zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Giáo án điện tử

Giáo án Sinh học 12 - Bài 17: Cấu trúc di truyền của quần thể (Tiếp theo)

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3

Báo xấu

70
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án Sinh học 12 - Bài 17: Cấu trúc di truyền của quần thể (Tiếp theo) trình bày đặc trưng di truyền của quần thể giao phối; nội dung của định luật Hacđi-Vanbec; công thức khái quát khi quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền; ý nghĩa và những điều kiện nghiệm đúng của định luật Hacđi-Vanbec; phát triển được năng lực tư duy lí thuyết và kĩ năng giải bài tập xác định cấu trúc di truyền của quần thể.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh học 12 - Bài 17: Cấu trúc di truyền của quần thể (Tiếp theo)

Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/……… TUẦN 11– Tiết 18 Bài 17. CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - Nêu được những đặc trưng di truyền của quần thể giao phối. - Phát biểu được nội dung của đinh luật Hacđi-Vanbec. - Chứng minh được tần số tương đối của các alen và KG trong quần thể ngẫu phối không đổi qua các thế hệ. - Nêu được công thức khái quát khi quần thể ở trạng thái cân bằng di truyền. - Trình bày được ý nghĩa và những điều kiện nghiệm đúng của đinh luật Hacđi-Vanbec. 2. Kĩ năng: Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết và kĩ năng gải bài tập xác đinh cấu trúc di truyền của quần thể. 3 Thái độ: Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất trồng trọt, chăn nuôi. II. PHƯƠNG TIỆN Máy chiếu, máy tính. III. PHƯƠNG PHÁP. Trực quan – hỏi đáp tìm tòi IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra: - Quần thể là gì? Cho ví dụ về quần thể. - Nêu những đặc điểm cơ bản của quần thể tự phối và quần thể giao phối gần? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu về quần thể III. CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA
giao phối ngẫu nhiên. QUẦN THỂ NGẪU PHỐI. GV: Quần thể sinh vật như thế nào được 1. Quần thể nguẫ phối coi là quần thể giao phối ngẫu nhiên? - Quần thể sinh vật được gọi là ngẫu phối HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. (giao phối ngẫu nhiên) khi các cá thể GV: giải thích thêm: 1 QT được coi là trong quần thể lựa chọn bạn tình để giao ngẫu phối hay không còn tùy thuộc vào phối một cách hoàn toàn ngẫu nhiên. TT mà ta xem xét. - Đặc điểm di truyền của quần thể ngẫu GV: Quần thể ngẫu phối có những đặc phối: điểm gì? + Trong quần thể ngẫu phối, các cá thể có HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. kiểu gen khác nhau kết đôi với nhau một cách ngẫu nhiên tạo nên một lượng biến GV thuyết trình về những đặc trưng của dị tổ hợp rất lớn  Làm nguyên liệu cho quần thể giao phối, đặc biệt nhấn mạnh tiến hóa và chọn giống. quan hệ về mặt sinh sản là nguyên nhân tạo cho QT tồn tại trong một không gian + Quần thể ngẫu phối có thể di trùy tần nhất định và theo thời gian. số các kiểu gen khác nhau trong những điều kiện nhất định  Duy trì được sự đa dạng di truyền của quần thể. * Hoạt động 2: Trạng thái cân bằng di 2. Trạng thái cân bằng di truyền của truyền của quần thể. quần thể (đinh luật Hacdi-Vanbec). GV nêu VD trong SGK và yêu cầu HS: a. Khái niệm: + Xác định tần số tương đối của các alen - Một quần thể được coi là ở trạng thái A và a ở thế hệ xuất phát và cấu trúc di cân bằng di truyền khi tỉ lệ các kiểu gen truyền ở thế hệ tiếp theo qua ngẫu phối? (thành phần kiểu gen) của quần thể tuân + Em có nhận xét gì về tần số tương đối theo công thức: p2 +2pq + q2 = 1 của các alen và KG ở thế hệ F1 so với thế Trong đó: p là tần số alen trội, q là tần số hệ xuất phát? alen lặn, p2 là tần số kiểu gen đồng hợp + Nếu thế hệ xuất phát của một QT trội, 2pq là tần số kiểu gen dị hợp và q2 là không ở TTCB di truyền thì phải qua bao tần số kiểu gen đồng hợp lặn. nhiêu thế hệ ngẫu phối QT đó mới đạt - Ví dụ: 0.16AA+0.48Aa+0.36aa=1 TTCB di truyền? b. Định luận Hacđi-Vanbec. HS: Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. - Nội dung định luật: Trông một quần thể ngẫu phối, nếu không có các yếu tố GV: Yêu cầu HS khái quát phát biểu nội làm thay đổi tần số alen thì thành phần dung định luật Hacđi-Vanbec? kiểu gen và tần số tương đối của các alen của quần thể sẽ duy trì không đổi từ thế . hệ này sang thế hệ khác theo đẳng thức: p2 +2pq + q2 = 1 GV: Định luật Hacđi-Vanbec đúng trong - Điều kiện nghiệm đúng của định luật
những điều kiện nào? Hacđi-Vanbec. HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời + Số lượng cá thể lớn. câu hỏi. + Diễn ra sự ngẫu phối. GV giải thích về các điều kiện nghiệm + Các loại giao tử đều có sức sống và thụ đúng của định luật. tinh như nhau. Các loại hợp tử đều có sức GV: Định luật Hacđi-Vanbec có ý nghĩa sống như nhau. gì? + Không có đột biến và chọn lọc HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. +Không có sự di nhập gen. GV: Nhận xét, bổ sung để hoạn thiện - Ý nghĩa của đinh luật Hac đi-Vanbec: kiến thức. Từ tần số các cá thể có kiểu hình lặn có thể tính tần số của alen lặn và alen trội cung như tần số các loại kiểu gen của quần thể.. 4. Củng cố: Yêu cầu HS làm bài tập số 2 trang 73. 5. Dặn dò: - Ôn tập lí thuyết, trả lời câu hỏi số 1, 3 SGK trang 73, 74. - Đọc trước bài 18.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.