Phép cộng 28 + 5

Chia sẻ: Lotus_8 Lotus_8 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

65
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 .  Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .  Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số ....

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Phép cộng 28 + 5

28 + 5 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 .  Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .  Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số . + HS 2 tính nhẩm : 8+3+5 8+4+2 8+5+1 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng . 2.2 Phép cộng 28 + 5 :
Bước 1 : Giới thiệu - Nghe và phân tích đề toán . -Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta - Thực hiện phép cộng 28+ 5 . làm thế nào ? Bước 2 : Đi tìm kết quả : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - Thao tác trên que tính và đưa ra kết kết quả . quả : 33 que tính . Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính - 28 + 5 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực 33 hiện phép tính. - Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? - Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 8.Viết dấu + và kẻ vạch - Tính như thế nào ? ngang. - Tính từ phải sang trái : 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. - Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính Vậy 28 cộng 5 bằng 33. và thực hiện phép tính trên. 2.3 Luyện tập – Thực hành :
Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập . - HS làm bài . Sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính. - Có thể hỏi thêm về cách thực hiện một vài phép tính. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào ? - Hướng dẫn : Muốn làm bài tập đúng, HS phải nhẩm để tìm được kết quả trước sau đó nối phép tính với số ghi kết quả của phép tính đó. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - HS làm bài .
- Gọi HS đọc chữa . - HS đọc làm bài. Chẳng hạn : 51 bằng 48 + 3, nối 51 với ô 48 + 3 ...... - Các phép tính : 28 + 9, 78 + 7 có nối với số - Không, vì không có số nào ghi kết nào không ? quả của 28 + 9; 78 + 7 . Lưu ý : Bài này có thể tổ chức thành trò - Trả lời tương tự như cách cộng chơi thi nối phép tính với kết quả giữa các phép tính 29 + 5 . tổ của lớp . Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài . - Gọi 1 HS lên bảng viết tóm tắt. Tóm tắt Gà : 18 con Vịt : 5 con Gà và vịt : ...... con ? - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên bảng Bài giải lớp . Số con gà và vịt có là : - Nhận xét và cho điểm HS . 18 + 5 = 23 ( con ) Đáp số : 23 con . Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. - Yêu cầu HS vẽ vào Vở bài tập. - HS vẽ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Dùng bút chấm 1 điểm trên giấy. 5 cm . Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm. Tìm vạch chỉ 5 cm, chấm điểm thứ 2, nối hai điểm ta có đoạn thẳng dài 5 cm. 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 + 5 . - Tổng kêt giờ học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :