Thực trạng công tác quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh trong trường học tại tỉnh Khánh Hòa năm học 2012‐2013

Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 18 * Phụ bản của Số 6 * 2014 <br /> <br /> Nghiên cứu Y học<br /> <br />  <br /> <br /> THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHĂM SÓC SỨC KHỎE <br />  HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC TẠI TỈNH KHÁNH HÒA  <br /> NĂM HỌC 2012‐2013 <br /> Trần Nguyễn Vân Như, Dương Trọng Phỉ, Lê Thị Hồng Hạnh * <br /> <br /> TÓM TẮT <br /> Đặt vấn đề: Công tác quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh trong nhà trường hiện nay còn nhiều khó khăn, <br /> bất cập. Để từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc chăm sóc sức khỏe học sinh tại tỉnh Khánh Hòa, <br /> trước mắt cần xác định vấn đề cụ thể và đối tượng ưu tiên cần can thiệp thông qua việc đánh giá thực trạng quản <br /> lý chăm sóc sức khỏe học sinh theo từng cấp học và từng khu vực khác nhau trong toàn tỉnh. <br /> Mục tiêu: Đánh giá thực trạng công tác quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh theo cấp học và khu vực tại tỉnh <br /> Khánh Hòa năm học 2012‐2013. <br /> Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang mô tả. Thời gian thực hiện từ 9/2012‐5/2013. Nghiên cứu tiến hành <br /> bằng cách phỏng vấn, quan sát và đo đạc trực tiếp tại 100 trường học. Số liệu thu thập được quy về thang điểm <br /> tự thiết kế để tính điểm trung bình (ĐTB) cho các hoạt động.  <br /> Kết quả: Điểm trung bình chung về công tác quản lý chăm sóc sức khỏe học sinh là 6,9/10 (min = 1,96; max <br /> = 8,96). Điểm trung bình theo 5 hoạt động chính không đồng đều: như phòng y tế có tỷ lệ đạt chuẩn thấp (ĐTB = <br /> 3,9; min = 0, max = 7,8) trong khi hoạt động giáo dục sức khỏe (ĐTB = 9,8; min = 5, max = 10) có điểm trung <br /> bình cao hơn. Có sự khác biệt trong công tác kiểm tra vệ sinh giữa 3 cấp học, cấp trung học phổ thông có ĐTB <br /> thấp nhất (p = 0,001). Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa các khu vực về Phòng Y tế (p=0,003), quản lý sức <br /> khỏe (p=0,008), giáo dục sức khỏe (p0,05<br /> <br /> 6,1<br /> 4,5<br /> 3,8<br /> <br /> 0,001<br /> <br /> 9,8<br /> 9,8<br /> 9,6<br /> <br /> 0,002<br /> <br /> 6,8<br /> 8,1<br /> 6,8<br /> <br /> 0,008<br /> <br /> 3,9<br /> 6,1<br /> 6,3<br /> <br /> >0,05<br /> <br /> 9,6<br /> 10,0<br /> 9,5<br /> <br /> p<br /> <br /> Chuyên Đề Y Tế Công Cộng <br /> <br /> Giám sát<br /> Quản lý chăm sóc<br /> bệnh truyền nhiễm sức khỏe chung<br /> TB<br /> p<br /> TB<br /> p<br /> <br /> >0,05<br /> <br /> 5,3<br /> 5,3<br /> 4,6<br /> <br /> 0,05<br /> <br /> 6,8<br /> 7,1<br /> 6,6<br /> <br /> >0,05<br /> <br />