V
VI
IỆ
ỆT
T
N
NA
AM
M
T
TH
HỜ
ỜI
I
N
NG
GU
UY
YÊ
ÊN
N
T
TH
HU
UỶ
Ỷ
I
I.
.
M
MỤ
ỤC
C
T
TI
IÊ
ÊU
U
B
BÀ
ÀI
I
H
HỌ
ỌC
C
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
- Cách ngày nay 30 – 40 vạn năm, trên đất nước ta đã có con người
sống (người tối cổ). Việt Nam là một trong những quê hương của loài người.
- Trải qua hàng chục vạn năm, Người Tối cổ đã chuyển biến dần
thành Người tinh khôn (Người hiện đại).
- Nắm bắt được các giai đoạn phát triển của xã hội nguyên thuỷ về: công
cụ lao động, hoạt động kinh tế, tổ chức xã hội, đời sống vật chất và tinh thần.
2. Tư tưởng
- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của
dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động, và trách nhiệm với lao động xây
dựng quê hương đất nước.
3. Kỹ năng
- Biết so sánh giữa các giai đoạn Lịch sử để rút ra những biểu hiện của
chuyển biến về: kinh tế, xã hội … Biết quan sát hình ảnh các hiện vật ở bài
học để rút ra nhận xét.
I
II
I.
.
T
TH
HI
IẾ
ẾT
T
B
BỊ
Ị,
,
T
TÀ
ÀI
I
L
LI
IỆ
ỆU
U
D
DẠ
ẠY
Y
-
-
H
HỌ
ỌC
C
- Bản đồ Việt Nam thể hiện những địa bàn liên quan đến nội dung bài
học: Núi Đọ (Thanh Hoá), Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng Sơn), Hang Gòn
(Đồng Nai), An Lộc (Bình Phước), Ngườm (Thái Nguyên), Sơn Vi (Phú Thọ),
Hoà Bình, Bắc Sơn.
- Một số tranh ảnh về cuộc sống người nguyên thuỷ hay những hình ảnh
về công cụ của người núi Đọ, Sơn Vi, Hoà Bình…
I
II
II
I.
.
T
TI
Iế
ếN
N
T
TR
RÌ
ÌN
NH
H
T
Tổ
ổ
C
CH
Hứ
ứC
C
D
Dạ
ạY
Y
-
-
H
Họ
ọC
C
1. Kiểm tra bài cũ
Tiết trước ôn tập không kiểm tra trong quá trình học bài mới.
2. Mở bài
- khi học phần lịch sử thế giới nguyên thuỷ chúng ta đã khẳng định:
Thời kỳ nguyên thuỷ là thời kỳ đầu tiên, kéo dài nhất mà dân tộc nào, đất
nước nào cũng phải trải qua. Đất nước Việt Nam của chúng ta cũng như
nhiều nước khác đã trải qua thời kỳ nguyên thuỷ. Bài học hôm nay ta sẽ tìm
hiểu về thời kỳ nguyên thuỷ trên đất nước Việt Nam.
3. Tổ chức dạy học bài mới
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- GV dẫn dắt: Người Trung Quốc, người
Inđônêxia... thường tự hoà vì đất nước họ là
nơi phát tích của loài người, là cái nôi sinh ra
con người. Còn Việt Nam của chúng ta cũng
hoàn toàn có thể tự hào vì đất nước Việt
Nam đã chứng kiến những bước đi chập
chững đầu tiên của loài người, từng trải qua
thời kỳ nguyên thuỷ.
- GV đặt câu hỏi: Vậy có bằng chứng gì để
chứng minh Việt Nam đã từng trải qua thời
kỳ nguyên thuỷ không?
- HS theo dõi SGK phần 1 để trả lời câu
Những dấu tích người tối cổ ở
Việt Nam
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
hỏi.
- GV bổ sung và kết luận: khảo cổ học đã
chứng minh cách đ6y 30-40 vạn năm trên đất
nước Việt Nam đã có Người tối cổ sinh sống.
-GV: Sử dụng bản đồ Việt Nam có thể hiện
địa bàn cư trú của Người tối cổ ở Thanh Hoá,
Đồng Nai, Hoà Bình chỉ cho HS theo dõi
hoặc gọi một học sinh lên chỉ bản đồ địa danh
có Người tối cổ sinh sống.
- GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về địa
bàn sinh sống của Người tối cổ Việt Nam?
- HS suy nghĩ quan sát bản đồ trả lời.
- GV kết luận: Địa bàn sinh sống trải dài
trên 3 miền đất nước nhiều địa phương có
Người tối cổ sinh sống.
- GV đặt câu hỏi: Vậy người tối cổ ở Việt
- Các nhà khảo cổ học đã tìm thấy
dấu tích Người tối cổ có niên đại
cách đây 30-40 vạn năm và nhiều
công cụ đá ghè đẻo thô sơ ở Thanh
Hoá, Đồng Nai, Bình Phước…
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Nam sinh sống như thế nào?
HS theo dõi SGK, nhớ lại kiến thức đã học
ở phần lịch sử thế giới, trả lời.
- GV kết luận: Cũng giống Người tối cổ ở
các nơi khác trên thế giới, Người tối cổ ở Việt
Nam cũng sống thành bầy săn bắt thú rừng và
hái lượm hoa quả.
-GV tiểu kết dẫn dắt sang phần 2: Như vậy
chúng ta đã chứng minh được Việt Nam đã
trải qua giai đoạn bầy người Nguyên Thuỷ
(giai đoạn Người tối cổ). Người tối cổ tiến
hoá thành Người tinh khôn và đưa Việt Nam
bước vào giai đoạn hình thành công xã thị tộc
nguyên thuỷ như thế nào, chúng ta cùng tìm
hiểu phần 2 của bài.
- Người tối cồ sống thành bầy săn bắt
thú rừng và hái lượm hoa quả.
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV phát vấn: khi Người tinh khôn xuất
hiện, công xã thị tộc hình thành, vậy theo em
2. Công xã thị tộc hình thành