Thế giới động vật - Tuần 2 - Thứ 4 - Tạo hình : Vẽ động vật sống trong rừng

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

1.169
lượt xem 38
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ được nhiều loại thú rừng với nhiều tư thế khác nhau : chạy, nằm, leo trèo, ăn, ôm con … - Trẻ nêu được ý định và mô tả cách vẽ của mình, biết đánh giá nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, trẻ vận động mô phỏng các con vật - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dáng điệu của sản phẩm mình và bạn, biết ích lợi của các con vật trong cuộc sống con người....

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Thế giới động vật - Tuần 2 - Thứ 4 - Tạo hình : Vẽ động vật sống trong rừng

Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 2 Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm Hoạt động có chủ đích Tạo hình : Vẽ động vật sống trong rừng I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ được nhiều loại thú rừng với nhiều tư thế khác nhau : chạy, nằm, leo trèo, ăn, ôm con … - Trẻ nêu được ý định và mô tả cách vẽ của mình, biết đánh giá nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, trẻ vận động mô phỏng các con vật - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dáng điệu của sản phẩm mình và bạn, biết ích lợi của các con vật trong cuộc sống con người 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp học 2/ Đồ dùng : Băng nhạc chủ điểm, nặn một số con và một số là đồ chơI bằng nhựa to, rõ… 3/ Phương pháp: Thực hành
4/ Tiến trình tổ chức hoạt động - Mở đầu hoạt động: Cho trẻ hát bài “Đố bạn” Trò chuyện với trẻ về chủ điểm , trẻ cùng cô tìm hiểu về chủ điểm - Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trẻ đứng gần cô - Cùng chơi “ chim bay” “ cò bay “ “vịt không -Trẻ nói tên các con nào trẻ bay “ con vượn trèo, con thỏ tai dài, con hươu mô phỏng và nêu đặc điểm có sừng, con hổ có đuôI … Ta vừa coi những - Trẻ thay nhau kể tên nêu con vật sống ở đâu? Ngoài những con vật vừa ích lợi kể tên còn có con vật nào sống ở rừng nữa? - Trẻ đi theo cô và nói đI Những con vật này có ích gì với con người ( cô chơi về chỗ ngồi theo nhóm nhắc trẻ đa số con vật hiền nhưng trong đó còn - Trẻ thay nhau nêu ý định và có những con vật dữ phải tránh xa chúng khi di cách vẽ và sẽ vẽ thêm cùng thăm vườn bách thú) Nào đi chơi cho nó * Hoạt động 2: - 3, 4 trẻ thay nhau nêu ý - Hôm nay cô cho lớp chơi vẽ thú rừng, vậy định con định vẽ con gì và nặn như thế nào? ( cô bổ sung ý định và cách vẽ cho từng cá nhân, các - Trẻ gọi tên các con vật và con hãy hợp lại 1 nhóm vẽ thành một khu chi tiết phụ
rừng, 1 khuôn viên cho nhiều loại thú rừng tài - Trẻ chơi nhất. Nếu vẽ con khỉ con đặt ở đâu? ( cô gợi trẻ - Trẻ tạo dáng theo cô nêu vẽ thêm cây hoặch chuối cho nó ăn nó trèo - Trẻ thực hiện theo nhóm ) bàn bạc ai vẽ con gì * Hoạt động 3: - Cô có vẽ một số con thú các con xem đó là gì ? ( Cô đưa ra xếp vào một khu có nhiều cây đã chuẩn bị - Mời các con đứng dậy cùng chơi tạo dáng 1 số thú từng nhé ! ( có thể nêu vận động hoặc một số đặc điểm ) con voi cái vòi đitrước, con khỉ, con thỏ, con trăn … - Trẻ cô mở nhạc cho trẻ : Cô đến các nhóm - Nặn thêm cỏ cây hoa lá hỏi trẻ đang con gì ? Bạn b nặn con gì? Con nặn nhiều loại thú cho nó cáI gì nữa ? Cô sẽ chấm và chọn vườn bách thú của ai nhiều thú rừng nhất sẽ thắng, - Các nhóm đem trưng sản hoặc các con có thể nặn cả 1 khu rừng thả thú phẩm theo nhóm vào - Trẻ thay nhau lên nhận * Hoạt động 4: xét đánh giá sản phẩm
- Cô hát “ Lý hoài nam “ hết giờ các con xem - Trẻ hát “ Con chim vành tranh sản phẩm theo nhóm khuyên “ - Ai có thể lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình không có con vật nào ? Bao nhiêu loài các bạn thành một khu nhỉ? Cô nhận xét chung và khen trẻ , cô dẫn lời * Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ hát và thu dọn đồ dùng II/ Hoạt động ngoài trời: -Xem tranh kể tên các loại động vật sống trong rừng -Hát đọc thơ có các con vật sống trong rừng III/Hoạt động chiều -Vân động nhẹ, ăn quà chiều -Vẽ theo ý thích -Hát đọc thơ về các con vật -Vệ sinh trường lớp cùng với cô -Trả trẻ -Kiểm tra lớp học trước lúc ra về