Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 47 + 5

Chia sẻ: Abcdef_20 Abcdef_20 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

108
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5 .  Áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài .  Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật , bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 47 + 5

47 + 5 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5 .  Áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài .  Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật , bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính Nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập 4 đã chuẩn bị sẳn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 : đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với một số . + HS 2 tính nhẩm : 7 + 4 + 5; 7 + 8 + 2 ; 7 + 6 + 4 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : -Viết lên bảng phép cộng 47 + 5và hỏi - Giống 29 + 5 và 28 + 5 :Phép cộng này giống các phép cộng nào đã học ? - Bài học hôm nay , các con cần dựa vào cách thực hiện phép cộng 29 + 5 ; 28 + 5 và bảng các công thức 7 cộng với một số để xây dựng cách đặt tính , thực hiện phép tính có dạng 47 + 5. - Ghi tên bài lên bảng . 2.2 Giới thiệu thép cộng 47 + 5 : -GV nêu bài toán : Có 47 que tính, - Nghe và phân tích đề toán .
thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que - Thực hiện phép cộng 47+ 5 . tính chúng ta phải làm gì ? 47 + 5 - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện - Thực hiện 52 phép cộng trên. (Gợi ý : dựa vào phép cộng 29 + 5 ; 28 + 5và bảng 7 cộng với một số ). - Viết 47 rồi viết 5 xuống dưới , - Hỏi : Đặt tính như thế nào ? thẳng cột với . Viết dấu + và kẻ vạch ngang. - Thực hiện tính như thế nào ? - Tính từ phải sang trái . 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1 . 4 thêm 1 là 5 , viết 5 . Vậy 47 + 5 bằng - Yêu cầu 3 HS nhắc lại cách đặt tính 52 . và thực hiện phép tính trên . - Nhắc lại cách đặt tính và thực * Lưu ý : nếu HS trong lớp có trình hiện phép tính . độ trung bình , GV nên dạy qua bước - Nhắc lại cách đặt tính và thực tìm kết quả bằng que tính (đếm ) . hiện phép tính .
2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS làm bài ngay vào Vở - HS làm bài, nhận xét bài bạn, bài tập, gọi 3 HS lên bảng làm bài . tự kiểm tra bài mình . - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính, - 3 HS lần lượt trả lời . thực hiện phép tính : 17 + 4; 47 + 7; 67 + 9 . - Nhận xét và cho điểm HS . Baøi 2 : - Yêu cầu HS nêu cách làm bài . - Baøi yeâu caàu tính toång caùc soá haïng ñaõ bieát . Ñeå tìm ñöôïc toång ta laáy caùc soá haïng coäng vôùi - Yêu cầu HS làm bài , 1 HS làm trên nhau . bảng lớp . Sau đó chữa bài và cho - HS laøm baøi , nhaän xeùt baøi cuûa điểm . baïn treân baûng , hai HS ngoài caïnh nhau ñoûi cheùo vôû ñeå kieåm
Bài 3: tra baøi cuûa nhau . - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng . - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu hỏi : Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Ñoaïn thaúng CD daøi 17 cm . - Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ? - Baøi toaùn hoûi gì ? - Ñoaïn thaúng AB daøi hôn ñoaïn - Haõy ñoïc cho coâ ñeà toaùn . thaúng CD laø 8 cm . - Ñoä daøi ñoaïn thaúng AB . - Ñoaïn thaúng CD daøi 17cm , ñoaïn -Yeâu caàu HS laøm baøi sau ñoù ñoïc to baøi thaúng AB daøi hôn CD laø 8 cm . laøm cuûa mình leân cho caû lôùp cuøng theo doõi Hoûi ñoaïn thaúng AB daøi bao nhieâu . Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . cm ? Baøi giaûi Ñoaïn thaúng AB daøi laø :
17 + 8 = 25(cm) Ñaùp soá : 25 cm Bài 4 : - Vẽ hình bài 4 lên bảng . - Yêu cầu HS quan sát và đếm số hình - Quan sát và đếm hình . chữ nhật có trong hình . GV có thể đánh số hình và yêu cầu đếm như sau : 1 2 3 4 - Đọc tên các hình đơn . - Hình 1 , 2 , 3 , 4 - Đọc tên các hình đôi (hình ghép bởi - Hình (1 + 2); hình (2 +4); 2 hình nhỏ). Hình (3 + 4); hình (1 + 3) - Ngoài các hình trên, còn hình chữ - Hình (1 + 2 + 3 + 4 ) . nhật nào nữa ? - Có tất cả 9 hình. - Vậy có tất cả bao nhiêu hình ? - D .9 - Yêu cầu HS khoanh vào các ô có kết quả đúng.
2.5 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính , thực hiện phép tính 47 + 5 . - Nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt , nhắc nhở các em học chưa tốt . - Dặn dò HS về nhà đặt tính và thực hiện các phép tính sau : 57 + 8 ; 87 + 4 ; 27 + 6 ; 37 + 7 IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :