Giáo án Toán 2 chương 2 bài 10: Bài toán về nhiều hơn

Chia sẻ: Lê Văn Hải | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

391
lượt xem 34
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Thông qua bộ sưu tập giáo án bài Bài toán về nhiều hơn thuộc chương 2 môn Toán lớp 2, giáo viên có thể giúp học sinh hiểu khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn, rèn kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng, thực hành giải các bài tập trong sách giáo khoa. Mong rằng những giáo án trong bộ sưu tập này giúp cho quý thầy cô có thêm sự lựa chọn tư liệu phù hợp trong việc soạn tài liệu giảng dạy.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 2 chương 2 bài 10: Bài toán về nhiều hơn

Giáo án Toán 2 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. MỤC TIÊU : Giúp HS : • Hiểu khái niệm “ nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn . • Rèn kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 7 quả cam có nam châm (hoặc hình vẽ trong SGK ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : đặt tính và tính : 38 + 15 ; 78 + 9. +HS 2 : Giải bài toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả 2 mảnh : . . .dm ? - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong giờ học toán hơm nay chúng ta sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới , đó là : Bài toán về nhiều hơn . 2.2 Giới thiệu về bài toán nhiều hơn : - Yêu cầu HS cả lớp tập trung theo giỏi trên bảng .
- Cài 5 quả cam lên bảng và nói : cành trên có 5 quả cam . - Cài 5 quả cam xuống dưới và nói : cành dưới có 5 quả cam , thêm 2 quả nữa (gài thêm 2 quả ) - Hãy so sánh số cam 2 cành với nhau . - Cành dưới có nhiều cam hơn cành trên (3 HS trả lời ) - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả - Nhiều hơn 2 quả ( 3 HS trả (nối 5 quả trên , tương ứng với 5 quả lời ) . dưới , cịn thừa ra 2 quả ). - Nêu bài toán : cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Thực hiện phép cộng 5 + 2 . - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm thế nào ? - Số quả cam cành dưới có là/ - Hãy đọc cho cơ câu trả lời của bài Cành dưới có số quả cam là toán : - Làm bài . - Yêu cầu HS làm bài ra giấy nháp, 1 HS làm trên bảng lớp . Bài giải Tóm tắt Số quả cam cành dưới có là : Cành trên : 5 quả 5 + 2 = 7 ( quả cam ) Cành dưới nhiều hơn cành trên : 2 quả Đáp số : 7 quả cam Cành dưới : ...... quả ? - Chỉnh sửa cho HS nếu các em cịn sai .
2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Gọi 1 HS đọc tóm tắt . - Đọc tóm tắt . - Bài toán cho biết gì ? - Hịa có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hịa 2 bông hoa . - Bài toán hỏi gì ? - Bình có bao nhiêu bông hoa . - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa - Ta thực hiện phép tính 4 + 2 . ta làm như thế nào ? - Trước khi làm phép tính ta phải trả lời - Số bông hoa của Bình là / Bình như thế nào ? có số bông hoa là : - Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó chỉnh - Làm bài . sửa, nhận xét . BBài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - HS đọc đề bài, tóm tắt .
- Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi số bi của Bảo . - Bài toán cho biết những gì liên quan đến - Bảo có nhiều hơn Nam 5 viên bi. số bi của Bảo ? Nam có 10 viên bi . - Để giải bài toán này chúng ta phải làm - Phép cộng 10 + 5 . phép tính gì ? - Yêu cầu HS tự giải bài toán . Bài giải Bạn Bảo có số bi là : 10 + 5 = 15 ( viên bi ) Đáp số : 15 viên bi . Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Mận cao 95cm. Đào cao hơn Mận 3cm . - Bài toán hỏi gì ? - Đào cao bao nhiêu cm ? - Để biết Đào cao bao nhiêu xăngtimet ta - Thực hiện phép cộng 95 + 3 vì phải làm như thế nào ? Vì sao ? “ cao hơn ” cũng giống như “ nhiều hơn ” . - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập . 1 - Làm bài tập . HS làm bài trên bảng lớp . Tóm tắt Bài giải Mận cao : 95 cm Bạn Đào cao là : Đào cao hơn Mận : 3 cm 95 + 3 = 98 ( cm ) Đào cao : ..... cm ? Đáp số : 98 cm . 2.4 Củng cố , dặn dò : - Hơm nay chúng ta vừa học dạng toán - Bài toán về nhiều hơn . gì ? - Phép cộng . - Chúng ta giải các bài toán nhiều hơn
trong bài bằng phép tính gì ? - Số thứ 2 là 33 vì 28 + 5 = 33 . - Số thứ nhất là 28, số thứ 2 nhiều hơn số thứ nhất 5 đơn vị. Hỏi số thứ 2 là bao nhiêu? Vì sao ? - Tổng kết tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố cách giải bài toán có lời văn về “ nhiều hơn ” bằng một phép tính cộng . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Trong giờ học hơm nay chúng ta cùng nhau luyện tập cách giải bài toán về nhiều hơn . 2. Dạy – học bài mới : Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài ( có thể nêu đề - HS đọc đề bài . bài bằng cách đưa ra đồ dùng trực quan ) . - Viết tóm tắt : - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt . Cốc có : 6 bút chì
Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : ... bút chì ? - Thực hiện phép cộng 6 + 2 - Để biết trong hộp co bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? - Vì trong hộp có nhiều hơn cốc 2 - Tại sao ? bút chì . Bài giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải . Số bút chì trong hộp có là : 6 + 2 = 8 ( bút chì ) Đáp số : 8 bút chì . - Nhận xét và cho điểm HS . Bài 2 : - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và đọc đề - An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều toán ( có thể chia nhỏ thành từng câu hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có bằng cách đặt câu hỏi về số bưu ảnh bao nhiêu bưu ảnh ? của An, số bưu ảnh của Bình hơn An ) . - Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài vào Vở bài tập, một em trình bày trên bảng lớp . Bài giải Số bưu ảnh của Bình có là : 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh . Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2 . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài câu a . - Đọc đề bài .
- Yêu cầu tự là bài . - Ghi tóm tắt và trình bày bài giải . Tóm tắt : Bài giải AB dài : 10 cm Đoạn thẳng CD dài là : CD dài hơn AB : 2 cm 10 + 2 = 12 ( cm ) CD dài : ...... cm ? Đáp số : 12 cm . - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Trả lời và thực hành vẽ . có độ dài cho trước và vẽ . 3 Cũng cố , dặn dò : • Trị chơi : Thi sáng tác đề toán theo số . - Cách chơi : Chọn 2 đội chơi. GV đưa ra cặp số, chẳng hạn 7 và 5. Yêu cầu HS đặt đề toán trong đó sử dụng 2 số đó và viết tất cả các đề toán có thể sử dụng 2 số trên ( bài toán chỉ giải bằng một phép tính ). Thời gian chơi là 5 phút. Sau 5 phút đội nào có nhiều đề đúng hơn là đội thắng cuộc. - Một số đề toán : 1) Ngọc có 7 que tính, Hà có nhiều hơn Ngọc 5 que tính. Hỏi Hà có tất cả bao nhiêu que tính ? 2) Ngọc có 7 que tính, Hà có 5 que tính. Hỏi Ngọc và Hà có tất cả bao nhiêu que tính ? 3) Ngọc có 5 que tính, Hà có nhiều hơn Ngọc 7 que tính. Hỏi Hà có tất cả bao nhiêu que tính ? 4) Ngọc có 7 que tính, Hà cho Ngọc thêm 5 que tính. Hỏi Ngọc có tất cả bao nhiêu que tính ? III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………