Biểu hiện của tích cực sáng tạo

Mục tiêu của đề tài là để giúp trẻ lĩnh hội một cách hứng thú, sâu sắc mà nhẹ nhàng, thể hiện được tính tích cực, chủ động, sáng tạo, ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi của mình về Toán. Hiệu quả của việc hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non, không chỉ phụ thuộc vào việc xây dựng hệ thống các biểu tượng toán học cần hình thành cho trẻ, mà còn phụ thuộc vào phương pháp, giải pháp tổ chức các hoạt động, đặc biệt trọng tâm là các tiết học toán nhất là về số lượng.

13p phongtitriet999 07-05-2020 104 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thông qua hoạt động khám phá khoa học, khám phá xã hội trẻ được lĩnh hội tiếp thu kiến thức về môi trường xã hội, thế giới xung quanh.. Trong hoạt động khám phá khoa học thì các hình thức tổ chức cho trẻ khi trải nghiệm đóng vai trò rất quan trọng. Qua những thực nghiệm nhỏ trẻ được tự mình thực hiện từ đó sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên, thế giới xung quanh trẻ.

12p bobietbay 09-10-2021 90 8   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh thêm yêu thích học tập bộ môn hơn, phát triển tư duy, tạo ra môi trường học tập tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Ngoài ý nghĩa về việc cung cấp kiến thức, trò chơi còn có giá trị to lớn góp phần phát huy sự nhanh nhạy, quyết đoán của người chơi, phát huy tính tập thể của nhóm lớp, có ý nghĩa lớn trong việc hình thành các kĩ năng sống, nhân cách của học sinh thông qua biểu hiện đơn giản nhất là tôn trọng người chơi, lắng nghe đáp án và phản biện một cách hợp lí.

39p tomjerry007 18-01-2022 67 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Giải pháp giúp học sinh hình thành thói quen tốt qua hoạt động trải nghiệm tại trường THPT Đông Hiếu" nhằm nghiên cứu lí luận về khái niệm, tầm quan trọng của thói quen, phân loại thói quen trong học tập và đời sống, biểu hiện, nguyên nhân, ý nghĩa tích cực do thói quen tốt tạo ra, hệ lụy tiêu cực do thói quen xấu mang lại, từ đó đề ra giải pháp hình thành các thói quen tốt (thói quen tích cực) thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 10 trƣờng THPT Đông Hiếu.

61p matroicon0804 21-11-2022 11 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là làm quen với môi trường xung quanh đã tạo điều kiện cho trẻ lĩnh hội các biểu tựơng khái quát về sự vật hiện tượng, hiểu được mối quan hệ và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa chúng. Vì vậy khi tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh một cách đúng đắn, trẻ không những lĩnh hội tri thức về sự vật hiện tượng xung quanh, mà còn học được cách thức tiếp cận đối tượng, cách thức khám phá bản chất của sự vật, hiện tượng trong môi trường xung quanh.

19p bobietbo 14-10-2021 42 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sự hứng thú của trẻ được thể hiện ở thái độ tích cực nhận thức, thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tích cực tìm tòi khám phá sự vật hiện tượng xung quanh. Do vậy nhiệm vụ của giáo viên là tạo sự hứng thú cho trẻ để phát huy một cách cao nhất tính tích cực nhận thức cho trẻ.

30p bobietbo 14-10-2021 35 6   Download

Hướng tới mục tiêu giúp cho các em học sinh biết được mặt tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là gì? Với nội dung bài giảng được thiết kế với những slide sinh động, sáng tạo giúp cho các em hệ thống lại nội dung chính của bài học về tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, biết kĩ năng hợp tác trong việc thực hiện các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. Mời các thầy cô giáo tham khảo những bài giảng này để cho công tác giảng dạy tốt hơn.

21p aidiem22 27-03-2014 408 34   Download

Trên nền tảng những kiến thức cơ bản và phương pháp giáo dục đề cao hoạt động chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh, Chương trình môn Địa lí giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực địa lí – một biểu hiện của năng lực khoa học; đồng thời góp phần cùng các môn học và hoạt động giáo dục khác phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được hình thành trong giai đoạn giáo dục cơ bản, đặc biệt là tình yêu quê hương, đất nước; thái độ ứng xử đúng đắn với môi trường tự nhiên, xã hội; khả năng định hướng nghề nghiệp; để hình thành nhân cách công dân, sẵn sàng đóng góp...

49p kequaidan4 04-05-2020 79 1   Download

Tuần 3..... Bài: XÂY DỰNG ĐOẠN. VĂN TRONG VĂN BẢN.. KIỂM TRA BÀI CŨ.CÂU 1: Thế nào là bố cục của văn bản?.CÂU 2: Nội dung phần thân bài thường được. sắp xếp theo trình tự nào?.a. Không gian và thời gian.b.Theo sự phát triển của sự việc.c. Theo mạch suy luận.d.Cả 3 hình thức trên..CÂU 3: Các ý trong văn bản “Tôi đi học”.của Thanh Tịnh được sắp xếp theo trình tự.nào?..a. Thời gian..b. Không gian..c. Sự phát triển của sự việc..d. Cả a, b, c đều đúng...I. Khái niệm.II.Từ ngữ và câu trong đoạn văn.III. Luyện tập..I. Thế nào là đoạn văn?. 1. Tìm hiểu ví dụ: “Ngô Tất Tố và tác.

21p anhtrang_99 07-08-2014 485 14   Download

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn "Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2022-2023 - Trường THCS Ngọc Lâm, Hà Nội" để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

12p hongthamphan01 08-04-2023 6 3   Download

Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Chân trời sáng tạo: Tuần 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà; biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà; hoàn thành nhiệm vụ ở nhà đúng kế hoạch có chất lượng; nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà;... Mời các bạn cùng tham khảo!

7p gianghavan18 18-08-2022 18 3   Download

Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Chân trời sáng tạo: Tuần 10 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường; biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường; hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đúng kế hoạch, có chất lượng; nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường;... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p gianghavan18 18-08-2022 32 2   Download

Thiết kế slide bài giảng Dòng điện-nguồn điện giúp học sinh mô tả được thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo ra điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện cụ thể như đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay.

13p vlbuiquangthanh 27-03-2014 375 27   Download

Sau khi học giáo án bài Dòng điện-nguồn điện giúp học sinh mô tả được thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo ra điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện cụ thể như đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay.

3p vlbuiquangthanh 27-03-2014 282 25   Download

Nghị quyết hội nghị lần II Ban chấp hành trung ƣơng Đảng cộng sản khóa VIII đã chỉ rõ: “Đổi mới phƣơng pháp giáo dục - đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tƣ duy sáng tạo của ngƣời học. Từng bƣớc áp dụng các phƣơng pháp tiên tiến và phƣơng tiện hiện đại vào quá trình dạy học…”. Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng tiếp tục khẳng định: “Ƣu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lƣợng dạy và học. Đổi mới chƣơng trình, nội dung, phƣơng pháp dạy và học, …,...

108p carol123 29-07-2012 130 23   Download

Các đại biểu dự HN Trường học thân thiện với các mục tiêu cụ thể được xem như là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng và đảm bảo công bằng trong giáo dục. Để góp phần thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THCS và tăng cường chất lượng giáo dục, từ năm học 2006-2007, Vụ Giáo dục Trung học (thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã triển khai sáng kiến Trường THCS thân thiện với sự hỗ trợ về kỹ thuật và tài chính của UNICEF Việt Nam. Sáng kiến này nằm trong khuôn...

2p nkt_bibo50 01-03-2012 95 8   Download

1.Kiến thức. Hiểu thế nào là lao động tự giác, sáng tạo. Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập. Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo. 2. Kĩ năng. Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập. 3. Thái độ. Tích cực, tự giác và sáng tạo trong lao động, học tập. Quý trọng những người tự giác và sáng tạo trong lao động,...

7p abcdef_25 11-09-2011 374 10   Download

Nhờ tính tích cực, tự giác, có ý thức, con người có thể đạt được nhiều tiến bộ trong đời sống, lao động, học tập. Vì vậy, hình thành và phát triển tính tích cực xã hội là một trong các nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục, nhằm đào tạo những con người năng động, thích ứng và góp phần phát triển cộng đồng. Bài viết này đề cập đến những vấn đề cơ bản của tính tích cực nói chung và tính tích cực trong học tập nói riêng, các hình thức biểu hiện, các cấp độ, các nguyên tắc, các khía cạnh...

18p pily_26 11-08-2010 1317 303   Download