Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
PHÙNG THỊ THANH LOAN
TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ
NHÓM LỚP CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON
THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2019
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
PHÙNG THỊ THANH LOAN
TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ
NHÓM LỚP CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON
THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN
Ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: TS. Đinh Đức Hợi
THÁI NGUYÊN - 2019
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả
nghiên cứu của tôi là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình
nào khác.
Tác giả
Phùng Thị Thanh Loan
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành và quý trọng nhất, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu
sắc đến thầy giáo TS. Đinh Đức Hợi - Người hướng dẫn khoa học, đã tận tình giúp
đỡ, chỉ bảo ân cần, hướng dẫn chu đáo giúp em hoàn thành luận văn này.
Em xin trân trọng cảm ơn Phòng đào tạo Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên,
các Thầy, cô giáo đã giảng dạy, quản lý và giúp đỡ chúng em trong suốt quá
trình học tập, nghiên cứu.
Tôi xin cảm ơn Lãnh đạo, cán bộ PGD và ĐT Thành phố thái Nguyên,
BGH, giáo viên các trường Mầm non 19/5 thành phố, trường mầm non Liên cơ
thành phố, trường mầm non Quang Trung, trường mầm non Đồng Quang đã
tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ tôi trong việc cung cấp số liệu và tư vấn
khoa học trong quá trình nghiên cứu luận văn.
Và cuối cùng tôi xin cảm ơn lãnh đạo cơ quan, các bạn bè, đồng nghiệp,
gia đình đã quan tâm, chia sẻ động viên, khích lệ và giúp đỡ tôi trong suốt quá
trình học tập và nghiên cứu.
Mặc dù đã hết sức cố gắng trong học tập đặc biệt trong qua trình thực
hiện nghiên cứu luận văn, song chắc chắn luận văn không thể tránh khỏi những
thiếu sót.
Kính mong nhận được sự chỉ dẫn, góp ý của các Qúy thầy, cô giáo và
các bạn đồng nghiệp.
Thái Nguyên, tháng 4 năm 2019
Tác giả luận văn
Phùng Thị Thanh Loan
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... ii
MỤC LỤC .......................................................................................................... iii
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ..................................... iv
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ ................................................................ v
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 3
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 3
5. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 3
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 4
7. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 4
8. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG
LỰC QUẢN LÝ NHÓM LỚP CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC
TRƯỜNG MẦM NON ............................................................................ 6
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ......................................................................... 6
1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài ...................................................................... 7
1.2.1. Tổ chức ...................................................................................................... 7
1.2.2. Bồi dưỡng .................................................................................................. 8
1.2.3. Năng lực .................................................................................................... 9
1.2.4. Bồi dưỡng năng lực quản lý nhóm lớp cho giáo viên mầm non ............. 10
1.2.5. Năng lực quản lý nhóm lớp của giáo viên mầm non ............................... 10
1.2.6. Tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý nhóm lớp cho giáo viên mầm non ..... 11
1.3. Hoạt động tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý nhóm lớp cho giáo
viên ở các trường mầm non ..................................................................... 12
