Giáo án Toán 2 chương 2 bài 21: Lít

Chia sẻ: Lê Văn Hải | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10

Thêm vào BST

Báo xấu

169
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô tham khảo những giáo án Toán 2 chương 2 bài 21: Lít để có thêm nhiều tài liệu tham khảo trong quá trình giảng dạy, có thêm kinh nghiệm trong việc soạn giáo án. Các em có học sinh có thể sử dụng giáo án để tìm hiểu trước nội dung bài học, nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và ký hiệu (l), biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị là lít (l).

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 2 chương 2 bài 21: Lít

Giáo án Toán 2 LÍT ( l ) I. MỤC TIÊU : Giúp HS : 1. Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn (với nước ,vôi sữa ...) 2. Nhận biết được đôn vị đo thể tích :lít tên gọi và ký hiệu ( l ) . 3. Biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đôn vị là lít 9 (l ) . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Một số vật đựng : cốc , can, bình nước, xô . • Can đựng nước có vạch chia (18l , 20l ). • Nếu khơng có vật thật thì vẽ tranh bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiẻm tra bài củ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài . + HS 1 làm bài : Đặt tính rồi tính : 37 + 63 ; 18 + 82 ; 45 + 55. + HS 2 tính nhẩm 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 - Nhận xét và cho điểm HS 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài - Đưa ra 1cốc nước thủy tinh . Hỏi học sinh xem các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước khơng ? - Giới thiệu : Để biết trong cốc có bao nhiêu nước , hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm , sữa....) người ta dùng đôn vị là : lít . -Ghi đầu bài lên bảng . 2.2 Giói thiệu nhiều hơn ( nước ) và ít hơn ( nước ) :
- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình - Cốc nước có ít hơn bình nước , nước ;một can nước và 1 ca nước yêu bình nước có nhiều hơn cốc cầu nhận xét về mức nước . nước . đọc số đo ghi trên quả cân . - Can đựng được nhiều nước hơn ca . Ca dựng được ít nước hơn can . 2.3 Giới thiệu lít ( l ) - Để biết trong cốc ca , can có bao nhiêu - Quan sát . nước ; cốc ít hơn ca bao nhiêu nước ...ta dùng đôn vị đo là lít –viết tắt là l. - GV viết lên bảng: lít– l và yêu cầu HS - Lít . đọc - Trong túi có 1 lít sữa . - Đưa ra 1 túi sữa ( 1l ) yêu cầu HS đọc số ghi trên bao bì để trả lời trong túi có bao nhiêu sữa . - Ca đựng 1 lít sữa . Rút ra kết luận - Đưa ra 1 chiếc ca (đựng được 1l )đổ số lít đựng được của ca và túi như sữa trong túi vào ca và hỏi ca chứa dược nhau . mấy lít ( sữa ). - 1 lít , 2 lít ... - Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia . Rĩt ……… nước vào can dần theo từng vạch và yêu cầu HS đọc mức nước có trong can . 2.4 Luyện tập – thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS tự kàm bài, 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau . Bài 2 : - Hỏi bài toán yêu cầu làm gì ? - Tính .
- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài . - Là các số đo thể tích có đôn vị là - Viết lên bảng :9l + 8l = 17l và yêu cầu lít. HS đọc phép tính . - 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít . -Hỏi : tại sao 9l + 8l = 17l - Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính -Vì 8 + 9 = 17 cộng , trừ với các số đo có đôn vị là l. - Thực hiện phép tính với các số chỉ số đo , ghi kết quả rồi ghi tên - Yêu cầu HS tự làm bài . đôn vị vào sau kết quả . - Nhận xét và cho điểm HS . - HS làm bài ,1 HS đọc chữa bài . Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát tranh phần a . - Hỏi : trong can đựng bao nhiêu lít - Can đựng 18 lít nước . nước ? - Xô đựng 5 lít nước - Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ? - Trong can cịn 13 lít . - Nêu bài toán :trong can có 18 lít nước . Đổ nước trong can vào đầy 1 chiếc xô 5 lít . Hỏi trong can cịn bao nhiêu lít nước ? - Vì 18l – 5l = 13l . - Tại sao ? - Yêu cầu HS đọc lại phép tính . - Trong can có 10 lít nước . Đổ - Treo tranh phần b và yêu cầu HS dựa nước trong can vào đầy 1 chiếc ca vào tranh nêu bài toán ( có thể đặt câu hỏi đựng được 2 lít . Hỏi trong can cịn gợi ý như trên ) lại bao nhiêu lít . - Cịn 8l ; vì 10l – 2l = 8l - Trong can cịn lại bao nhiêu lít ? Vì sao ? - Rút ra phép tính : 20l – 10l = 10l - Tiến hành tưông tự như trên . Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đọc bài . - Muốn biết cả hai lần bán được bao - Thực hiện phép tính 12l + 15l nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập , 1HS -Làm bài tập . lên bảng làm bài . Tĩm tắt Lần đầu 12l Lần sau 15l Cả 2 lần ... l ? Bài giải Cả 2 lần cửa hàng bán là : 12 + 15 = 27 (l ) Đáp số : 27l -Nhận xét và cho điểm HS . 2.5 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS viết theo lời đọc của GV : 3l , 4l , 7l . - Yêu cầu HS đọc các đôn vị viết trên bảng : 5l , 7l , 10l . - Dặn dị HS ghi nhớ tên gọi , ký hiệu đôn vị lít (l ) . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : • Đôn vị đo thể tích (l) • Thực hiện phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đôn vị lít (l) . • Giải bài toán có lời văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Tranh bài tập 2 ( hoặc vật thật ) • Chuẩn bị 2 cốc (loại 0,5l ); 4 cốc (loại 0,25l ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiẻm tra bài củ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1: Đọc viết các số đo thể tích có đôn vị lít (l) + HS 2: tính : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = - Nhận xét và cho điểm HS 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài GV giứoi thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng . 2.2 Luyện tập : Bài 1 - Yêu cầu HS nêu đề bài . - Tính - Gọi 3 HS lên bảng làm bài; HS cả lớp - Làm bài . làm bài trong Vở bài tập . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Bạn làm đúng / sai .
- Yêu cầu nêu cách tính 35l - 12l - 35 trừ 12 bằng 23 .Vậy 35l trừ 12l bằng 23l . Bài 2 - Treo tranh phần a . - Có mấy cốc nước . Đọc số đo ghi trên - Có 3 cốc đựng lần lượt 1l, 2l, 3l . cốc . - Tính số nước của 3 cốc . - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l - Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc ? - 1l + 2l + 3l = 6l - Kết quả là bao nhiêu ? -Tiến hành tưông tự với phần b và c. b) Can thứ nhất đựng 3l nước , +Yêu cầu nhìn tranh nêu bài toán tưông can thứ hai đựng 5l nước . Cả hai ứng rồi nêu phép tính . can dựng bao nhiêu lít ?(3l + 5l = 8l ) c) Có 2 can nước (dầu ...) can thứ nhất đựng 10l , can thứ hai đựng 20l. Hỏi cả hai can đựng bao nhiêu lít ? 10l + 20l = 30l Bài3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định dạng - Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. bàivà ự giải . Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai có là : 16 – 2 = 14 (l) Đáp số : 14l . Bài 4 : - Lần lượt đưa ra 2cốc loại 0,5l và 4 cốc + Lần 1 : rĩt đầy 2 cốc . loại 0,25l (nếu có thì đưa cả 10 cốc loại + Lần 2 : rĩt đầy 4 cốc .
0,1l ) và yêu cầu HS thực hành rĩt nước . + Lần 3 : rĩt đầy 10 cốc . - Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần -Cốc lần 1 đựng nhiều nước hơn với nhau . cốc lần 2 . Cốc lần 2 đựng nhiều - Kết luận : có 1l nước nếu đổ vào càng nước hơn cốc lần 3. Cốc lần 1 nhiều cốc ( các cốc như nhau ) thì nước dựng nhiều nước hơn cốc lần 3 trong mỗi cốc càng ít . (cho HS nĩi ngược lại ). 2.3 Củng cố , dặn dò : - Trị chôi : Thi đong dầu . - Nội dung : có 7l dầu trong thùng và 2 chi ếc can kh ơng . M ột chiếc chứa được chiếc cịn lại chứa được 1l . Hãy tìm cách lấy được 4l dầu sau 2 lần đong . - Cách chôi : chia lớp thành các đội. Đội nào tìm ra kết quả trước là đội thắng cuộc(nên chuẩn bị vật thật cho HS đong) . - Lời giải : Lần 1 : đổ nước từ thùng vào đầy can 5l Lần 2 : đổ nước từ can5l vào đầy can 1l , trong can 5lcịn lại 4l. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : • Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 . • Đôn vị đo khối lượng :kilôgam (kg);đo thể tích : lít (l) . • Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng . • Giải toán có lời văn . • Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Hình vẽ bài tập 2 .Cân bàn , vật để cân (bài 5) . • Nội dung bài tập 3 (viết sẵn trên bảng phụ ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng . 2. Dạy học bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài. Sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ )báo cáo kết quả từng phép tính . Bài 2 :
- Treo tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn như a) Có 2 bao gạo, bao thứ nhất bài tập 2, tiết 42. nặng 25kg, bao thứ 2 nặng 20kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam? - Hỏi tưông tự với các câu khác . 25kg + 20kg = 45kg b)Thùng thứnhất đựng 15l nước , thùng thứ 2 đựng 30l. Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu lít nước? 15l + 30l = 45l Bài 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài. - Làm bài . - Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là - 63 cộng 29 bằng 92 63 và 29 Bài 4 : - Hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì - Giải bài toán theo tĩm tắt. ? - Lần đầu bán 45 kg gạo. Lần sau bán - Yêu cầu học sinh nĩi rõ bài toán đã 38 kg . cho những gì ? - Cả 2 lần bán được bao nhiêu kg - Bài toán hỏi gì ? gạo ? - Yêu cầu HS đọc đề bài hồn chỉnh Bài giải rồi giải . Số gạo cả hai lần bán là : 45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số : 83 kg gạo . Bài 5 :
- Yêu cầu HS quan sát hình và cho biết túi - Túi gạo cân nặng 3 kg. gạo nặng bao nhiêu kilôgam? - Vì sao ? -Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4kg (2kg + 2kg = 4kg )vậy túi gạo Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời đúng . bằng 4kg trừ 1kg bằng 3 kg . - C 3kg 2.3 Củng cố , dặn dò : - Trị chôi : dãy số kỳ diệu . Chuẩn bị dãy số như sau : 24 36 44 - Yêu cầu : điền các số cịn thiếu vào các ô trống sao cho tổng 3 ô liên tiếp bằng 100 . - Cách chôi : chia lớpthành 4 đội . Đội nào nghĩ ra trước , điền đúng là đội thắng cuộc . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………