Làm quen văn học lớp Lá - Mèo con đi học Tiết 1

Chia sẻ: Nguyễn Hoàng Phương Uyên | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

222
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo tài liệu 'làm quen văn học lớp lá - mèo con đi học tiết 1', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Làm quen văn học lớp Lá - Mèo con đi học Tiết 1

Giáo án văn học Bài thơ : Mèo con đi học Tiết 1 1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hiểu một số từ "cỏn con", "chang chang" - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút 2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì và một cây bút chì. - Mô hình : về bài thơ. - Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm - Cho trẻ làm quen một số từ "cỏn con", "chang chang" 3. Tiến hành : Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu 1. Ổn định + Giới thiệu : - Cô đọc câu đố :
"Con gì tai thính Lông mượt, mắt tinh Ngày ngủ đêm rình Chuột kinh, chuột sợ" - Con mèo - À đúng rồi! Đó là con mèo, cô cũng có một bài thơ nói về một con mèo đi học nhưng muốn biết con mèo đi học như thế nào? Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Mèo con đi học" 2. Tiến hành : a. Cô đọc thơ : - Trẻ lắng nghe - Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ + cử chỉ điệu bộ - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa cô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giả đã tả cảnh mèo con đi học giữa lúc trời nắng gắt (nắng chang chang) nhưng lại không mang theo thứ gì cả. Nhưng ở hai câu cuối mèo con lại mang một ổ bánh - Cả lớp đọc thơ mì để ăn và một cây bút chì. - Lần 3 : Cô đọc cả bài + mô hình
b. Trẻ đọc thơ : - Mèo con đi học - Cả lớp cùng đọc theo cô, chú ý nhịp - Chú mèo điệu, vần của bài thơ. - Đi học c. Đàm thoại : - Trẻ kể - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? - Trong bài thơ nói về ai? - Trẻ đọc thơ : - Mèo con đã đi đâu cả lớp? "Chỉ mang một cây bút chì và mang - Mèo con đã mang những thứ gì để một mẫu bánh mì con" đi học? => Cả lớp đọc 2 - 3 lần. - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đi học nè? - Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ này? - Mèo con trong bài thơ này cũng có những nét ngộ nghĩnh và đáng yêu lắm chứ các con. Thế những câu thơ nào nói lên nét đáng yêu của mèo con nè? - Bây giờ cô và các con cùng đọc lại bài thơ này nha! 3. Kết thúc :
- Củng cố : + Cho trẻ ra sân dùng phấn vẽ con mèo, tô màu một số đồ dùng học tập. - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ : Mèo con đi học Tiết 2 1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ ghi nhớ (thuộc) và đọc diễn cảm bài thơ. + Biết ngắt nhịp 2/2/2. + Đọc nhấn mạnh vào các từ "chang chang", "cỏn con" + Giọng đọc thể hiện sự ngộ nghĩnh, vui vui. - Phát triển ở trẻ trí tưởng tượng với các hình ảnh có trong bài thơ. - Giáo dục trẻ phải luôn đội mũ khi đi nắng và đi học phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. 2. Chuẩn bị : Mô hình minh họa cho bài thơ. 3. Tiến hành : Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu 1. Ổn định + Giới thiệu : - Cho trẻ hát bài " Meo Meo"
- Hôm trước cô và các con đã làm quen với một bài thơ tả cảnh mèo con đi học. Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và đọc thật hay bài thơ này nhé. 2. Tiến hành : a. Cô đọc thơ : - Trẻ chú ý lắng nghe. + Lần 1 : Cô đọc trọn vẹn, diễn cảm không dùng mô hình. => Lưu ý cách đọc : Muốn đọc bài thơ hay các bé kéo dài ở các chữ : trời nắng - Trẻ nghe và đọc nhẩm theo cô. chang chang, cỏn con.... Đọc hơi lém lỉnh ở các chữ : mẫu bánh mì, cây bút chì - Trẻ đọc hai câu đầu : ... "Hôm nay trời nắng chang chang + Lần 2 : Cô đọc diễn cảm + mô hình Mèo con đi học chẳng mang thứ gì" b. Trẻ đọc thơ : + Bạn nào cho cô biết câu thơ nào - Trẻ đọc hai câu cuối : miêu tả mèo con đi học giữa trưa nắng ? "Chỉ mang một cây bút chì Và mang một mẫu bánh mì con" - Bài thơ "Mèo con đi học" + Thế mèo con đã mang gì khi đi - Thưa cô là mèo con học? - Thưa cô vừa đọc vừa kéo dài
c. Đàm thoại : + Các con vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? + Trong bài thơ có nhân vật nào? + Bài thơ này có kể về những nét - Mèo lười biếng đáng yêu, ngây ngô của mèo con. Vậy - Trẻ tự do phát biểu khi đọc mình phải đọc như thế nào? + À đúng rồi! Các con phải đọc vừa kéo dài ở một số từ "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con", "cây bút chì",... để mọi người thấy được nét ngộ nghĩnh của mèo con nhé! + Qua bài thơ này con thấy mèo con như thế nào? + Còn con, con có như mèo không? Con sẽ làm gì khi đi học? 3. Kết thúc : - Cho trẻ đọc và làm : chú mèo, ổ bánh mì, cây bút chì ... - Nhận xét + tuyên dương