Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế: Hoàn thiện công tác quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện Triệu Phong tỉnh Quảng Trị

ư<br /> Tr<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> ờn<br /> <br /> ĐẠI HỌC HUẾ<br /> <br /> g<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ<br /> <br /> h<br /> ại<br /> Đ<br /> <br /> NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG<br /> <br /> ọc<br /> <br /> h<br /> <br /> in<br /> <br /> K<br /> <br /> HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI<br /> THƯỜNG XUYÊN TẠI CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP<br /> GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU<br /> PHONG, TỈNH QUẢNG TRỊ<br /> <br /> uê<br /> <br /> ́H<br /> <br /> Mã số: 83 40 410<br /> <br /> tê<br /> <br /> Chuyên ngành: Quản lý kinh tế<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ<br /> <br /> ́<br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN<br /> <br /> HUẾ 2018<br /> <br /> ư<br /> Tr<br /> ờn<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> <br /> g<br /> <br /> Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả<br /> <br /> nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan và chưa từng<br /> <br /> h<br /> ại<br /> Đ<br /> <br /> dùng bảo vệ để lấy bất kỳ học vị nào.<br /> <br /> Tôi cũng xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn đã<br /> được cảm ơn, các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều đã được chỉ rõ nguồn<br /> gốc.<br /> <br /> ọc<br /> <br /> Huế, tháng 4 năm 2018<br /> <br /> in<br /> <br /> K<br /> <br /> Học viên<br /> <br /> NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG<br /> <br /> h<br /> <br /> uê<br /> <br /> ́H<br /> <br /> tê<br /> <br /> ́<br /> <br /> i<br /> <br /> ư<br /> Tr<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> ờn<br /> <br /> Được dự phân công của trường Đại học Kinh tế Huế, và sự đồng ý của thầy<br /> <br /> giáo hướng dẫn TS. Nguyễn Đình Chiến tôi đã thực hiện đề tài “Hoàn thiện công<br /> <br /> g<br /> <br /> tác quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện<br /> <br /> h<br /> ại<br /> Đ<br /> <br /> Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị”.<br /> <br /> Để hoàn thành khóa luận này tôi xin chân thành cảm ơn các Thầy cô giáo đã<br /> tận tình hướng dẫn, giảng dạy trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và rèn luyện<br /> ở trường Đại học Kinh tế Huế.<br /> <br /> Xin chân thành cảm ơn Thầy giáo hướng dẫn TS. Nguyễn Đình Chiến đã tận<br /> <br /> ọc<br /> <br /> tình, chu đáo hướng dẫn tôi trong quá trình thực hiện khóa luận này.<br /> Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh nhất.<br /> Song do buổi đầu làm quen với nghiên cứu khoa học, tiếp cận với thực tế cũng như<br /> <br /> K<br /> <br /> hạn chế về kiến thức cũng như kinh nghiệm nên không thể tránh khỏi những thiếu<br /> <br /> in<br /> <br /> sót nhất định mà bản thân chưa thấy được. Tôi rất mong được sự góp ý của Quý<br /> Thầy, Cô giáo và các bạn đồng nghiệp để bài khóa luận này được hoàn chỉnh hơn.<br /> <br /> h<br /> <br /> Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình, cơ quan và bạn bè đã tạo<br /> mọi điều kiện thuận lợi, khích lệ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu học tập và hoàn<br /> <br /> tê<br /> <br /> thành khóa luận.<br /> <br /> Huế, tháng 4 năm 2018<br /> Học viên<br /> <br /> uê<br /> <br /> ́H<br /> <br /> Tôi xin chân thành cảm ơn!<br /> <br /> ́<br /> Nguyễn Thị Thu Hương<br /> <br /> ii<br /> <br /> ư<br /> Tr<br /> <br /> TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ<br /> <br /> ờn<br /> <br /> g<br /> <br /> Họ và tên học viên: NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG<br /> Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 8340410<br /> Niên khóa: 2016 - 2018<br /> Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN<br /> Tên đề tài: HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN<br /> TẠI CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN<br /> TRIỆU PHONG, TỈNH QUẢNG TRỊ.<br /> 1. Mục đích và đối tượng nghiên cứu<br /> Công tác quản lý chi thường xuyên NSNN cho Giáo dục - Đào tạo có vai trò<br /> rất quan trọng đối với sự phát triển Giáo dục - Đào tạo nói riêng và kinh tế xã hội<br /> nói chung vì: chi thường xuyên NSNN có vai trò quan trọng trong việc định hướng<br /> phát triển sự nghiệp giáo dục theo đúng chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà<br /> nước. Đảng ta đã xác định giáo dục đóng vai trò then chốt trong toàn bộ sự nghiệp<br /> xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc, đưa đất nước ta thoát khỏi tình trạng<br /> nghèo nàn, lạc hậu. Xuất phát từ thực tiễn đó, nhằm xây dựng định hướng và góp<br /> phần nâng cao công tác quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị giáo dục nên tôi đã<br /> lựa chọn đề tài “Hoàn thiện công tác quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị sự<br /> nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị” làm luận văn thạc<br /> sĩ kinh tế.<br /> 2. Phương pháp nghiên cứu:<br /> Để đạt được mục đích nghiên cứu, luận văn kết hợp sử dụng phương pháp<br /> thu thập tài liệu, thu thập thông tin dữ liệu, thống kê so sánh, tổng hợp, sử dụng các<br /> công cụ tính toán trên phần mềm Excel, SPSS.<br /> 3. Các kết quả nghiên cứu chính và kết luận<br /> Luận văn: “Hoàn thiện công tác quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị<br /> sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị” tập trung<br /> nghiên cứu từ khâu lập dự toán, chấp hành dự toán, quyết toán, kiểm tra, kiểm soát.<br /> Luận văn đã hệ thống hóa và làm sáng tỏ thêm những vấn đề lý luận cơ bản về<br /> công tác quản lý chi thường xuyên. Thành công và tồn tại, hạn chế trong công tác<br /> quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện Triệu<br /> Phong, tỉnh Quảng Trị được phân tích cụ thể thông qua việc đánh giá thực trạng<br /> quản lý chi thường xuyên tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện và<br /> khảo sát đánh giá công tác chi thường xuyên của cán bộ công chức, viên chức đang<br /> công tác trong lĩnh vực quản lý tài chính.<br /> Từ kết quả phân tích về thực trạng trong công tác quản lý chi thường xuyên,<br /> luận văn đã đi đến việc định hướng và đề ra những giải pháp nhằm khắc phục<br /> những tồn tại và góp phần nâng cao hiệu trong công tác quản lý chi thường xuyên<br /> tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn.<br /> Kết quả nghiên cứu và các giải pháp đề xuất trong luận văn phần nào đã có<br /> những đóng góp tích cực về mặt lý luận và thực tiễn.<br /> <br /> ọc<br /> <br /> h<br /> ại<br /> Đ<br /> <br /> h<br /> <br /> in<br /> <br /> K<br /> <br /> uê<br /> <br /> ́H<br /> <br /> tê<br /> <br /> ́<br /> <br /> iii<br /> <br /> ư<br /> Tr<br /> <br /> DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT<br /> <br /> ờn<br /> <br /> Ngân sách Nhà nước<br /> <br /> HĐND<br /> <br /> Hội đồng nhân dân<br /> <br /> UBND<br /> <br /> Ủy ban nhân dân<br /> <br /> TC - KH<br /> <br /> Tài chính - Kế hoạch<br /> <br /> g<br /> <br /> NSNN<br /> <br /> h<br /> ại<br /> Đ<br /> <br /> GD&ĐT<br /> <br /> Giáo dục & Đào tạo<br /> <br /> KT - XH<br /> <br /> Kinh tế - xã hội<br /> <br /> KBNN<br /> <br /> Kho bạc Nhà nước<br /> <br /> MN<br /> <br /> Mầm non<br /> <br /> TH<br /> <br /> Tiểu học<br /> <br /> Trung học cơ sở<br /> <br /> PTCS<br /> <br /> Phổ thông cơ sở<br /> <br /> CBGVNV<br /> <br /> Cán bộ, giáo viên, nhân viên<br /> <br /> TH&THCS<br /> <br /> Tiểu học & Trung học cơ sở<br /> <br /> CNTT<br /> <br /> Công nghệ thông tin<br /> <br /> ọc<br /> <br /> THCS<br /> <br /> h<br /> <br /> in<br /> <br /> K<br /> <br /> uê<br /> <br /> ́H<br /> <br /> tê<br /> <br /> ́<br /> <br /> iv<br /> <br />