intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Giáo án tiếng việt lớp 1 - Tiết 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA -

Chia sẻ: Tranhoangminhquynh Quynh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST
Báo xấu
173
lượt xem 22
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

1.Kiến thức: Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. Thấy được ý nghĩa lớn lao

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án tiếng việt lớp 1 - Tiết 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA -

  1. Tiết 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA - Lý Lan - A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. 2.Ki năng: Cảm thụ tác phẩm văn chương. 3.Thái độ: Yêu thích văn chương. B . CHUẨN BỊ: GV: Tranh ảnh về ngày khai trường,soạn giáo án. HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới : *Hoạt động 1 – Giới thiệu bài: Hoạt động của Thầy và trò Nội dung kiến thức *Hoạt động 2 I. Đọc hiểu văn bản Em hãy nêu xuất xứ của văn bản Cổng 1 .Tác giả, tác phẩm: trường mở ra? - Đây là bài kí của tg Lý Lan -Trích từ báo “Yêu trẻ số 166 Thành phố Hồ Chí Minh 1.9.2000 GV : Hướng dẫn đọc : Giọng nhỏ nhẹ, 2. Đọc: thiết tha, chậm rãi. 3.Chú thích (sgk) Em có thể chia văn bản này thành mấy 4. Bố cục: 2 phần phần ? Mỗi phàn từ đâu đến đâu ? ý của + Từ đầu -> bước vào : Nỗi lòng của từng phần ? mẹ +Còn lại : Cảm nghĩ của mẹ về Giáo dục. II.Phân tích: *Hoạt động 3 1. Nỗi lòng của mẹ: HS đọc đoạn 1. Đoạn văn em vừa đọc * Tâm trạng của mẹ : diễn tả điều gì ? - Mẹ không ngủ được - Theo dõi phần đầu văn bản, em thấy - Hôm nay mẹ không tập trung được người mẹ nghĩ đến con trong thời điểm vào việc gì cả.
  2. nào ? (Đêm trước ngày con vào lớp 1.) - Mẹ lên giường trằn trọc. - Đêm trước ngày khai trường tâm trạng - Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. của người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? Điều đó được biểu hiện bằng những chi tiết nào trong bài ? Em có nhận xét gì về tâm trạng của 2 mẹ con ? - Để diễn tả được tâm trạng của 2 mẹ con, tác giả đã sử dụng phương thức biểu ->Tự sự kết hợp với miêu tả để biểu đạt nào ? cảm - làm nổi rõ tâm trạng thao thức, - Theo em vì sao người mẹ lại trằn trọc hồi hộp, suy nghĩ triền miên của không ngủ được ? người mẹ. - Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường năm xưa đã để lại ấn tượng sâu đậm trong tâm hồn người mẹ ? (Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc * Những việc làm của mẹ : bài trầm bổng : ‘‘Hằng năm cứ vào cuối - Đắp mền, buông mùng, ém chăn thu ... Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi cẩn thận, lượm đồ chơi, nhìn con trên con đường làng dài và hẹp ” ) ngủ,xem lại những thứ đã chuẩn bị - Trong đêm không ngủ, người mẹ đã làm cho con. ->Yêu thương con, hết lòng vì con gì cho con ? .* Kỉ niệm quá khứ : - Nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng - Qua những việc làm đó em cảm nhận bà ngoại đi tới trường và nỗi chơi được điều gì về người mẹ ? vơi hốt hoảng, khi cổng trường đóng - Trong đêm không ngủ người mẹ đã sống lại. lại những kỉ niệm quá khứ nào ? -> Sử dụng một loạt từ láy gợi cảm - Tìm những chi tiết nói về kỉ niệm quá xúc vừa phức tạp, vừa vui sướng, khứ đó ? vừa lo sợ . => Là người mẹ biết yêu thương - Em có nhận xét gì về cách dùng từ của người thân, biết ơn trường học, tin tác giả ? Tác dụng của cách dùng từ đó ? tưởng ở tương lai của con . -> Dùng ngôn ngữ độc thoại. - Những tình cảm quá khứ ấy đã nói lên Làm nổi bật tâm trạng, tình cảm và được tình cảm sâu nặng nào của lòng những điều sâu thẳm khó nói bằng mẹ ? những lời trực tiếp. +Thảo luận : 2. Cảm nghĩ của mẹ: - Có phải người mẹ đang nói trực tiếp
  3. với con không ? hay người mẹ đang tâm sự với ai ? ( Đang nói với chính mình ) – Cách viết này có tác dụng gì ? - Ngoài những cảm xúc tâm trạng ấy, trong đêm không ngủ người mẹ còn nghĩ đến điều gì ? - Bước qua cánh cổng trường là một - Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan thế giới kì diệu sẽ mở ra. trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ ? ( ‘‘Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong =>Khẳng định vai trò to lớn của giáo giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả 1 thế hệ dục, tin tưởng ở sự nghiệp giáo dục mai sau và sai lầm 1 li có thể đưa thế hệ của nước nhà. ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.” ) - Câu văn này có ý nghĩa gì ? Vì sao ? ( Không được phép sai lầm trong giáo dục. Vì giáo dục quyết định tương lai của đất - Kết hợp hài hoà giữa tự sự, miêu nước ) tả và biểu cảm làm nổi bật vẻ đẹp Thảo luận: trong sáng, đôn hậu trong tâm hồn - Trong đoạn kết người mẹ đã nói với con người mẹ . : ‘‘Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra.’’ Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì ? ( Tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò ) - Câu nói này có ý nghĩa gì ? - Văn bản Cổng trường mở ra được biểu đạt bằng những phương thức nào? - Phương thức nào là chính ? – Sự kết hợp này có tác dụng gì ? *Hoạt động 4 III. Tổng kết: Ghi nhớ : (sgk) - Chúng ta phải có trách nhiệm với - Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng gia đình và nhà trường . nhân vật có gì đáng chú ý ?( Miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật với nhiều hình thức khác nhau : miêu tả trực tiếp, miêu tả qua so sánh, miêu tả hồi ức, sử dụng ngôn ngữ độc thoại bộc lộ chất trữ tình). -Hs đọc ghi nhớ *Hoạt động 5
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2