Giáo án Toán 2 chương 2 bài 4: 29+5

Chia sẻ: Lê Văn Hải | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

102
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với những giáo án được biên soạn cẩn thận, chi tiết, hy vọng sẽ giúp ích cho quý thầy cô trong việc truyền đạt những kiến thức cần thiết cho học sinh. Mong rằng các học sinh có thể thông qua bài 29 + 5 biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5, củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước, rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi tính toán.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 2 chương 2 bài 4: 29+5

Giáo án Toán 2 29 + 5 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : • Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5 . • Cũng cố biểu tượng hình vuơng, vẽ hình qua các điểm cho trước . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : • Bảng gài, que tính . • Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 thực hiện phép tính : 9 + 5; 9 + 3; 9 + 7. Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7 . + HS 2 tính nhẩm : 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2. Nêu cách tính 9 + 7 + 2. - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong giờ học toán hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có một chữ số dạng 29 + 5 . 2.2 Phép cộng 29 + 5 : Bước 1 : Giới thiệu - Nghe và phân tích đề toán . -Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính
? - Thực hiện phép cộng 29+ 5 . - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - HS thao tác trên que tính và đưa ra - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả : 34 que tính ( các em có kết quả . thể tìm theo nhiều cách khác nhau) . GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau : - Lấy 29 que tính đặt trước mặt . - Gài 2 bĩ que tính và 9 que tính lên bảng gài. Nĩi : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như phần bài học trong SGK . - Lấy thêm 5 que tính . - Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 29và nĩi : thêm 5 que tính . + 5 34 - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bĩ lại thành 1 chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với - Viết 29 rồi viết 5 xuống 4 que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = dưới sao cho 5 thẳng cột với 34 . 9. Viết dấu + và kẻ vạch Bước 3 : Đặt tính và tính ngang . - Gọi 1 HS bất kỳ lên bảng đặt tính và - Cộng từ phải sang trái, 9 nêu lại cách làm của mình. cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 5 và 5, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục . Vậy 29 +
5 = 34 . 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài . Sau đĩ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - HS đọc đề bài . - Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? - Lấy các số hạng cộng với nhau . - Cần chú ý điều gì khi đặt tính ? - Ghi các số cho thẳng cột với - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS nhau . lên bảng làm bài . - HS làm bài . - Gọi HS nhận xét bài của bạn . - Nhận xét bài về kết quả, cách - Yêu cầu HS nêu cách cộng của phép viết phép tính của bạn . tính 59 + 6; 19 + 7 ( mỗi HS 1 phép tính ) . - Trả lời tương tự như cách cộng phép tính 29 + 5 . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Nối các điểm để có hình vuơng . - Muốn có hình vuơng ta phải nối mấy - Nối 4 điểm . điểm với nhau ? - Yêu cầu HS tự làm bài . - Thực hành nối . - Gọi 1 HS chữa bài . - Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài của mình . - Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuơng vừa - Hình vuơng ABCD, hình vuơng
vẽ được . MNPQ . 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS chú ý học, có tiến bộ. Nhắc nhở các em chưa tiến bộ . - Dặn dị HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng 29 + 5 . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………