BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br />
VIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAM<br />
<br />
Vũ Thị Thu Hƣơng<br />
<br />
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG<br />
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,<br />
TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC<br />
<br />
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br />
<br />
HÀ NỘI - 2016<br />
<br />
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br />
VIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAM<br />
<br />
Vũ Thị Thu Hƣơng<br />
<br />
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG<br />
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,<br />
TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC<br />
<br />
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br />
<br />
Chuyên ngành : Quản lý giáo dục<br />
Mã số<br />
<br />
: 60.14.01.14<br />
<br />
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Thái Hà<br />
<br />
HÀ NỘI - 2016<br />
<br />
LỜI CẢM ƠN<br />
Trước hết tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các cấp lãnh<br />
đạo, các thầy cô giáo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, trung tâm đào tạo<br />
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã giúp đỡ tận tình và tạo điều kiện hoàn<br />
thành quá trình nghiên cứu đề tài đúng tiến độ và đạt kết quả.<br />
Tác giả xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS.Trần<br />
Thị Thái Hà đã góp ý chân thành để luận văn được hoàn thành.<br />
Tác giả xin cảm ơn tới Ban lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT và<br />
các đồng chí quản lý, giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn thành phố<br />
Hưng Yên tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả được học tập, nghiên cứu thu<br />
thập nguồn tài liệu thực tế, những người thân trong gia đình và bạn bè động<br />
viên khích lệ, tác giả hoàn thành luận văn.<br />
Quá trình thực hiện luận văn là quá trình tác giả học hỏi và trưởng<br />
thành rất nhiều trong lĩnh vực khoa học. Bản thân tác giả cố gắng rất nhiều<br />
song luận văn không tránh khỏi thiếu sót. Kính mong nhận được sự góp ý<br />
chân thành của các cấp lãnh đạo, các thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp để luận<br />
văn có giá trị hơn.<br />
Xin trân trọng cảm ơn!<br />
Hà Nội, năm 2016<br />
Tác giả<br />
<br />
Vũ Thị Thu Hương<br />
<br />
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT<br />
Viết đầy đủ<br />
<br />
Viết tắt<br />
CBQL<br />
<br />
Cán bộ quản lý<br />
<br />
CNH- HĐH<br />
<br />
Công nghiệp hóa - hiện đại hóa<br />
<br />
CNTT<br />
<br />
Công nghệ thông tin<br />
<br />
CSVC<br />
<br />
Cơ sở vật chất<br />
<br />
GD&ĐT<br />
<br />
Giáo dục và đào tạo<br />
<br />
NQ / TW<br />
<br />
Nghị quyết / trung ương<br />
<br />
PCGDTH<br />
<br />
Phổ cập giáo dục tiểu học<br />
<br />
PPDH<br />
<br />
Phương pháp dạy học<br />
<br />
PTCS<br />
<br />
Phổ thông cơ sở<br />
<br />
PTTH<br />
<br />
Phổ thông trung học<br />
<br />
QL<br />
<br />
Quản lý<br />
<br />
QLGD<br />
<br />
Quản lý giáo dục<br />
<br />
TCN<br />
<br />
Trước công nguyên<br />
<br />
TH<br />
<br />
Tiểu học<br />
<br />
UBND<br />
<br />
Ủy ban nhân dân<br />
<br />
XHCN<br />
<br />
Xã hội chủ nghĩa<br />
<br />
MỤC LỤC<br />
<br />
MỞ ĐẦU .................................................................................................. 1<br />
1. Lý do chọn đề tài ................................................................................. 1<br />
2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................... 3<br />
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu .................................................. 3<br />
3.1. Khách thể nghiên cứu ................................................................. 3<br />
3.2. Đối tượng nghiên cứu ................................................................. 3<br />
4. Nhiệm vụ của nghiên cứu ................................................................... 3<br />
5. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 4<br />
6. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................... 4<br />
6.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ................................... 4<br />
6.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................ 4<br />
7. Cấu trúc luận văn................................................................................ 5<br />
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY<br />
HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG<br />
YÊU CẦU ĐỔI MỚI .............................................................................. 6<br />
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề............................................................... 6<br />
1.2. Một số khái niệ<br />
<br />
và<br />
<br />
uận cơ ản của đề tài .............................. 9<br />
<br />
1.2.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân ............... 9<br />
1.2.1.1. Vị trí, nhiệm vụ, quyền hạn của trường tiểu học .................. 9<br />
1.2.1.2. Mục tiêu của giáo dục tiểu học........................................... 10<br />
1.2.2. Quản lý................................................................................... 11<br />
1.2.2.1. Quản lý................................................................................ 11<br />
1.2.2.2. Chức năng quản lý .............................................................. 13<br />
1.2.2.3. Biện pháp quản lý ............................................................... 15<br />
<br />
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
