Giáo án Toán 2 chương 3 bài 12: 53-15

Chia sẻ: Lê Văn Hải | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

148
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Các giáo án trong bộ sưu tập được trình bày rõ ràng, chi tiết giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn giáo án giảng dạy. Dựa vào nội dung bài học về 53-15, quý thầy cô giúp học sinh hiểu nội dung của bài: Thực hiện các phép trừ dạng 53–15, biết vận dụng phép trừ để làm tính và giải toán, đông thời học sinh được tập vẽ hình vuông, giải toán có lời văn. Mong rằng các giáo án Toán 2 chương 3 bài 12 sẽ là tài liệu hữu ích cho các bạn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 2 chương 3 bài 12: 53-15

Giáo án Toán 2 53 – 15 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính và giải toán - Tập vẽ hình vuông II.Đồ dùng dạy học: - 6 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 2,3,4/60 3 HS lên bảng 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: -Giúp HS thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15 Cách tiến hành:
* Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả -Thao tác theo GV - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Nhăc lại cách làm - Hướng dẫn cách lập bảng 53 trừ đi một số Hoạt động 3 : Luyện tập. - Tự lập bảng, học thuộc Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15 - Biết vận dụng phép trừ để làm tính và giải toán - Tập vẽ hình vuông Cách tiến hành: * Bài 1/59: -Hướng dẫn HS làm tính trừ có nhớ, điền - Đọc đề. kết quả - Làm bảng con,nêu kết quả Bài 2/59 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc,tìm - Làm vở toán hiệu khi biết số bị trừ, số trừ. * Bài 3/59- Hướng dẫn Hs làm toán dạng tìm số hạng
- Làm vở toán * Bài 4/59-Hướng dẫn HS vẽ hình vuông từ 4 điểm cho trước Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách tính - Về nhà: 1,2,3,4/61 - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15, 13 – 5, vận dụng khi tính nhẩm, giải toán có lời văn. - Tìm các thành phần của phép trừ II.Đồ dùng dạy học: - 5 bó que tính,bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3,/61 3 HS lên bảng 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép trừ, thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15,13 – 5, vận dụng khi tính nhẩm, giải toán có lời văn. - Tìm các thành phần của phép trừ Cách tiến hành:
* Bài 1/60: -Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ -Nhăc lại cách làm * Bài 2/60 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột - Nêu két quả dọc,tìm tổng, hiệu - Làm vở toán, lên bảng * Bài 3/60 - Hướng dẫn HS làm tính * Bài 4/60: Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải - Đọc đề. - Làm bảng con,nêu kết quả - Làm vở toán * Bài 5/60: Hướng dẫn HS quan sát tìm câu trả lời đúng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Làm vở toán - Nhắc lại cách dùng bảng trừ - Trả lời miệng - Về nhà: 2,3,4,/62 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................