ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LƢU ĐÌNH TUẤN
QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SÔNG LÔ, HUYỆN SÔNG LÔ,
TỈNH VĨNH PHÚC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI - 2016
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LƢU ĐÌNH TUẤN
QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SÔNG LÔ, HUYỆN SÔNG LÔ,
TỈNH VĨNH PHÚC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Bích Liên
HÀ NỘI - 2017
i
LỜI CẢM ƠN
Tác giả trân trọng bày tỏ lòng biết ơn đến TS.Nguyễn Thị Bích Liên
người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt
quá trình thực hiện luận văn.
Xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo trường; khoa Quản lý Giáo dục;
phòng Quản lý Đào tạo sau đại học trường Đại học Giáo dục – ĐHQG
Hà Nội và quý Thầy giáo, Cô giáo, các nhà khoa học, các cán bộ, viên chức
thuộc khoa Quản lý Giáo dục trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN đã tận
tình giảng dạy, hướng dẫn, quan tâm tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá
trình học tập và nghiên cứu.
Xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, giáo viên trường THCS
Sông Lô, huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc đã nhiệt tình tham gia góp ý kiến,
cung cấp tư liệu, tài liệu trong quá trình điều tra, khảo sát phục vụ nghiên
cứu của tôi.
Luận văn được hoàn thiện cũng nhờ sự giúp đỡ, động viên về tinh thần,
vật chất của những người thân, bạn bè, đồng nghiệp.
Dù đã cố gắng, song luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu
sót, rất mong nhận được ý kiến đóng góp, chỉ dẫn của các thầy giáo, cô giáo,
Quý vị và các bạn.
Hà Nội, ngày 25 tháng 11 năm 2016
Tác giả luận văn
Lưu Đình Tuấn
ii
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Viết tắt
Viết đầy đủ
BCHTW:
Ban chấp hành Trung ương
BGH:
Ban giám hiệu
CBQL:
Cán bộ quản lý
CBQLGD:
Cán bộ quản lý giáo dục
CNGD:
Công nghệ giáo dục
CNTT:
Công nghệ thông tin
CNH:
Công nghiệp hóa
CSVC:
Cơ sở vật chất
ĐHSP:
Đại học sư phạm
ĐNGV:
Đội ngũ giáo viên
ĐTB:
Điểm trung bình
GV:
Giáo viên
GD&ĐT:
Giáo dục và đào tạo
HS:
Học sinh
KH-CN:
Khoa học công nghệ
KT-XH:
Kinh tế xã hội
LĐ:
Lao động
NCKH:
Nghiên cứu khoa học
NXB:
Nhà xuất bản
PT:
Phổ thông
QLGD:
Quản lý giáo dục
QLNS:
SL:
TBĐG:
Quản lý nhân sự
Số lường
Trung bình đánh giá
THCS:
Trung học cơ sở
THPT
Trung học phổ thông
iii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn ......................................................................................................... i
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt ............................................................. ii
Danh mục các bảng ......................................................................................... vii
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI
MỚI GIÁO DỤC .............................................................................................. 8
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 8
1.1.1. Nghiên cứu quản lý đội ngũ giáo viên ở nước ngoài ...................... 8
1.1.2. Nghiên cứu quản lý đội ngũ giáo viên ở Việt Nam .......................... 9
1.2. Các khái niệm cơ bản ............................................................................. 12
1.2.1. Quản lí, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ............................. 12
1.2.2. Nguồn nhân lực và quản lý nguồn nhân lực ................................. 17
1.2.3. Đội ngũ và quản lý đội ngũ ........................................................... 20
1.3. Trƣờng trung học cơ sở và đội ngũ giáo viên trƣờng trung học
cơ sở ................................................................................................................ 25
1.3.1. Trường trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dân ......... 25
1.3.2. Đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở .................................... 26
1.4. Đổi mới giáo dục và yêu cầu đặt ra đối với quản lý đội ngũ giáo
viên trung học cơ sở ...................................................................................... 29
1.4.1. Những nguyên tắc đổi mới giáo dục ............................................. 29
1.4.2. Nội dung đổi mới giáo dục ............................................................ 30
1.4.3. Thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên trung học cơ sở theo
yêu cầu đổi mới giáo dục ........................................................................ 32
1.4.4. Các yêu cầu đặt ra đối với quản lý đội ngũ giáo viên .................. 33
1.5. Quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi
mới giáo dục ................................................................................................... 33
1.5.1. Phân cấp quản lý ........................................................................... 33
1.5.2. Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sở đáp ứng
các yêu cầu đổi mới giáo dục .................................................................. 36
