật
với sự trợ giúp Thuật toán toán có thể mô
của máy tính tả dưới dạng
liệt kê hoặc sơ
đồ khối
Thông hiểu
- Diễn tả được
sơ lược khái
niệm thuật
toán, nêu được
một vài ví dụ
minh họa
Vận dụng 1 TN
- Mô tả được
thuật toán dưới 1 TL
dạng liệt kê 1 TL.
hoặc sơ đồ
khối.
Vận dụng cao:
- Mô tả thuật
toán các bài
toán liên quan
đến vấn đề
thực tế.
Các cấu trúc Nhận biết 2 TN
điều khiển - Biết được các
cấu trúc: tuần 1TN
tự, rẽ nhánh và 1TL
lặp.
Thông hiểu
- Hiểu được ba
cấu trúc tuần
- tự, rẽ nhánh và
lặp là đủ để mô
tả mọi thuật
toán.
- Phân biệt
được ba cấu
trúc điều khiển.
Tổng 6 TN 4 TN
1 TL 1 TL
1 TL 1 TL
Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30%
Người viết đặc tả Người duyệt đặt tả Hiệu trưởng
- PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC 2023-2024
Môn: TIN HỌC – Lớp 6
Thời gian: 45 phút
(không kể thời gian giao đề)
Họ và tên:.................................... Điểm Nhận xét
Lớp:.............................................
I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Chọn một phương án trả lời đúng của mỗi câu sau.
Câu 1. Việc làm nào được khuyến khích sử dụng các dịch vụ internet?
A. Mở thư điện tử do người lạ gửi.
B. Vào trang web để tìm bài tập về nhà.
C. Tải các phần mềm miễn phí không được kiểm duyệt.
D. Liên tục vào các trang mạng xã hội để cập nhật thông tin.
Câu 2. Người ta thường dùng sơ đồ tư duy để
A. học các kiến thức mới. B. giải trí khi học tập.
C. bảo vệ thông tin các nhân. D. ghi nhớ tốt hơn.
Câu 3. Đâu không phải là yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản?
A. Chọn bảng in. B. Chọn hướng trang. C. Đặt lề ngang. D. Lựa chọn khổ giấy.
Câu 4. Ý nghĩa của các nội dung được khoanh đỏ trong hình dưới đây là
A. lề trên và lề dưới là 2.0 cm, lề trái và lề phải 3.0 cm.
B. lề trên và lề dưới là 3.0 cm, lề trái và lề phải 2.0 cm.
C. lề trên và lề dưới là 3.0 cm, lề trái và lề phải 3.0 cm.
D. lề trên và lề dưới là 2.0 cm, lề trái và lề phải 2.0 cm.
Câu 5. Muốn xóa bảng, sau khi chọn cả bảng, em nháy chuột phải vào ô bất kì trong bảng rồi
chọn lệnh
A. delete rows. B. delete table. C. delete columns. D. delete cells.
Câu 6. Phát biểu nào trong các phát biểu sau là sai?
A. Bảng giúp trình bày thông tin một cách cô đọng.
B. Bảng chỉ có thể biểu diễn dữ liệu là những con số.
C. Bảng giúp tìm kiếm, so sánh và tổng hợp thông tin một cách dễ dàng hơn.
D. Bảng có thể được dùng để ghi lại dữ liệu của công việc thống kê, điều tra, khảo sát.
Câu 7. Bạn Tuấn nghĩ về những công việc sẽ thực hiện sau khi thức dậy vào buổi sáng. Bạn ấy
viết một thuật toán bằng cách ghi ra từng bước, từng bước một. Bước đầu tiên bạn ấy viết ra là:
"Thức dậy". Em hãy cho biết bước tiếp theo?
A. Đánh răng. B. Thay quần áo. C. Đi tắm. D. Ra khỏi giường.
Câu 8. Ba cấu trúc điều khiển cơ bản để mô tả thuật toán là
A. tuần tự, rẽ nhánh và lặp. B. tuần tự, rẽ nhánh và gán.
C. rẽ nhánh, lặp và gán. D. tuần tự, lặp và gán.
Câu 9. Câu: “Nếu bạn Hoa ốm phải nghỉ học, em sẽ chép bài giúp bạn" thể hiện cấu trúc
A. lặp. B. tuần tự. C. rẽ nhánh dạng đủ. D. rẽ nhánh dạng thiếu.
Câu 10. Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại?
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
- II. TỰ LUẬN (5 điểm)
Câu 11. (1,0 điểm) Thuật toán là gì?
Câu 12. (2,0 đ) Em hãy quan sát sơ đồ khối ở hình 4 và cho
biết sơ đồ này mô tả thuật toán gì? Xác định đầu vào và đầu ra
của thuật toán?
Câu 13.(1 điểm) Em hãy nêu một ví dụ về thuật toán giải
quyết một công việc cụ thể trong chương trình lớp 6 mà em đã
học? Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán đó?
Câu 14. (1 điểm) Việc thể hiện cấu trúc trong trường hợp biết
số lần lặp và không biết trước số lần lặp khác nhau như thế nào?
---HẾT---
PHÒNG GDĐT BẮC TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIN 6
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2023 - 2024
- I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án B D A A B B D A D B
II. TỰ LUẬN (2,0 điểm)
Đáp án Điểm
11 Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực
(1 điểm) hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc 1 điểm
nhiệm vụ đã cho.
12 Thuật toán tính tổng hai số a và b 1 điểm
(2 điểm) Đầu vào: hai số a,b 0,5 điểm
Đầu ra: Trung bình cộng của 2 số a,b 0,5 điểm
13 Ví dụ: Thuật toán giải phương trình ax + b = 0 trong chương trình môn 0,5 điểm
(1 điểm) toán học.
Đầu vào: a, b 0, 25 điểm
Đầu ra: Nghiệm của phương trình 0, 25 điểm
(hs có thể làm theo ý mình, đúng vẫn cho điểm tối đa)
14 Sự khác biệt trong việc thể hiện cấu trúc khi biết số lần lặp và không
( 1điểm) biết số lần lặp là:
- Khi biết số lần lặp, thể hiện cấu trúc lặp có dùng biến để đếm số lần 0,5 điểm
lặp
- Khi không biết trước số lần lặp, thể hiện cấu trúc lặp có dùng điều 0,5 điểm
kiện lặp
Tôi cam kết về tính chính xác, tính khách quan và bảo mật của đề.
Người duyệt đề Người ra đề
Lương Văn Vũ
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
