Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 20

Chia sẻ: Ochuong_999 Ochuong_999 | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

167
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 20 để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 20

ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 20 BÀI THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐOC HIÊU (3,0 điêm) ̣ ̉ ̉ Đoc đoan trich: ̣ ̣ ́ … Mười bảy tuổi. Đã đến lúc em hiểu rằng trắng và đen là hai mặt của đời. Sẽ có khi em đứng giữa, nghe một người nói trắng và một người nói đen. Cả hai đều có vẻ thuyết phục. Em sẽ phải là người tự quyết định tin ai, tin cái gì. Không ai giúp em cả, ngoài bản thân mình. Cuộc đời chúng ta là hệ quả của những lựa chọn. Tin là việc dễ. Hiểu là việc khó. Hiểu trước khi tin hay tin mà không cần hiểu: đó không phải là trò xúc xắc hay đơn giản là sự đảo lộn trật tự từ ngữ. Đó là điều sẽ tác động mạnh mẽ đến sự thành bại của em trên đường đời: trong sự nghiệp, tình yêu hay quan hệ con người. Không ai thành công một mình, cũng không ai thất bại một mình. Kể cả ngôi sao sáng nhất mà em nhìn thấy cũng không thể tỏa sáng một cách đơn độc. Việc lựa chọn người đồng hành là yếu tố tiên quyết để thành công, hoặc quyết định rằng thành công sẽ lâu dài hay ngắn ngủi… (Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn… – Phạm Lữ Ân) Thực hiên cac yêu câu: ̣ ́ ̀ Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. Câu 2. Theo tác giả, khi mười bảy tuổi, em cần nhận ra được những điều gì trong cuộc sống? Câu 3. Anh/chị hiểu như thế nào về câu “Không ai thành công một mình, cũng không ai thất bại một mình.”? Câu 4. Lời khuyên "Việc lựa chọn người đồng hành là yếu tố tiên quyết để thành công, hoặc quyết định rằng thành công sẽ lâu dài hay ngắn ngủi" có ý nghĩa như thế nào với anh/chị? II. LAM VĂN (7,0 điêm) ̀ ̉ Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về cách lựa chọn người đồng hành để thành công. Câu 2 (5,0 điểm) Trong bài thơ Tây Tiến, Quang Dũng viết: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu, anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành…
(Theo Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.88) Cảm nhận về hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ trên. Từ đó nhận xét nét độc đáo trong cách miêu tả chân dung người lính Tây Tiến của Quang Dũng. HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 20 BÀI THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 1 Phương thức biểu đạt: nghị luận 0,5 Những điều em cần nhận ra: Trắng và đen là hai mặt của đời nên chính em là người 2 tự quyết định tin ai, tin cái gì. Không ai giúp được em cả, 0,5 ngoài bản thân mình. I. Cuộc đời chúng ta là hệ quả của những lựa chọn. Ý nghĩa của câu nói: Không ai có thể tự mình đạt được những thành tựu trong 3 cuộc sống mà không có sự hỗ trợ, giúp đỡ từ người khác 1,0 cũng như việc thất bại, đều có liên quan tới những người bên cạnh mình. Thí sinh rút ra ý nghĩa của lời khuyên đối với bản thân 4 mình và phải lí giải hợp lí, thuyết phục. 1,0 II. LÀM VĂN 7,0 1 Trình bày suy nghĩ về cách lựa chọn người đồng 2,0 hành để thành công. a) Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy 0,25 nạp, tổng phân hợp, móc xích hoặc song hành. b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,25 Cách lựa chọn người đồng hành để thành công. c) Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải nêu được cách lựa chọn người đồng hành để thành công. Có thể theo hướng sau: Cần dựa vào nhiều tiêu chí, yêu cầu cụ thể của từng công việc, lĩnh vực; Có sự nhận định, đánh giá năng lực
một cách khách quan, thẳng thắn để lựa chọn người đồng hành phù hợp. Cần tìm được những người có cùng chung chí hướng, có tinh thần cầu tiến; phải tìm hiểu kĩ về năng lực, sở trường cũng như khả năng làm việc của người đồng hành. d) Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e) Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách 0,25 diễn đạt mới mẻ. 2 Cảm nhận về hình tượng người lính Tây Tiến qua đoạn thơ. Từ đó nhận xét nét độc đáo khi miêu tả chân 5,0 dung người lính Tây Tiến của Quang Dũng. a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, 0,25 kết bài khái quát được vấn đề. b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ; nhận xét 0,5 nét độc đáo trong cách miêu tả chân dung người lính Tây Tiến. c) Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát về tác giả Quang Dũng, tác phẩm 0,5 “Tây Tiến” và hình tượng người lính trong đoạn thơ. * Cảm nhận về hình tượng người lính Tây Tiến: 2.0 Cuộc sống chiến đấu tuy gian khổ, thiếu thốn nhưng hào hùng lãng mạn: ngoại hình kì lạ, bị bệnh tật nhưng vẫn kiêu dũng, uy nghi lẫm liệt; tâm hồn lãng mạn, hào hoa, hay mộng, mơ của những người lính trẻ xuất thân từ vùng đất Hà Thành. Sự hi sinh bi tráng: lí tưởng sống cao đẹp, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng. 1.0 * Nhận xét nét độc đáo trong cách miêu tả chân dung người lính Tây Tiến của Quang Dũng: Bức chân dung người lính Tây Tiến được khắc họa bằng bút pháp hiện thực, cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng; sử dụng từ ngữ Hán Việt kết hợp với Thuần Việt; ngôn ngữ, hình ảnh thơ độc đáo, giàu chất nhạc, chất họa; âm hưởng vừa hào hùng vừa bi tráng… tạc nên bức tượng đài nghệ thuật tuyệt đẹp về người lính. d) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, 0,25 dùng từ, đặt câu
e) Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ 0,5 sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. TỔNG ĐIỂM (I+II) 10,0