After school

This study investigates the impact of the flipped classroom model on self-learning ability development through teaching “The Periodic Table of Elements” at a high school in Tay Ninh province. Surveys into the reality of the usage of FCM and the development of SLA at several high schools in Tay Ninh province show that most teachers care about the development of SLA for students. However, they assign tasks to students in the form of questions after the lessons.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 2   Download

English of High school curriculum is intended as a purposefully spiral ramp, which means students meet the same learning material three times with increasing difficulty during high school time. If students master this, it does not matter. Otherwise, it would be a big problem for them to continue their studies afterwards especially at university or at future work. I have chosen this topic in hope to help students be more confident in writing reports at medium or intermediate levels and then towards more difficult or advanced levels.

41p banhbeothisao 17-08-2017 81 7   Download

The study is aimed at the following goals: To find out kinds of errors made by the tenth-grade students of English at Nguyen Viet Xuan High School in the academic year of 2019/2020 in using inversions.To find out the main errors in the use of inversions most often made by the students of English in grade 10 at Nguyen Viet Xuan High School in the academic year of 2019/2020. To find out the causes of the errors in the use of inversions made by the tenth-grade students of English at Nguyen Viet Xuan High School in the academic year of 2019/2020.

57p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 15 2   Download

The aim of this study was to apply the flipped classroom strategy in teaching English grammar to examine its impact on Quy hop 3 high school students’ performances, perceptions, and attitudes toward learning English independently. ; and after every step of the way; I find out a more effective way to support and help students to learn English grammar better. I hope that the findings of the study will partly help to decide whether to apply this technique again in the future or what changes can be made to improve the quality and the effectiveness of the method.

56p tueman07 21-08-2023 11 4   Download

Các bạn hãy tham khảo và sử dụng giáo án của unit 6 After school để có tài liệu hay trong quá trình dạy và học, giúp bạn thuận tiện trong việc tìm kiếm tài liệu. Thông qua nội dung của bài After school học sinh có thể thảo luận về các hoạt động sau giờ học, được làm quen với một số cấu trúc các câu có ý đề nghị, qua đó học sinh cũng được học thêm một số từ mới. Bộ sưu tập giáo án dành cho tiết học After school hy vọng sẽ là tài liệu bổ ích giúp ích cho bạn trong việc giảng dạy và học tập.

41p 404_minhtri 25-03-2014 502 42   Download

Bộ sưu tập bao gồm các bài giảng đặc sắc của unit 6 After school - Tiếng Anh 7 sẽ giúp bạn tìm kiếm tài liệu tham khảo nhanh hơn để chuẩn bị cho tiết học. Mục tiêu của unit 6 After school là học sinh biết nói về các hoạt động diễn ra hằng ngày sau khi kết thúc buổi học ở trường, biết sử dụng câu hỏi "What do you do?" để hỏi về hoạt động của một người nào đó... Mong rằng các giáo viên sẽ hài lòng với những bài giảng của bài học này. Các em học sinh cũng có thể sử dụng để tìm hiểu bài học.

29p 55_vanhai 24-03-2014 735 112   Download

"Bài giảng Tiếng Anh 7 - Unit 6: After school (Let’s go)" với mục tiêu hướng dẫn các em học sinh đọc và thảo luận về những hoạt động phổ biến của học sinh Mỹ. Mời các bạn cùng tham khảo!

22p phuonglinh_222 11-12-2020 37 4   Download

Bài giảng môn Tiếng Anh lớp 7 - Unit 6: After school (What do you do? - A1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh làm quen với các từ vựng: should, (to) relax, a cafeteria, (to) practice, a team, (to) come along; luyện tập đọc đoạn hội thoại và trả lời được các câu hỏi liên quan;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

18p caixukun_0208 09-02-2022 23 3   Download

Bài giảng môn Tiếng Anh lớp 7 - Unit 6: After school (What do you do? - A3) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh làm quen với các từ vựng: (to) act, a play, a theater group, (to) rehearse, anniversary celebration, a president; luyện tập hỏi và đáp về ai đó thích làm gì sau giờ học;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

15p caixukun_0208 09-02-2022 24 1   Download

The study is conducted to investigate the efficiency of adopting portfolio in improving the writing skills of 11th students at a high school in Lang Son province. The progress that students make can be observed in their own portfolios after a semester.

66p closefriend09 16-11-2021 25 5   Download

The research aim is to improve of students‘ pronunciation skills using phonetic transcription. In order to achieve the aim, the study followed these following steps: identifying difficulties of the students in pronouncing vowel sounds, planning the action, implementing the action and evaluating the improvements of the students after using phonetic transcription. In addition to that, the study also investigates the students‘ opinion about the use of phonetic transcription in pronunciation learning.

81p closefriend09 16-11-2021 27 5   Download

Aims of the study: On the basis of clarifying the concept of guided self-study, teaching in the direction of helping school students with guided self-study, indicate neccessary skills as well as opportunities and ways to train university students with necessary skills so that after graduation they can teach math in the direction of helping school students self-study with guidance, contributing to training innovation at the University of Education.

28p extraenglish 26-05-2021 42 3   Download

The proceed subject with two purposes: Determine icipient caries in permanenr teeth and related factors in 7-8 year old pupils at Dinh Tien Hoang and Tan Dan schools in Phu Tho, 2015. Assess the efficiency of prevention and treatment of incipient caries in permanent teeth by the use of 0.05% fluorideoral rinsing solution on pupils 7-8 years after 18 months.

27p slimzslimz 21-12-2019 49 8   Download

Tài liệu cung cấp đến các bạn từ vựng cho tiếng anh lớp 7 với 16 bài học như: back to school; personal information; at schooll; big or small; work and play; after school; the world of work... Đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho học sinh trong quá trình học tập, trao dồi từ vựng tiếng Anh.

10p maihuongtonglanh 21-11-2019 52 8   Download

I. Pronunciation: Khoanh tròn từ có phần gạch dưới phát âm khác với những từ còn lại: (1ms) Câu 1: A. cooked B. stopped C. watered D. finished Câu 2: A. share B. atmosphere C. care D. everywhere Câu 3: A. floor B. usually C. casual D. poor Câu 4: A. championship B. school C. chemistry D. Christmas II. Grammar and vocabulary: Chọn đáp án tốt nhất: (4ms) Câu 5: They were sent to a local………right after their parents' death. A. prison B. hospital C. park D. orphanage Câu 6: My son didn't go to the theatre .......he was 16 years old. A. since B. for C. after D. until...

5p rrtrungrr11 27-03-2013 267 64   Download

Task 1: True/False statements -Give Ss handout-Ask Ss to translate into Vietnamese-Ask Ss to guess the answers-Play the tape once or twice for Ss to listen and do the task -Ask Ss to share the answer with their partners-Ask Ss give their answer after listening-Check the answers with the whole class, play the tape

17p ngocbao_spanh 17-12-2012 348 27   Download

Painter Lam Triet was born in 1938 in Bong Son, Binh Dinh, and studied painting at Hue and Gia Dinh art schools. In 1961, he began to teach painting at Vo Truong Toan and Phan Boi Chau high schools in Phan Thiet, then worked as a painting lecturer at Hue Art School in 1968 and in Saigon in 1969. He won the national Art bronze medal in Saigon in 1960 and then the gold medal in 1962. During the time he was in the U.S. after 1975, he had to take different jobs andhis painting career was thus interrupted. However,...

4p thix1minh 10-10-2012 43 4   Download

Detailed assessment of impacts of more than 50 Farmer Field Schools (FFS) in 11 provinces through which over 2,000 farmers were trained from 2005 to 2006 has shown many beneficial effects. Farmers have increased knowledge and their skills in planting and protecting citrus trees and at the same time they have increase awareness of the recording and post-harvest storage, marketing and especially the changes in farming practices significantly after participating in FFS.

12p tam_xuan 02-03-2012 64 7   Download

Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: Changes in the SF-8 scores among healthy non-smoking school teachers after the enforcement of a smoke-free school policy: a comparison by passive smoke status

8p panasonic05 23-12-2011 42 3   Download

Tuyển tập các báo cáo nghiên cứu về y học được đăng trên tạp chí y học Critical Care giúp cho các bạn có thêm kiến thức về ngành y học đề tài: Adolescent girls’ and parents’ views on recruiting and retaining girls into an after-school dance intervention: implications for extra-curricular physical activity provision...

9p coxanh_8 05-11-2011 41 4   Download