Giáo án Toán 2 chương 2 bài 20: Phép cộng có tổng bằng 100

Chia sẻ: Lê Văn Hải | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

433
lượt xem 29
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giới thiệu đến các bạn những giáo án chi tiết dành cho bài Phép cộng có tổng bằng 100 của môn Toán 2 giúp giáo viên lấy làm tư liệu tham khảo để hướng dẫn học sinh đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số (tròn chục và không tròn chục) có tổng bằng 100, áp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên. Các bạn hãy tham khảo bộ sưu tập này nhé.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 2 chương 2 bài 20: Phép cộng có tổng bằng 100

Giáo án Toán 2 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng bằng 100 . • Áp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 = ? Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục . 10 chục = 100 Vậy : 60 + 40 = 100 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 + HS 2 : 10 + 30 + 40 42 + 7 + 4 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :
- Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số - Các kết quả đều là số có 2 chữ trong kết quả của các phép tính của phần số . kiểm tra bài cũ . - Nêu : Hôm nay chúng ta sẽ học những phép tính mà kết quả của nĩ được ghi bởi 3 chữ số đó là : Phép cộng có tổng bằng 100 . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.2 Giới thiệu phép cộng 83 + 17 : - Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 - Nghe và phân tích đề toán . que tính, hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Ta thực hiện phép cộng 83 + 17 . - Để biết có 83t cả bao nhiêu que tính ta tấ + 17 làm như thế nào ? 100 - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. Yêu cầu cả lớp làm ra nháp . - Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao - Hỏi : Em đặt tính như thế nào ? cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng cột với 8. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang . - Nêu cách thực hiện phép tính . - Cộng từ phải sang trái : 3 cộng 7 bằng 10, viết 0 nhớ 1, 8 cộng 1 bằng 9, 9 thêm 1 bằng 10. Vậy 83 cộng 17 bằng 100 . - Yêu cầu HS khác nhắc lại . 2.3 Luyện tập – thực hành :
Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài, 2 em lên bảng làm. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Trả lời . hiện phép tính 99 + 1 và 64 + 36 Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Tính nhẩm . - Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có HS - HS có thể nhẩm luôn 60 + 40 = nào nhẩm được không ? 100 hoặc nhẩm như phần bài học . - Hướng dẫn nhẩm : - 60 là mấy chục - 6 chục . - 40 là mấy chục . - 4chục . - 6 chục + 4 chục là mấy chục . - 10 chục . - 10 chục là bao nhiêu ? - Là 100 - Vậy 6 chục + 4 chục bằng bao nhiêu ? - 40 cộng 60 bằng 100 - Yêu cầu HS nhẩm lại . - 6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục. 10 chục bằng 100.Vậy 60 - Yêu cầu HS làm tưông tự với những + 40 =100 phép tính cịn lại . - HS làm bài, 1 em đọc chữa bài . - Nhận xét và cho điểm HS . Các HS khác theo dõi . (Cách đọc chữa : 8 chục cộng 2 chục bằng 10 chục . Vậy 80 cộng 20 bằng 100 ...) Bài 3 : - Yêu cầu HS nêu cách làm câu a . - Lấy 58 cộng 12, được bao nhiêu ghi vào thứ nhât sau đó lại lấy kết quả vừa tính cộng tiếp với 30 dược bao nhiêu lại ghi vào thứ
- Yêu cầu HS tự làm bài ,2 HS làm trên hai . bảng lớp . 58 70 10 + 12 +30 0 -35ọi HS nhận50 . Kết luận và cho điểm G xét 30 +15 -20 HS . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về nhiều hôn . -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào vở - Làm bài . bài tập . Tĩm tắt Sáng bán : 85kg Chiều bán nhiều hôn sáng: 15kg Chiều bán : . . . kg Bài giải Số kilôgam đường bán buổi chiều là : 85 +15 = 100 (kg ) Đáp số : 100kg đường. 2.4 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 83 + 17 . - Yêu cầu nhẩm : 80 + 20. - Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………