hướng dẫn lồng ghép giới trong công tác hướng nghiệp cho học sinh trung học: phần 1

LỒNG GHÉP GIỚI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC<br /> <br /> HƯỚNG DẪN LỒNG GHÉP GIỚI<br /> TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP<br /> CHO HỌC SINH TRUNG HỌC<br /> <br /> 1<br /> <br /> Chịu trách nhiệm nội dung:<br /> Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục<br /> Biên soạn:<br /> Đỗ Thị Tường Vi<br /> Biên tập:<br /> Nguyễn Thị Châu - VVOB Việt Nam<br /> Nguyễn Thị Thuỷ - VVOB Việt Nam<br /> <br /> LỒNG GHÉP GIỚI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC<br /> <br /> HƯỚNG DẪN LỒNG GHÉP GIỚI<br /> TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP<br /> CHO HỌC SINH TRUNG HỌC<br /> <br /> Hà Nội - 2015<br /> <br /> 3<br /> <br /> LỜI NÓI ĐẦU<br /> <br /> Chọn nghề là việc mỗi người sẽ chọn cho mình một tương lai. Đây là một quá trình bao<br /> gồm các hoạt động tìm hiểu bản thân, tìm hiểu thị trường lao động và tìm hiểu các tác động<br /> ảnh hưởng tới bản thân để xác định mục tiêu, ra quyết định nghề nghiệp và thực hiện.<br /> Việc lựa chọn hướng học và chọn nghề theo sở thích và khả năng nghề nghiệp rất quan<br /> trọng để phát huy hết tiềm năng của mỗi người. Luật Bình đẳng giới đã khẳng định sự bình<br /> đẳng của nam và nữ trong việc chọn ngành, nghề học tập, đào tạo. Tuy nhiên, thực tế quá<br /> trình lựa chọn này còn có thể bị ảnh hưởng ít nhiều bởi định kiến giới từ môi trường giáo<br /> dục gia đình, nhà trường, xã hội. Các nghiên cứu cho thấy các vai trò giới hiện nay vẫn được<br /> gán định theo giới tính và có ảnh hưởng tới sự phát triển nghề nghiệp của nam, nữ học sinh.<br /> Vì thế, đòi hỏi phải có những nỗ lực chung trong việc tạo điều kiện và cơ hội như nhau cho<br /> nam và nữ học sinh trong học tập, hoạt động tìm hiểu bản thân, khám phá thế giới nghề<br /> nghiệp v.v.<br /> Để thực hiện được điều này, những người làm công tác hướng nghiệp cần thiết phải có<br /> những hiểu biết cơ bản về giới nhằm nhận diện và loại trừ những định kiến giới làm hạn chế<br /> những cơ hội lựa chọn và cản trở sự phát triển nghề nghiệp của nam và nữ học sinh. Lồng<br /> ghép giới trong công tác hướng nghiệp sẽ là phương pháp hữu hiệu giúp cho nam, nữ học<br /> sinh biết lựa chọn và phát triển nghề nghiệp dựa trên cơ sở khả năng, sở thích, cá tính và giá<br /> trị của mình chứ không phải dựa trên sự khác biệt về giới tính.<br /> Với mục đích hỗ trợ việc thực hiện công tác hướng nghiệp có nhạy cảm giới, chúng tôi<br /> xin trân trọng giới thiệu tài liệu “Hướng dẫn lồng ghép giới trong công tác hướng nghiệp cho<br /> học sinh trung học”. Hi vọng rằng, cuốn tài liệu sẽ là công cụ hữu ích cho những người làm<br /> công tác hướng nghiệp trong việc hỗ trợ học sinh nâng cao năng lực hướng nghiệp.<br /> Tài liệu này đã được Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục thẩm định tháng 12<br /> năm 2015 và đưa vào danh mục sách tham khảo quốc gia và được đăng tải trên website của<br /> tổ chức VVOB Việt Nam tại địa chỉ: www.vvob.be/vietnam.<br /> Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục xin trân trọng cảm ơn sự hỗ trợ của tổ<br /> chức VVOB Việt Nam. Chúng tôi cũng xin bày tỏ lời cám ơn chân thành tới ThS. Đỗ Thị<br /> Tường Vi, chuyên gia về giới, các lãnh đạo, cán bộ và giáo viên của các Sở, Phòng Giáo dục<br /> và Đào tạo; các trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và Hội Liên hiệp phụ nữ hai<br /> tỉnh Quảng Nam và Nghệ An cùng các cán bộ VVOB Việt Nam đã rất nhiệt tình trong việc<br /> xây dựng tài liệu này.<br /> <br /> CỤC NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ<br /> <br /> QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC<br /> <br /> PHÓ CỤC TRƯỞNG<br /> <br /> <br /> NGUYỄN THÚY HỒNG<br /> <br />