Bài học về Iot

"Giáo án Tin học lớp 7 bài 8: Mạng máy tính trong cuộc sống hiện đại" được biên soạn với mục tiêu giúp các em học sinh hiểu được sự khác biệt giữa mạng LAN và Internet. Biết được những thay đổi về chất lượng cuộc sống, phương thức học tập và làm việc trong xã hội khi mạng máy tính được sử dụng rộng rãi. Nắm được một số công nghệ dựa trên Internet như dịch vụ điện toán đám mây hay kết nối vạn vật (IoT). Mời thầy cô và các em sinh viên cùng tham khảo chi tiết tại đây nhé.

3p nguyentamfile 23-10-2022 18 3   Download

Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được sự khác biệt giữa mạng LAN và Internet; biết được những thay đổi về chất lượng cuộc sống, phương thức học tập và làm việc trong xã hội khi mạng máy tính được sử dụng rộng rãi; biết được một số công nghệ dựa trên Internet như dịch vụ điện toán đám mây hay kết nối vạn vật (IoT);... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p manhitieulinh 29-08-2022 62 4   Download

Tài liệu Giải bài tập Flo - brom - iot SGK Hóa 10 có đáp án và lời giải chi tiết sẽ giúp các em học sinh nắm được cách viết phương trình phản ứng, biết tính chất hoá học, phản ứng của các đơn chất halogen,...Mời các em cùng tham khảo!

6p tuyensinhlop10_247 28-12-2016 153 4   Download

Tài liệu hướng dẫn giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 trang 113,114 SGK Hóa 10 flo - brom - iot có đáp án và lời giải chi tiết sẽ giúp các em học sinh nắm được cách viết phương trình phản ứng, biết tính chất hoá học, phản ứng của các đơn chất halogen,...Mời các em cùng tham khảo!

6p tuyensinhlop10_247 10-12-2016 144 1   Download

Mục tiêu sau khi học xong bài này học sinh sẽ biết được trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và tính chất hóa học của Iot và hợp chất chứa Iot.

3p alamcaysidau 07-04-2014 186 7   Download

Giáo viên giúp học sinh nắm sơ lược về tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên flo và một vài hợp chất của chúng. Hiểu được tính chất hoá học cơ bản của flo là tính oxi hoá, flo có tính oxi hoá mạnh nhất, nguyên nhân tính oxi hoá giảm dần từ flo đến iot.

8p phanhai_123 22-11-2013 603 35   Download

Crom chuỗi ngày tàn phải lo Mangan song ngũ(55) so đo Sắt thời 56 đừng cho trồng trềnh Coban 59 cồng kềnh Kẽm đồng 60 lập nền có dư Đồng 63,6 Kẽm 65,4 Brom 80 chín thư riêng phần Stronti 88 đồng cân Bạc 108 tăng lần số sai Catmi một bách mười hai(112) Thiếc trăm mười chín(119) một mai cuộc đời Iot 127 chẳng dời Bari 137 sức thời bao lâm Bạch kim 195 Vàng 197 tiếng tăm chẳng vừa Thủy ngân 2 bách phẩy 0 thừa(200,0) Chì 2 linh 7(207) chẳng ưa lửa hồng Rađi 226 mong Bismut...

5p hoangliensonnhi 12-08-2013 248 24   Download

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: củng cố kiến thức về tính chất hoá học của brom, iot; So sánh tính oxi hoá của clo, brom, iot 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng thực hành, quan sát hiện tượng, giải thích, viết PTPƯ, viết tường trình II. CHUẨN BỊ : - Dụng cụ, hoá chất: theo vở thực hành III. PHƯƠNG PHÁP: - Hs hợp tác nhóm nhỏ tự làm thí nghiệm, các hs luân phiên nhau làm thí nghiệm

3p naibambi115 03-12-2011 868 31   Download

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: a) Hs biết: Sơ lược về tính chất vật lí, ứng dụng và điều chế F2, Br2, I2 và mọt số hợp chất của chúng b) Hs hiểu: - Sự giống và khác nhau về tính chất hoá học của flo, brom, iot so với clo. - Phương pháp điều chế các đơn chất F2, Br2, I2 - Vì sao tính oxi hoá lại giảm dần khi đi từ F2 đến I2 - Vì sao tính axit tăng theo chiều: HF

10p naibambi115 03-12-2011 535 33   Download

A – Mục đích yêu cầu : Học sinh hiểu : Thế nào là mạng tinh thể nguyên tử , tinh thể phân tử . Tính chất chung của mạng tinh thể nguyên tử , phân tử . B – Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ mạng tinh thể nước đá , iot C – Kiểm tra bài cũ : Cho các phân tử : NaCl . K2O , CaCl2 , H2S , NH3 Viết CTCT , cho biết loại liên kết trong phân tử D – Bài giảng :

4p abcdef_32 16-09-2011 137 12   Download

A. Mục tiêu: HS hiểu: - Sơ lược về tính chất vật lí, ứng dụng và điều chế Br2, I2 và một số hợp chất của chúng - Sự giống và khác nhau về tính chất hoá học của flo, brom, iot so với clo.

5p toshiba5 08-09-2011 76 9   Download

Giảm tải: Bỏ mục I Vai trò chất khoáng Nội dung: “Muối khoáng………..Iốt”. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết kể vai trò của các chất kháong đối với đời sống động vật - Kỹ năng: Học sinh trình bày được nhu cầu về các chất khoáng của động vật và biết áp dụng thực tế. - Thái độ: Ý thức bảo vệ động vật. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: sách giáo khoa, vở bài tập, tranh _ Học sinh : sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động...

4p abcdef_18 11-08-2011 118 10   Download

Củng cố những kiến thức quan trọng của este, gluxit như phản ứng xà phịng hĩa, phản ứng với dung dịch Cu(OH)2 của glucozơ, phản ứng với dung dịch I2 của tinh bột, khái niệm về phản ứng điều chế este, xà phịng. - Tiến hnh một số thí nghiệm: + Điều chế etyl axetat ứng xà phịng hố chất bo + Phản ứng của glucozơ với Cu(OH)2 Phản ứng mu của hồ tinh bột với dung dịch iot 2.

6p phalinh11 26-07-2011 165 10   Download

mục tiêu bài học Học sinh hiểu: - Thế nào là tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử. - Tính chất chung của tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử. II. Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh vẽ mạng tinh thể iot, nước đá. - Mô hình mạng tinh thể kim cương, iot.

8p phalinh11 26-07-2011 255 18   Download

Câu 5: Trong các nhận xét về flo, clo, brom, iot. Nhận xét nào đúng? A. Trong các phản ứng hoá học, clo luôn là chất oxi hoá. B. Tính phi kim của các halogen giảm dần từ I ừ Br Cl F. C. Tính phi kim của flo lớn hơn tính phi kim của oxi. D. Tính phi kim của clo lớn hơn tính phi kim của flo và oxi. Câu 6: Hoà tan hoàn toàn 21,5gam hỗn hợp gồm Mg và Fe bằng dd HCl dư, sau phản ứng thu được 0,448 lit khí ( đktc) và dd X. Cô cạn dd X thu...

2p thaithicucsphoa 01-03-2011 836 240   Download

Cúm là một bệnh truyền nhiễm cấp tính ở đường hô hấp do loại virut cúm gây ra. Y học cổ truyền có nhiều loại cây lá có tác dụng phòng chống cúm, trong đó thông dụng nhất là tỏi. Tỏi tên khoa học là Allium sativum L. Thuộc họ hành tỏi Liliaceae. Trong tỏi có một ít iốt và tinh dầu. Thành phần chủ yếu của tỏi là một chất kháng sinh alixin có công dụng kháng khuẩn, kháng virut và kháng ký sinh trùng. Trong bài viết này, chúng tôi xin được một số cách dùng cụ thể...

5p tuxinhkute 19-01-2011 103 4   Download

Brôm được hai nhà hóa học Antoine Balard và Carl Jacob Löwig phát hiện độc lập với nhau năm 1825 và 1826. Balard tìm thấy các muối bromua trong tro của tảo biển từ các đầm lầy nước mặn ở Montpellier năm 1826. Tảo biển được sử dụng để sản xuất iốt, nhưng cũng chứa brôm. Balard chưng cất brôm từ dung dịch của tro tảo biển được bão hòa bằng clo.

4p tacnep 17-01-2011 166 28   Download

Bướu giáp đơn thuần là hiện tượng tăng sinh tế bào tuyến giáp do thiếu iốt gây nên. Bệnh thường xảy ra ở các vùng miền núi. Triệu chứng biểu hiện to cổ, tuyến giáp hai bên cổ phát triển tràn lan, mềm, không đau. Về sau, có thể sờ thấy nhiều khối to nhỏ khác nhau. Trường hợp nặng, có thể có triệu chứng chèn ép gây khó thở, ho khan, khản tiếng… Cường năng tuyến giáp là hiện tượng tăng chế tiết của tuyến giáp do rối loạn chức năng ở trung tâm cao thuộc hệ thần kinh...

5p decogel_decogel 25-11-2010 141 12   Download

Sau bài này,HS phải:  Vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần để chế tạo chất hữu cơ  Phát biếu khái niệm đơn giản về quang hợp .  Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp II/Đồ dùng dạy học: GV: Thực hiện trước TN “ Không có khí cacbonic lá cây không thể chế tạo được tinh bột” mang đến cho hs quan sát cách làm và kết quả thử dung dung dịch iôt trên lá của hai cây thí nghiệm...

4p bavapen1209 20-11-2010 206 10   Download