Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xã hội hóa hoạt động giáo dục ở quận 12 thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và giải pháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH- TRƯỜNG<br /> CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO II<br /> <br /> ĐỖ THỊ LAN ANH<br /> <br /> XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở<br /> QUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH:<br /> THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP<br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC VĂN HÓA,<br /> GIÁO DỤC<br /> MÃ SỐ<br /> <br /> : 5.07.03<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẨN KHOA HỌC: TS. ĐÀO QUANG TRUNG<br /> <br /> TP. HỒ CHÍ MINH-2003<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỤC LỤC..................................................................................................3<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN............................................................................................7<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> PHẦN I. MỞ ĐẦU ....................................................................................8<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .............................................................................. 8<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.MỤC ĐÍCH VÀ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI .............................................. 12<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI............. 12<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 4.GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ..................................................................... 13<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 5.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ..................................................................... 13<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 6.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............................................................. 13<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 7. CẤU TRÚC LUẬN VĂN ........................................................................ 14<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ...................................15<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU...................................................... 15<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.2.KHÁI NIỆM VÀ NỘI DƯNG CỦA XÃ HỘI HÓA VÀ XÃ HỘI HÓA<br /> T<br /> 4<br /> <br /> HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC .......................................................................... 18<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.2.1. Xã hội hóa và xã hội hóa cá nhân .................................................. 18<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.2.2. Xã hội hóa hoạt động giáo dục ....................................................... 22<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.3. CƠ CHẾ CỦA XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ................. 24<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.4.VAI TRÒ XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Đối VỚI VIỆC<br /> T<br /> 4<br /> <br /> PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO NÓI CHƯNG VÀ<br /> VỚI VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CON NGƯỜI NÓI RIÊNG ..... 28<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.4.1.Vai trò của xã hội hóa hoạt động giáo dục đối với việc phát triển sự<br /> T<br /> 4<br /> <br /> nghiệp giáo dục-đào tạo ........................................................................... 28<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.4.2. Vai trò của xã hội hóa đối với việc hình thành nhân cách con người<br /> T<br /> 4<br /> <br /> .................................................................................................................. 30<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG<br /> T<br /> 4<br /> <br /> GIÁO DỤC ................................................................................................... 30<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.1.Giáo dục hóa xã hội:........................................................................ 31<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.2.Cộng đồng hóa trách nhiệm đối với hoạt động giáo dục: ............... 31<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.3.Đa dạng hóa các loại hình đào tạo: ................................................. 31<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.4.Đa phương hóa nguồn đầu tư: ......................................................... 32<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.5.5. Thể chế hóa sự quản lý Nhà nước về trách nhiệm: ........................ 32<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.6.CON ĐƯỜNG ĐỂ THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO<br /> T<br /> 4<br /> <br /> DỤC .............................................................................................................. 32<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.6.1. Xây dựng và củng cố mối quan hệ giữa nhà trường và các lực lượng<br /> T<br /> 4<br /> <br /> xã hội trong việc tham gia công tác giáo dục ........................................... 32<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.6.2. Dân chủ hóa giáo dục ..................................................................... 35<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.6.3. Đa dạng hóa giáo dục ..................................................................... 37<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1.6.4. Đại hội Giáo dục các cấp................................................................ 38<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO<br /> T<br /> 4<br /> <br /> DỤC Ở QUẬN 12 ....................................................................................40<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.1.VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN QUẬN 12 .................................. 40<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.2. NHẬN THỨC CỦA CÁC CÁP, CÁC NGÀNH TRONG QUẬN 12 VỀ<br /> T<br /> 4<br /> <br /> VẤN ĐỀ XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ................................. 41<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.2.1. Nhận thức về xã hội hóa giáo dục .................................................. 42<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.2.2. Nhận xét về các giải pháp thực hiện xã hội hóa hoạt động giáo dục<br /> T<br /> 4<br /> <br /> .................................................................................................................. 43<br /> 2.3.THỰC TRẠNG VIỆC TRIỂN KHAI XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG<br /> T<br /> 4<br /> <br /> GIÁO DỤC TẠI QUẬN 12, THÀNH PHÔ Hồ CHÍ MINH ....................... 44<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.3.1. Những giải pháp đã và đang thực hiện ........................................... 44<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.3.3. Những bài học từ thực tiễn xã hội hóa hoạt động giáo dục ở quận<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 12 .............................................................................................................. 68<br /> T<br /> 4<br /> <br /> CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP TẰNG CƯỜNG XÃ HỘI HÓA<br /> T<br /> 4<br /> <br /> HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ở QUẬN 12 ...............................................69<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.1. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤCT<br /> 4<br /> <br /> ĐÀO TẠO Ở QUẬN 12 ĐẾN NĂM 2005 VÀ 2010 .................................. 69<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.1.1. Mục tiêu và nhiệm vụ phát triển sự nghiệp giáo dục-đào tạo và hoạt<br /> T<br /> 4<br /> <br /> động xã hội hóa giáo dục ồ thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2005 và<br /> 2010 .......................................................................................................... 69<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.1.2. Mục tiêu và nhiệm vụ phát triển sự nghiệp giáo dục-đào tạo và hoạt<br /> T<br /> 4<br /> <br /> động xã hội hóa giáo dục đến năm 2005 tại quận 12 ............................... 71<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG<br /> T<br /> 4<br /> <br /> GIÁO DỤC Ở QUẬN 12 ............................................................................. 72<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2.1.Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động nhằm nâng cao nhận<br /> T<br /> 4<br /> <br /> thức của các lực lượng xã hội về vai trò, vị trí của giáo dục ................... 72<br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2.2.Tổ chức đại hội giáo dục các cấp .................................................... 74<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2.3. Thu hút các lực lượng xã hội tham gia hoạt động giáo dục ........... 76<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2.5. Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động dân chủ hóa nhà trường ..... 80<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 3.2.6. Đa dạng hóa các loại hình giáo dục-đào tạo .................................. 83<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .....................................84<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 1. KẾT LUẬN .............................................................................................. 84<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2. KHUYẾN NGHỊ ...................................................................................... 85<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.1. Đối với Nhà nước và Bộ Giáo dục-Đào tạo: .................................... 85<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.2. Đối với thành phố Hồ Chí Minh và Sở Giáo dục-Đào tạo: ............... 87<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> 2.3.Đối với chính quyền và ngành giáo dục-đào tạo quận 12: ................. 89<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> TÀI IIỆU THAM KHẢO .......................................................................92<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br /> A. VĂN KIỆN, NGHỊ QUYẾT, TÀI IIỆU CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC92<br /> T<br /> 4<br /> <br /> T<br /> 4<br /> <br />